În prezent, în preșcolar are loc ecologizarea mediului în curs de dezvoltare subiect, de a crea noi elemente în cadrul grădiniței, și pe teritoriul său. Acest proces contribuie la punerea în aplicare a educației de mediu în instituțiile preșcolare, deschide noi oportunități pentru educatori și profesioniști. Eu nu stau departe de acest proces și grădinița noastră. Odată cu organizarea de trasee ecologice - traseu special oborudovannogouchebnogo în natură, a deschis posibilitatea de a folosi forme interesante și diverse de lucru cu copiii preșcolari, care să permită rezolvarea problemelor de educație de mediu în procesul de comunicare directă cu mediul natural imediate ale copilului. Din cauza o mică măsură. forma și conținutul lucrării. vârsta copiilor noștri am numit calea ecologică - calea.
trasee ecologice au următoarele funcții:
- cognitiv - dezvoltare - estetică - Sănătate
Înțeles diverse căi:
- Efectuarea lucrărilor de educație și învățământ cu copii de vârstă preșcolară.
- lucru educativ cu personalul instituțiilor preșcolare și părinții copiilor.
Pot fi identificate două tipuri principale de căi ecologice:
- pe teritoriul instituțiilor preșcolare;
- în condiții naturale sau în apropierea acestora (de pădure suburbane, parcuri), avem - este un parc de școală.
Atunci când se organizează trasee ecologice am luat în considerare principalele criterii pentru alegerea traseului și obiecte ale căii ecologice - includerea celui mai mare număr posibil de diferite și ochi-prinderea facilități pentru copii, accesibilitatea lor pentru copiii prescolari. Ca obiecte de trasee ecologice pentru a alege diferite tipuri de ambele plante sălbatice și cultivate (arbori, arbuști), mușchi, ciuperci pe viu sau mort copaci, buturugi vechi, păsări cuiburi în copaci, paturi de flori, paturi de flori, plante cu flori separat, loc acumularea regulată a insectelor (de exemplu, gândaci - soldați), iazuri artificiale mici, grădină, interacțiunea umană cu natura pe calea noastră de mediu demonstrat prin exemplul zonelor călcate în picioare, alimentatoare de păsări, Birdhouse.
Etapele creării de trasee ecologice:
organizarea calea pe care am identificat următoarea secvență:
1. Un studiu detaliat al teritoriului și selectarea celor mai interesante obiecte.
2. căi de desen kartoshemy cu aplicarea traseului și toate obiectele / ca cercuri cu numere și simboluri risunkov- /.
3. Elaborarea hărților schematice pentru diferite scopuri:
- Pentru a ajuta la educatori;
Kartoshemy pentru copii conțin o cantitate mică de informații în formă ușor de înțeles pentru copil obiecte, săgeți care indică traseul de circulație. Copiii sunt mai mici, schema laconică ar trebui să fie. Pentru copii a făcut picturi mari cele mai atractive pentru ele obiecte: fluture pictat într-un cerc, o floare strălucitoare, copac, și toate cifrele legate de o linie -Când pista pe care merg de la un obiect la altul.
4.Vybor cu copii „proprietar“ al căii - caracterul fantastic, care va da sarcinile copiilor și să le invite să viziteze.
obiecte 5.Fotografirovanie și descrierea tuturor punctelor de pe circuit.
albume 6.Oformlenie natura Cărți de plângeri, fabricarea de semne cu imagini, etichete pentru puncte specifice.
7.Sostavlenie recomandări privind utilizarea căii de obiecte pentru a lucra cu copii.
trasee 8.Oformlenie și producția de echipamente de bază pentru organizarea de activități, jocuri. să efectueze experimente și observații.
Acțiunea privind calea de mediu:
Crearea unui traseu ecologic într-o grădină, avem tendința să ne amintim că drumul ecologic - nu este bine păstrat-pat de flori. Pentru a crea o cale, am folosit copacii vechi, căzute, rupturi fine, complicate, care servesc drept punct pentru observații interesante.
calea ecologică creată fără costuri suplimentare. Structura de puncte specifice de trasee ecologice care le-am inclus acele obiecte care au fost deja pe teritoriul nostru, iar mai târziu, atunci când apare oportunitatea, completate de noi puncte de cale. Acest lucru continuă și astăzi. De exemplu, o platformă de monitorizare a vântului, precipitații, condițiile meteorologice, nu mai îndeplinește cerințele, așa că am decis să organizeze activitatea privind crearea unei stații meteo mini, în prezent în curs de pregătire materiale pentru crearea acestuia. În același timp, modificat de stop „Poiana de basme.“ noile ei elemente apar: probe de albine, moara este planificată pentru fabricarea de locomotive pe care copiii pot merge la povești de călătorie.
La prima etapă a traseului, am realizat un sondaj a teritoriului și a identificat viitoare puncte specifice.
Ca puncte specifice selectate în primul rând arborii, arbuștii diferite rase, vârste, forme fanteziste. Acordați atenție la punctul în care un număr de arbori, arbuști, ierburi și mușchi, după compararea acestora, putem demonstra diferențele dintre diferitele forme de viață de plante.
buturugi vechi acoperite cu mușchi, licheni, care uneori cresc ciuperci, copac căzut vechi, situat într-o locație umbrite, busteni, sub care se găsesc adăpost multe insecte, melci au fost alese obiecte pentru observațiile de pe bloc „sol“, „Plante“ „Insecte“.
Structura căii de plante au fost selectate:
„Ceas de flori“ este cunoscut pentru multe plante somn si se trezesc in anumite momente ale zilei. Acestea sunt plante, cum ar fi păpădia, mama-si-mama vitregă, gălbenele, cicoare, purslane. Deci, pentru a descoperi punctul de gălbenele la 9 dimineața și mama flori închisă și mama vitregă - 17 ore.
„Barometre de flori“, care ajuta la prezicerea observațiile viitoare meteorologice făcute de Barometrul plante: Shamrock, violete, flori de gălbenele strânse înainte de vreme rea. Astfel de copaci arțar, înainte de ploaie „plâns“ (în locul unui atașament de petiol la ramurile apar picături de lichid). conuri de pin permit destul de prezice cu exactitate o vreme umedă sau uscată va fi în viitorul apropiat. În cazul în care umiditatea minimă, se usucă și dezvăluite; în perioadele umede absorb vaporii de apă și solzi închise ermetic.
plante cu flori frumoase luat în așa fel încât să creeze un pat de flori „înflorire continuă.“
Pe teritoriul grădiniței are un teren cu vegetație sălbatică, care a devenit, de asemenea, o parte a traseului ca fiind unul dintre punctele specifice. Pe exemplul speciilor de buruieni pot fi atribuite mai multe caracteristici biologice ale plantelor, impactul uman asupra comunităților de plante. Cu aceleași zone mici călcat în picioare au fost lăsate pe traseu scop. Le-au comparat cu un pic rupt, arată în mod clar modul în care copiii vegetația sub influența călcat în picioare.
În zona noastră nu există cuiburi, dar de multe ori găsim în locurile de grădiniță joc cuiburi imperceptibile sunt amplasate direct în sol. Acestea pot fi găsite pe o mică gaură în apropierea și furnici scurrying și aceste dealuri, am desemnat, de asemenea, puncte specifice. obiecte interesante pentru acțiuni de observare și practice pe care le-am identificat și locurile în care vizuini râme, cuiburi de ciori și alte păsări, gol ciocănitoarea de viață în grădiniță.
În teritoriu. fito mai aproape de „marginea Fairy“ oprire ne-am pus - o grădină cu plante medicinale „vindecare plante“ cu astfel de plante comune, ca mama - și mama vitregă, patlagina, papadie, urzica, brusture. musetel. În viitor, ne propunem să planteze și alte plante, cum ar fi menta, oregano, coada șoricelului, sunătoare, și altele. La acest punct specific în profesorul are posibilitatea de a arăta diversitatea de plante medicinale, caracteristicile lor biologice.
O mulțime de muncă, efort și răbdare ne-a pus crearea punct de „plante specifice fitotsidnye. Volatil - o substanță volatilă a plantelor. capabil de a ucide microorganismele. Ei purifica aerul, ucide unii agenți patogeni de oameni și animale. Pe site-ul grădiniței, am plantat și în mod repetat, ienupăr, pini (brad, pin cedru pin, arborvitae). Dar, din păcate, toți copacii plantați nu supraviețuiesc și să moară.
Pentru a crește interesul copiilor (în special a copiilor mici) la calea aleasă „calea de maestru“ - basm erou - un om bătrân Lesovichka. Pre-aranjate o competiție între profesori, copii și părinții care vor oferi pentru acest rol este caracterul cel mai interesant. erou fabulos ajută la lecții de comportament, jocuri și observare. Periodic caracter „vine la viață“, trimite o scrisoare de stabilire pentru copii să fie implicați cu alte personaje de poveste (Yagule bunicuță, bunica ursului, gnomi, Zyuzyukoy) în divertisment teatral. Copiii respectă cu plăcere solicitările de către proprietarul căii, compun povești de mediu, rezolva puzzle-uri cu privire la natura, pentru a asculta povești și poezii despre frumusețea naturii țărilor lor terestre și îndepărtate native. Pentru ajutor să-l lase personajele de poveste pe calea suprinde - dulciuri, nuci pe copaci.
1. Caracteristicile grădiniței.
2. Lumea plantelor.
3. Contaminarea teritoriului.
4. Influența instituțiilor asupra mediului.
5. Caracteristicile clădirii (spații de grădiniță).
6. calea kartoshemy specificând obiectele de studiu.
7. Un material fotografic (fotografii sau desene ale obiectelor la momente diferite ale anului, cu informațiile necesare pentru îngrijitor (descrierea punctelor specifice de trasee ecologice).
În descrierea arborelui sunt:
- , caracteristicile sale biologice de mediu;
- caracteristici de propagare;
- Originea numelui;
- denumirile comune;
- o reflectare a imaginii sale în folclor (basme, ghicitori, proverbe);
- cântece, poezii;
- ia act de relația sa cu alte plante și animale;
- rol în viața oamenilor (de agrement, estetică, etc);
- și recomandări pentru utilizarea obiectului în activitatea privind educația ecologică a copiilor preșcolari și de educație parentală (experiența a arătat că părinții sunt mereu interesați de informații cu privire la utilizarea de plante care pot servi drept punct de plecare pentru discuții de mediu, motiv pentru care aceste informații sunt incluse în descrierea punctelor specifice).
la distanță comprimate ulovnymi cu opriri desemnate și obiecte și puncte de vedere au fost emise, semne de mediu, puncte de vedere.
Pentru a lucra cu prescolarii au fost decorate carte de natura plângeri cutie poștală Natura.