Titlul lucrării: Personalitate și abilități
Specializarea: Psihologie si spiritualitate
Descriere: Personalitatea și abilitățile. Problema este că abilitățile, cum ar fi capacitatea de a se referă la raportul procesele mentale de bază a eredității și a mediului în dezvoltarea abilităților de raportul dintre abilitățile generale și de natură intelectuală și relația dintre abilitățile generale și speciale capacitatea de a măsura moduri abilităților și mijloace de dezvoltare eficientă a capacității de oameni de știință: conceptul V. Petrovsky abilităților: Abilități IT astfel de caracteristici psihologice ale persoanei de la care depinde succesul achiziției l ZUNov.
Mărime fișier: 44 KB
Job descărcat: 11 persoane.
27. Personalitate și abilități.
- ce capacitate
- ca abilitatea de a se referă la procesele mentale de bază
- raportul dintre ereditate și mediu în dezvoltarea abilităților
- raportul dintre abilitățile generale și de informații
- natura și relația dintre abilități generale și speciale
- capacitatea de a măsura capacității
- metode și mijloace de abilități eficiente de dezvoltare
Oamenii de stiinta: W. Stern, A. Binet, Charles Spearman, T. Ribot, GI Chelpanov, S. L. Rubinshteyn, Vygotsky, căldură și Nebylitsyn.
Conceptul de abilitatea
Peter: Abilități - acestea sunt caracteristicile psihologice ale persoanei, de care depinde succesul achiziției ZUNov, aceasta este o oportunitate pentru ZUNov. Capacitatea de a nu detecta în cunoștințe, competențe și abilități, ca atare, ci în dinamica achiziție (cât de rapid, ușor, eficient stăpânilor lor).
Condiții pentru dezvoltarea abilităților: dacă oamenii din jurul lor (familie, școală, locul de muncă), interesate de acel om, care avea aceste abilități și cunoștințe; ca el va instrui ca lucrările vor fi organizate, în care vor fi necesare aceste competențe și sigure, și așa mai departe. d.
Toată puterea este abilitatea de a ceva, într-o oarecare Dey? Facultatea. Prezența anumitor abilități umane este capacitatea sa pentru o anumită activitate și activitatea specifică necesită anumite calități. aceste calități # 150; Capacitatea umană.
Căldură - caracteristică 3 abilități:
- caracteristicile psihologice individuale care deosebesc o persoană de alta;
- acestea sunt legate de executarea cu succes a oricărei activități sau mai multe activități;
- Capacitatea nu poate fi redusă la numerar competențe, abilități și cunoștințe, dar poate explica ușurința și viteza de achiziție de cunoștințe.
Abilități și înclinațiile
Abilități sunt condiții organice, fixate genetic pentru dezvoltarea lor sub forma unui depozit. Oamenii sunt înzestrați de la naștere diferența? Înclinațiilor GUVERNAMENTALE. makings # 151; numai premise pentru dezvoltarea abilităților (toate în funcție de căldură). Supradotați termică = combinație de abilități.
De exemplu, familia Bach. au existat atât de multe familii cu talent muzical. Tatal lui Rubinstein trece nu numai gene, ci și educă și influențează asupra dezvoltării copiilor
Înțeles predispoziție congenitala pentru diferite abilități sunt diferite. abilități muzicale: .. audiere subtile importante, și anume, a căror calitate depinde de proprietățile sistemului nervos central periferic (aceasta este makings), dar proprietățile importante necesare pentru executarea, compoziția, percepția muzica (acea putere).
Oamenii diferă nu numai în înclinațiile înnăscute, dar, de asemenea, în funcție de abilitățile lor # 151; atât în întinderea și în caracterul lor. Aceste diferențe în abilitățile # 151; Produsul nu este instincte înnăscute în sine, și întregul curs de dezvoltare a individului. Capacitatea de a se dezvolta în Ba? Ve diferite funcții psihofizice și procesele mentale. ea # 151; educație sintetică complexă, inclusiv un număr de calități fără de care frunțile? pleoape nu vor putea orice activități și proprietăți care vyraba? Tuva specifice pe parcursul anumit fel de activitate organizată.
abilități cantitative și calitative de caracterizare (Petrovsky)
abilități caracteristice calitative - ceea ce omul descoperă abilități care caracteristicile psihologice individuale asigura succesul activității (ce proprietăți psihologice). Baza de realizări identice sau similare pot fi diferite combinații de capacități (diferite stiluri de ghidare, de exemplu).
O caracteristică importantă a aptitudinilor individuale - capacitatea de a compensa anumite proprietăți ale celuilalt. Dezvoltarea prin formare și de muncă. De exemplu, blind-ul să învețe să masaj. Acest lucru deschide oportunități pentru oameni.
Acesta vă permite să răspundă la întrebarea de ce lumea muncii (proiectare, educaționale, economice, sportive, și altele.) Omul este mai ușor să se găsească, să descopere mari succese și realizări. De asemenea, important este caracterizarea cantitativă # 150; în măsura în care acestea sunt necesare.
capacitățile de caracterizare cantitative
Cattell, Theremin, spiremei # 150; pentru selecție și orientare profesională oferite pentru a identifica nivelul de abilitate. Ca metodă de măsurare a capacității la aceleași teste au fost folosite dotari mentale (standardizate). Este teste, sarcini, labirinturi, puzzle-uri cu un factor de supradotați intelectual (IQ) # 150; el dezvăluie caracteristica cantitativă a abilităților, mai degrabă, un fel de continuat, dotare mentală cuprinzătoare, sau inteligența generală.
Critică: coeficient de ficțiune este dotarilor mentale # 150; relevă prezența unor informații și abilități, mai degrabă decât capacitatea.
L. S. Vygotsky: în cazul în care copilul nu rezolvă problema oferit pentru el, aceasta înseamnă că nu există cunoștințe și abilități, mai degrabă decât abilități. Dezvoltarea mentală a copilului nu este de la sine și în procesul de învățare. Prin urmare, faptul că copilul nu este încă în măsură să se facă, el poate face cu ajutorul unui adult (Zona bl izolator). Abilități nu există în afara unei activități umane, precum și formarea de locul lor în procesul de formare și educație. capabilități definiție calea cea dreapta - este de a identifica dinamica succesului copilului în procesul de învățare.
Odată cu dezvoltarea abilităților în procesul unui membru existent? Rol important este jucat de relația dintre abilități și competențe. Abilitățile nu sunt identice, dar interrelation? Noi. Metoda? NOSTA dezvoltat și îmbunătățit în performanță. Interese, aptitudini, omul are nevoie să încurajeze activitatea sa activă, în care forma și dezvolta abilitățile.
Abilități sunt formate în măsura în care, ca un om, stăpânirea le ia în posesie abilitățile necesare pentru activitatea (de exemplu, tehnica de joc a tastaturii).
capacitate # 151; acesta este un complex de caracteristici de personalitate sintetice care determina capacitatea sa? Nost activității. Mai mult sau mai puțin specifice calitățile necesare? Sunt pentru o activitate specifică, numai activități și prin ea pot fi formate pe baza diferitelor înclinații.
Odată cu extinderea domeniului de aplicare a muncii și apariția unor noi tipuri de ei la oameni s-au format și noi abilități. capacităților umane și structura acestora depind de schimbare istoric forme de diviziune a muncii.
un interes important în activitățile, motivația.
influență mare caracter trăsăturile de personalitate abilități de formare. Dedicatie, munca grea, este nevoie de perseverență pentru a reuși în rezolvarea problemelor, și, prin urmare, dezvoltarea abilităților. Lipsa de trasaturi puternice vointa caracter poate interfera cu dezvoltarea și manifestarea capacității planificate. Cercetatorii nota trasaturi caracteristice caracterologice de oameni talentați # 150; inițiativă, creativitate, stima de sine ridicată.
General și abilități speciale
Puteți selecta calități mai generale care îndeplinesc cerințele nu una, ci mai multe activități și calități speciale, care îndeplinesc cerințele unui cerc îngust de activitate.
Capacitatea generală sau calitatea generală a personalității - manifestări psihologice specifice. Este un sistem de trăsături de personalitate în mod individual cu o voință, care asigură ușurința relativă și eficiența în dobândirea de cunoștințe și punerea în aplicare a diferitelor activități. Mb rezultatul atât talent natural și de a dezvolta personalitatea.
Sub abilitatea specială de a înțelege un sistem de trăsături de personalitate, care contribuie la atingerea unor performanțe ridicate în orice domeniu specific de activitate. .. Cum ar fi literar, vizual, muzicale, de teatru, etc. Capacitățile speciale ar trebui să includă, de asemenea, capacitatea de a practica, si anume:-constructii tehnice, organizatorice, pedagogice și alte facultăți. abilități speciale sunt legate organic cu generalul. sau abilități mentale. Cu cat mai mare dezvoltat capacitatea generală, cu atât mai stabilit mediul intern pentru dezvoltarea de abilități speciale. La rândul său, dezvoltarea de abilități speciale influențează pozitiv dezvoltarea inteligenței.
Pentru a iecare activitate face anumite cerințe în general, și abilități speciale. De aceea nu poți îngustă profesionale pentru a dezvolta personalitatea, capacitatea ei. Numai dezvoltarea globală a personalității va ajuta să identifice și să modeleze abilitățile generale și speciale în unitatea lor.
Abilități poate varia nu numai în ceea ce privește calitatea sau direcția? Lenea, dar, de asemenea, la nivelul sau scara. niveluri ridicate de supradotați reprezintă conceptele de „talent“ și „geniu.“
Talentul și geniu se disting prin semnificația obiectivă și originalitatea ceea ce ei pot produce. Talent - capacitatea unui ordin mare de realizări, dar în termeni de ceea ce a fost deja realizat; geniu - lities OSP pentru a crea ceva cu totul nou. Geniuses: Aristotel, Le onardo da Vinci, Descartes, G. V. Leybnits, M. V. Lomonosov, Marx ?. Dar talentul și geniul are un anumit profil, și nu un aspect al Domi? Niruet, unele capacitate este deosebit de expusă și sunt decorate într-un lider pe? Consiliul muncii sale.
Gifted? Forța poate fi determinată în cursul formării și ocupării forței de muncă. Dovada de:
- O realizare semnificativă în ceea ce privește nivelul și calitatea acestora,
- rate, ușurința de învățare și de viteza progresului.
- timp de afișare este capabil? stey (devreme sau mai târziu). Dar, de multe ori apar cu întârziere.
Este necesar să se evalueze rezultatele în raport cu termenii săi.