Cum de a crea un tutorial bun
Probleme actuale ale editării de carte moderne
Ziarul profesorului
Anisimov Petr Fedorovich, șeful instituțiilor de învățământ, FAO:
Kiselev Aleksandr Fedotovich, directorul general al "Dropie":
Nikandrov Nikolay Dmitrievich, Academician, Președinte al RAO:
- Unul dintre obstacolele în calea reformării sistemului educațional existent este faptul că România - săraci. Nu este sărac în resurse, nu un potențial intelectual, dar bani reali pe care profesioniștii ar putea investi în educație. Într-unul dintre discursurile sale, presedintele Putin a declarat că, în ultimii ani, producția a scăzut cu 40%. Pentru comparație, în timpul războiului, această cifră a fost doar aproximativ 17%. Aceasta este, nivelul de trai este un impact foarte upal.Eto asupra speranței de viață, care este o medie de 58 de ani pentru bărbați și puțin mai mult decât femeile. Speranța de viață România ocupă locul al 111-lea în lume, între Irak și Belize. În cuvintele lui Stolîpin: „Sărăcia - cea mai grea a sclaviei“ Dar, în ciuda sărăciei, numărul de studenți din țara noastră a crescut :. În cazul în care Uniunea Sovietică, au existat 5,2 milioane acum, când avem populația este de jumătate de elevi există 6,5 milioane de oameni .. Aceasta este, indiferent de ce vorbim despre sărăcie sau au fost, și încă mai mari de învățământ au devenit disponibile ca niciodată. Cu toate acestea, în cazul în care în perioada sovietică de învățământ superior era liber, dar acum aproximativ 60% din studenții plătesc pentru el - aceasta este una dintre tendințele de învățământ modern.
Nikitin Eduard Mihaylovich, rector al Academiei de formare și de formare a educatorilor:
- În centrul toate lucrările pentru a îmbunătăți abilitățile de profesorul ar trebui să fie un manual. Astăzi, sistemul funcționează cu manualul practic pierdut. Rolul formării Academiei poate fi doar pentru a forma o corporație pentru toate tutori disponibile în manualele noastre. Acești profesioniști ar trebui să fie conștienți de caracteristici de a lucra cu un manual, aparatul său metodic, și ei pot comunica cu profesorul editurii. Cred că acest lucru este o mișcare de marketing competent.
Kuznetsova Irina Vladimirovna, director al Institutului de gestionare a achizițiilor și a vânzărilor pentru nevoile de stat și municipale:
Kovrizhnyh Yuriy Vasilevich, adjunct. Directorul executiv al „Dropie“ Ltd .:
Sivoglazov Vladislav Ivanovich, director de planificare tematică „Dropie“:
Savenkova Vera Nurgazievna, director al Centrului de ajutoare de formare, Respublika Altai:
Kutuzov Aleksandr Gennadevich, rector al Institutului Pedagogic Umanitar:
Sirotin Vladimir Ivanovich, adjunct. Directorul general al editorului „DIC“:
- Editura „DIC“ oferă cele mai avansate ajutoarele cartografice care pot sprijini istorie și geografie manualele. Din moment ce a existat un nou standard educațional al editurii complet refăcute sub el produsele sale, crearea de noi linii. De exemplu, o geografie standard nu sa schimbat dramatic: ne-am mutat în curs de studii regionale, renunțarea la divizarea artificială a geografiei fizice și economice. Și prin acest standard avem noi atlase, hărți de contur și registre de lucru. De asemenea, am modernizat complet două linii de atlase școlare: despre istoria națională și mondială. Cartografierea completă a mijloacelor vizuale pentru cursul include și hărți de perete, care sunt actualizate în conformitate cu noile statistici. În acest sens, am realizat un loc de muncă foarte serioasă, sugerează că astăzi seturile noastre harta pentru școli - în afara competiției.
Razbivnaya Galina Anatolevna, ministrul Educației și Tineretului afaceri din Republica Karelia:
- Problema calității educației profesionale în regiunea noastră este foarte gravă. În special, cu acei copii care primesc o profesie, nu finisare școală. Tutoriale pentru acești copii ar trebui să fie deosebit de interesant. Băieții cu vârste cuprinse între 14-15 nu trebuie să trimită în casele de copii și de a-și crea școli profesionale, în cazul în care acestea ar putea fi instruiți în specialități moderne.