Formarea echipei în școala elementară
profesor de școală primară,
gimnaziul № 6 în Almaty
Yushkova Olga Ivanovna
Educația în spiritul colectivismului a devenit principiul director al pedagogiei, team building - scopul lucrării educaționale. Mass-media și formate pentru a atinge acest obiectiv este, de asemenea, a salutat ca o echipa.
Aprobarea rolul principal în formarea identității colective a devenit una dintre principalele principii ale educației. Că școala națională din lume a refuzat în primul rând pe orientarea individului ca centru al activității educaționale a echipei, un mare avantaj și un important pas înainte dezvoltarea teoriei și practicii educației. Echipa a devenit centrul eforturilor educaționale ale cererii, formarea sa - principala sarcină a școlii naționale.
Cum va mâine societatea noastră depinde de faptul dacă creșterea de înaltă calitate, este necesar ca personalități ale societății de studenți de astăzi.
Unul dintre grupurile în care studentul se află într-o mare parte a vieții sale, o clasă de școală. Înțelegere mai profund echipa de clasa profesor, cu atât mai ușor este de a învăța și de a le educe. Dezvoltarea și formarea persoanei poate fi realizată cu succes în comunitate și numai prin colective.
Atunci când în formarea echipei de la copiii de vârstă timpurie a școlii comportamentul fundațiilor în societate, bazele relației de educație pentru societate, care a influențat în mare măsură dezvoltarea în continuare a societății.
Deci, ce este o echipă?
Printre caracteristicile colective se numără:
1. Natura conștientă de a aduce oamenii împreună.
2. Unitatea obiectivelor generale și personale ale membrilor echipei.
3. Stabilitatea relativă, funcționarea activităților.
4. O structură clară organizată de conexiuni interne și externe și relații.
5. Coordonarea activităților organismelor (guvernelor).
6. Norme comune de conduită și valori comune, orientare (unitate orientat spre valoare).
7. intelectuală și atmosfera morală și un climat favorabil.
8. Securitatea fiecărui membru al echipei și un sentiment de confort emoțional.
10. Activitatea colectivă, din care un rezultat este atins prin eforturile fiecărui membru al echipei.
11. Relația interpersonale este colectivist, t. E. Determinată prin relația cu cauza comună.
Abordarea acoperirea problemei, trebuie subliniat faptul că echipa nu este creată prin intermediul unei conversații și discuții despre lucrul în echipă.
Metode de organizare și educarea echipei studenților se bazează pe două aspecte:
În primul rând, este necesar să se implice toți elevii în activități diverse și semnificative;
în al doilea rând, necesitatea de a organiza și de a promova această activitate, astfel încât s-au adunat și a unit elevii într-o echipă prietenoasă și greu de lucru.
Prin urmare, două concluzii importante urmează:
Ca un mediu important în educația studenților echipei ia de formare și de muncă de clasă de educație, muncă, activități sociale, culturale și de masă a studenților.
În procesul de organizare a activităților de mai sus au nevoie de tehnica speciala priinyat ca scop crearea si cultivarea constructor echipa.
bază pedagogică a acestei tehnici sunt:
Student al activului;
Organizarea de activități interesante în învățământ, munca, artistice, estetice, activități sportive și recreative.
Formarea unei opinii publice sănătoase;
Crearea și dezvoltarea tradițiilor pozitive ale vieții colective.
Dintre studenții trebuie să nu numai cererea, ci și să-i învețe să se asigure că acestea nu sunt cu întârziere pentru o clasă, să respecte ordinea în clasă, disciplina sa comportat la nișă, și de îngrijire pentru manuale și proprietatea școlii, a arătat semne de atenție și curtoazie nu numai pentru profesori și senior, dar, de asemenea, unul de altul.
Vorbind de colectiv pentru copii, AS Makarenko a observat că din moment ce sistemul sovietic de educație este un socialist, atunci organizația noastră educativă are forma echipei. Călcarea formarea de colective de student, definind profesor structură organizatorică ar trebui să prezinte în mod clar ceea ce este creat de un anumit control. Ce anume echipa sub conducerea sa.
Echipa constructor dezvoltarea sa de clasă și îmbunătățirea este principalul obiectiv al eforturilor profesorului de clasă în toți anii de munca sa cu studenții pentru a face. Rolul enorm jucat de profesor de școală primară. Cu atenție și ușor să ia totul pozitiv faptul că acumularea de viață a personalului din cele trei - primii patru ani de aflare a copiilor în școală, să mențină și să continue cele mai bune tradiții ale clasei, pentru a asigura continuitatea și dezvoltarea în continuare în noul mediu de învățăturile și de muncă - una dintre cele mai importante sarcini ale profesorului de clasă inițial lucru.
Cercetarea științifică în psihologie pedagogie confirmă în mod clar că personalul școlii moderne suferă o atenție considerabilă. În special, nivelul copiilor sa schimbat dramatic, intrarea de școală, mai luminoasă dezvăluie individualitatea fiecărui copil.
Teoretic, este cunoscut faptul că o sarcină importantă de învățământ de școală primară - formarea studenților un sentiment de comunitate, părtășie și înțelegere reciprocă. Anumite posibilități în acest sens, are o formă de organizare a activității educaționale a școlari mai tineri, atunci când elevii sunt uniți prin obiective de învățare comune, dar fiecare dintre ele realizează anumit rol în această lucrare.
Formarea echipei în școală elementară. Material de descărcare