O mare valoare Restatarea cu condiția corpurilor de iluminat pedagogie Ushinsky K. și L. Tolstoi, care a văzut ca o condiție prealabilă, o etapă importantă de a învăța să stăpânească activitatea de vorbire, gradul de legare al educației literare. Aceeași opinie este împărtășită de savanți moderni, această observație bine conceput a probelor de vorbire încurajează copilul la propria lor creativitate.
Importanța capacității de a repovesti
Familiarizarea cu cele mai bune exemple de artă este de o mare importanță pentru dezvoltarea copilului de vârstă preșcolară capacitatea de a construi propria lor declarație. Sarcina profesorului - pentru a aduce pe copii să ia o imitație activă, creativă a textului altcuiva, să-l ajute să învețe. A fost în astfel de circumstanțe, o imitație literară a eșantionului devine un impuls pentru propria lor activitate de vorbire activă. În timpul repovestire de formare a operelor literare și culturale este formarea vorbirii expresive.
La vârsta de 4 până la 5 ani, copiii încep să se formeze abilități de exprimare coerente independente. Copiii această vârstă sunt în acest moment, nu numai pentru a răspunde la întrebări pentru adulți, dar, de asemenea, posibilitatea de a vorbi, dar în cazul în care acestea au fost, ce sa întâmplat cu ei, ceea ce le-a placut cum ar fi. De aceea, copiii de vârstă preșcolară sunt învățați să recite opere literare. La urma urmei, literatura pentru copii conține cele mai bune modele.
Cum de a ajuta un copil de vârstă preșcolară să învețe să recite?
În primul rând, este necesar să se familiarizeze copilul cu opere de artă. Adult spune o poveste sau elocvent citit povestea, intervievat cu privire la conținutul, caracteristicile ilustrații. întrebări și explicații concentrându-și atenția copilului pe părți ale produsului lor: în cazul în care pentru a începe povestea a ceea ce sa întâmplat atunci, ce rezultatul evenimentului.
După ce oferă copil adult repovesteascæ produsul. Mai bine să o facă într-un mod jucaus: spune-eseu favorit jucărie, bunica, tata sau de a deveni un lider de program de televiziune pentru copii „Noapte bună, copii“ și traduce „publicul“, o poveste sau o poveste.
Care sunt dificultățile întâmpinate de copii în timpul narațiunea?
Copiii încă dificil să dau sensul narațiunii, ei au ceva care lipsește, rearanja scene, și așa mai departe. În acest caz, adultul poate ajuta copilul să prezintă întrebări cu privire la conținutul lucrării.
Acorde o atenție! În timpul repovestire importante pentru a transmite sensul unei opere de artă în secvența în joc episoade. Un adult ar trebui să arate copilul pe care o puteți înlocui cuvinte și propoziții.
- Adulții citesc basm.
- Adult solicită, în esență.
- Adult ofera un copil pentru a spune povestea jucăriile lui. Pentru publicul era clar, este necesar, din nou, pentru a asculta un basm.
- Închide ochii, ascultați cu atenție și reprezintă tot ceea ce i se spune. - Citind basme încă o dată.
- povestiri repovestire.
Amintiți-vă! O condiție importantă pentru dezvoltarea vorbirii la preșcolari este un loc de muncă stabil, încrederea, bunăvoința și dorința de a copiilor de interes de activități comune.
Cerințe de material pentru repovestire
Povești pentru repovestire trebuie să îndeplinească anumite cerințe, printre care șeful este de selecție a textelor literare ca un copil de această vârstă este capabil să reproducă pe cont propriu. Textele trebuie să fie diferite defini, în care seria trasează principalele evenimente, complot dinamic. Caracterele trebuie să fie intim familiar copiilor din alte basme.
De o mare importanță pentru parafrază învățare de succes are, că ar trebui să fie ușor de jucat, dar, în același timp, imaginativ, expresiv, cu un dialog, care nu conțin nefamiliare, dificil de înțeles și jocul de cuvinte.
Clasele de pe repovestire de opere literare - una dintre cele mai dificile dintre celelalte clase de voce, deoarece una și aceiași copii de text ar trebui să asculte de câteva ori, cea mai mare parte parafrazeaza copiii înșiși). Monotonia clase poate adiere de vânt plictiseala si prescolarii a fi ineficiente. retratarea Educația copilului prin aplicarea diferitelor moduri de repovestire reinvia ocuparea forței de muncă și va stimula discursul copiilor preșcolari.
Metode de predare a unei repovestire copil
Există câteva modalități de organizare a narațiunii:
După cum sa menționat de către A. Konenko, predarea unui copil prin utilizarea unor povești repovestire de înregistrări realizate de maeștri de exprimare artistică în clasă pentru repovestire un efect pozitiv asupra formării expresivității intonațional de exprimare.
Este de dorit să se utilizeze înregistrările basme muzicale ca atenția copiilor asupra necesității de a aduce intonatie imagine de redare media.
Educație sentimentelor morale în vârstă prescolarii