Problema școlii, în opinia mea, face zimții copiilor. Nu toate cunoștințele este utilă. Pentru că ei nu se aplică la viață. După liceu, mulți dintre cei mai buni studenți nu sunt bine stabilit în viață.
Nu sunt suficiente lecții, cum sa te dezvolti.
Cum să se ocupe de bani.
Da, înțeleg că o mulțime de cercuri. Dar când a cerut o mulțime de lecții, atunci când pentru a ține pasul?
Și acum au nevoie de un antrenor străin sau un cerc este unic. Școala nu este suficient. Și în multe locuri se spune și scrie că limba străină este mai bine absorbit în 3 ani, cu un vorbitor nativ.
Și o problemă personală. Copilul meu are un ritm de viață, așa cum a spus psihologul, din cauza temperamentului său - el este flegmatic. Și tot ceea ce face încet. Dar realizează în același timp. Într-o clasă de 36 de copii lor și doi dintre ei nu au avut timp, e copilul meu, și Fiodor. Cum a spus profesorul, 34 de persoane nu pot aștepta pentru doi. Este păcat, desigur, că este necesar ca programul pentru a rula școală Crossing Europa.
Sistemul a ales acest răspuns cel mai bine
Da, problema este încă la fel ca întotdeauna - „pedagogie fără copii“. Procesul educațional a devenit un serviciu care profesorii în reglementate strict numărul de ore la dispoziția minorilor ucenici, există standarde, există standarde, există o inovație, dar este prea departe de viață și complet ruptă de studenții înșiși și nevoile lor.
Toată lumea vorbește despre modul în care avem nevoie pentru a schimba sistemul de educație trebuie să introducă mai multe mijloace vizuale didactice, proiectoare, un număr diferit de ore la subiecții, etc., dar nimeni nu vorbește despre tendințele în schimbarea mentalității și comportamentului copiilor înșiși :. Din cauza testelor și lipsa de timp pentru părinții lor, a devenit mai rău; în ciuda accelerării, dezvoltării mentale este încetinirea în fiecare an, 18 adolescenți nu sunt mai puțin de 12 infantil; în fiecare an este creșterea nivelului de nevroze și a depresiei pentru copii, este, de asemenea asociat cu sarcina didactică.
Ca urmare, școala nu este axat pe cei care au oferit serviciile lor, precum și cu privire la modul de a face acest lucru, la un cost mai mic (inclusiv financiar), și așa mai departe.
Principala problemă în școala ei nu este liber - adică, ei DECT, cum să-i învețe pe copii ce manuale la ce viteză. Se pare profesori neîncredere.
Acum, profesorii nu pot face față fără părinții lor, nu în formare sesteme ceva, înțeleg totul!
Cadrele didactice ar trebui să aibă libertatea și alegerea. Apoi, putem judeca și uspivaemosti estimate și modul în care se predă în școală. Va acumula schimb de experiență.
Copiii și profesorii sunt diferite, astfel încât un singur sistem nu poate fi. Lucrul cu copii - este, mai presus de toate creativitatea și colaborarea cu profesorii uchinikom.