Galina Popova
Proiectul „Focul mai ușor să previi decât să stingă ...“
Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ GRĂDINIȚĂ obshcherazvivajushchih TIP № ZONA 33 SATUL NOVOPLATNIROVSKOY MUNICIPIUL Leningradsky
Siguranța la foc în grupul de varsta:
Din cauza lucrărilor de generațiile anterioare de foc transformat în cenușă. Focul a distrus milioane de vieți. Potrivit consecințelor sale tragice incendii nu sunt inferioare epidemii, secete, inundații, cutremure.
Mulți oameni cred că incendiile sunt mai puțin frecvente astăzi decât oricând înainte. Dar ele sunt greșite. De fapt, această problemă a fost, este și va exista în viitor. Prin urmare, nu este surprinzător faptul că astăzi incendiile devin din ce în ce mai problema numărul unu.
Trăim în secolul douăzeci și unu, în fiecare casă o mare varietate de aparate, aprovizionării cu gaze în multe case - toate aceste esențiale asistenții noștri. Dar ar trebui să vă amintiți întotdeauna că acești asistenți, atunci când nu aveți grijă să nu manipulate în mod corespunzător poate deveni o sursă de mari probleme.
Focul poate să apară peste tot. Acest meci nu este rambursat, fumat o țigară cap la cap, foc nestinse, cabluri defecte, cuptor și coș de fum, nici un moment de pe fierul, acesta poate să nu fie o manipulare prudentă a gazului.
În cele mai multe cazuri, oamenii in timpul incendiilor. în special copii, nu este ucis de căldură și fum, produse de ardere toxice, obișnuite și necesare lucruri în viață saturate.
O atenție deosebită este acordată în continuare la incidente care au avut loc din vina pozne copiilor. In fiecare an, a cauzat o mulțime de incendii. moartea copiilor nu este o manipulare atentă a focului. Prin urmare, este foarte important de la o vârstă fragedă pentru copii insufla cunoștințe de siguranță la foc.
Cunoașterea și respectarea cerințelor de siguranță împotriva incendiilor devine naturală în comportamentul uman numai atunci când sunt vaccinate în copilărie. Și anume, în vârsta preșcolară având în condițiile cele mai favorabile pentru creșterea sentimentului de pericol în fața focului unui copil, pricepuți abilitățile de manipulare cu el și stăpânirea de cunoștințe, ajută la prevenirea incendiilor sau să navigheze situația dificilă a unui incendiu.
Este necesar să se lucreze treptat către cultivarea abilităților de manipulare atentă a focului, pentru a da cunoștințe despre proprietățile de foc și fum, să învețe cum să se comporte într-o situație extremă.
Cu toate acestea, copiii caracterizate printr-o pofta de foc, și interdicții - sunt ineficiente. Prin urmare, există o nevoie de predare pentru copii de siguranță la foc.
mare avantaj în lucrul cu copiii aduc:
- lectură lucrări pe teme de prevenire a incendiilor;
- familiarizare și memorarea de proverbe, ghicitori despre foc;
- bazându-se pe tema de securitate la incendiu;
- vizualizarea și discutarea ilustrațiile pe tema;
- terenuri de joacă și clase de sport cu atributele de foc.
Scopul proiectului. Formarea copiilor informați și atitudinea responsabilă față de respectarea și punerea în aplicare a reglementărilor de securitate la incendiu.
Educați cunoștințele aptitudinile necesare pentru a acționa în situații de urgență.
• Pentru a familiariza cu istoria focului.
• Oferiți-le copiilor ideea că focul este diferit, și există, de asemenea, inamicul.
• Pentru a ajuta copiii amintesc regulile de siguranță la foc.
• Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor.
• să promoveze un sentiment de prudență și de auto-conservare.
• Foster încrederea în sine.
• să promoveze un sentiment de recunoștință pentru oamenii care ne ajută în situații dificile.
• abilități practice ale comportamentului copiilor în caz de incendiu.
• Aflați mai multe acțiuni de bază pentru a stinge sursa de foc.
• Implicarea părinților în procesul educațional.
• Arată cunoștințele părinților și a abilităților copiilor obținute în cadrul proiectului.
Proiect View. Pe termen scurt, creativ.
Formulare pe proiect.
- Lucrul cu copii;
- Lucrul cu părinții;
- Subiect - dezvoltarea mediului.
Proiectul include:
• Material de diagnosticare. 1
• mit australian „cu privire la modul in care oamenii au aflat despre foc,“ 2
• Poezia Ilina E. „Ce știm despre foc,“ 3
• Povestea lui L. N. Tolstogo "Foc Dog" 4
• Poezia S. Marshak "foc". 5
• Poezia S. Ya. Marshaka, „Povestea unui erou necunoscut“ 6
• Poezia B. Mirotvortseva „uitare periculoase“ 7
• Talk „Foc - un singur foc - inamicul“ .8
• Expoziție de desene, „Foc - un singur foc. - inamicul“ 9
• Carte - copil „Foc - un singur foc. - inamicul“ 10
• Lecția „Protejați pădurea de foc“ .11
• Tour - lecție „Introducere la foc zona de siguranță în grădiniță“ .12
• Expoziție de desene „Foc Corner“. 13
• Memo „Focul mai ușor de prevenit. decât stinge ... „14
• Expoziție de literatură „scriitori de foc“ .16
• «Collect imagine“ joc didactic 0.17
• Jocul mobil „01, formați focul împreună“ .18
• Poemul „Un om fără foc“ 19
• Joc „sunt de acord sau nu“ .20
• Intelectual - sport „Young foc“ turneu 21
• materiale fotografice pentru producerea de „Protejarea pădurii“ aspect 0.22
• Fotografii la punct de vedere intelectual - turnee sportive „Cuplu de foc“ 23
Perioada de implementare a proiectului. 3 săptămâni
Participanții proiectului. educator Popova Galina Mihaylovna, copiii în vârstă de grup, părinți.
Etapele proiectului.
Etapa 1 - pregătitoare.
• Selectarea literaturii pentru copii pentru a citi copiilor.
• Selectarea parcelei de imagini și ilustrații.
• Producerea de jocuri didactice.
• Lucrul cu materiale didactice și literatură cu privire la acest subiect.
• Selectarea de locuri de muncă pentru părinți.
Etapa 2 - punerea în aplicare a proiectului.
• Realizarea de interviuri cu copii despre siguranță la foc.
• copii de lectură ficțiune, ghicind ghicitori pe acest subiect.
• Expoziție de literatură „Scriitori de foc.“
• Examinarea picturi, desen imagini, cărți de luare.
• Turul grădiniței (familiarizarea cu zona de siguranță la foc).
Etapa 3 - rezultatele.
• Producție Layout „Protejați pădurea.“
• Efectuarea de cărți - copii de subiect.
turneu de sport „Tineri pompieri.“ - • Rațional
SCHEMA DE PROIECT.
„Foc - un singur foc - inamicul“ Pentru a introduce mitul despre istoria focului.
Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la consecințele de manipulare neglijentă a focului. Cunoască și să respecte regulile de comportament în caz de incendiu.
Împrietenește cu arta populară pe acest subiect.
- mit „despre modul în care oamenii au aflat despre focul“
- conversație „Foc - un singur foc - inamicul“
- bazându-se pe
- învățare a poemului „Ce știm despre focul,“ Vladimir Ilyin
- joc „01, formați focul împreună“
- memorând poemul „Chelo-
- joc, „eu, eu, e toți prietenii mei“
A atrage atenția părinților lor la această problemă.
Prezentați copii la normele de securitate la incendiu în pădure. -pamyatka pentru părinți „Focul mai ușor de prevenit. decât să pună afară ... "
- Lecții de învățământ „Protejați pădurea de foc“
-joc mobil „01, formați focul împreună“
„Prevenirea incendiilor Corner“ pentru a introduce copii la foc zone de siguranță. consolidarea cunoștințelor despre obiectele din colțul și numirea lor PPB. - Turul copii - gradina mu „Introducere la foc zona de siguranță“
- bazându-se pe
-jocul didactic „imagine Collect“
Foc „continuă să se familiarizeze copiii cu profesia - incendiu. să dezvolte o înțelegere a faptului că respectarea normelor de siguranță împotriva incendiilor în mod necesar întotdeauna și peste tot. Pentru a insufle respect pentru munca de pompieri.
cunoștințele copiilor sigure a normelor de siguranță împotriva incendiilor. capacitatea de a găsi o cale de ieșire în caz de pericol. - turneu de sport - intelectual
„Protejarea pădurii“ Promovarea respectului pentru natură.
- fabricarea de piese de aspect
Scop. Definiți. pe ce fel de norme de siguranță de incendiu ar trebui să acorde o atenție pentru a lucra cu copiii și părinții lor.
2. Cum de a apela la serviciile de urgență?
3. Faceți o listă de reguli pentru aparate de manipulare
4. Dă obiecte inflamabile.
5. De ce poate provoca incendii?
6. Faceți o listă de reguli de conduită în caz de incendiu.
7. Apelați regulile de siguranță împotriva incendiilor.
8. Cine îi ajută pe oameni în caz de incendiu. Spune-ne despre incendiu.
9. Faceți o listă de reguli de comportament la domiciliu (rezolvarea problemelor „Când copiii sunt lăsați singuri acasă“).
copii de siguranță foc Diagnosticarea
Nume 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Dasha B C C C B C C
Dima B C C C B C C
Vlad. Într-o într-o în în într-un
Kostya gs în în în în
Lesha D în în în în în
Arseny C C C B B C
Viola D C C C B C C
Arina Z în în în în în
Ilya K în B la C la C
Nastya K cu cu cu cu în
Dasha K cu cu cu cu în
Serge cu cu cu cu în
H cu romi în în în în
Egor C. într-o într-o cu o C
Lesch C. într-o în în în
Dima T cu o cu o C
Acoperișuri W în în cu cu cu în
Wick cu W, cu un N în s cu s în
„Cu privire la modul în care oamenii au aflat despre foc“
Cu mult timp în urmă, când oamenii încă nu au avut foc, un animal, Bandicoot și l-au numit, el a ținut în foc secret și nimeni nu ia dat.
Odată ce ne-am adunat toate animalele de pe bord de mare și a început să gândesc cum să jefuiască Bandicoot foc. Ia-l apelând porumbelul.
El a zburat la Bandicoots și a început să se încline în jos, filare, cântând și dansând. După ce a auzit Bandicoot, cu ochii, uitând de tot. Apoi, porumbel și a zburat la foc. Dar Bandicoot viclean născocit și a aruncat făclie lui în râu.
Nu ar fi un foc și un sfârșit, dar a văzut acest șoimul, prins pe instigator zbura și a zburat departe. Dar ars doar ciocului și lăsă să cadă pe mal.
Din tăciuni ars iarba uscată, toate animalele au fost speriat și a fugit. Și poporul a ieșit din pădure pentru a vedea ce a înflorit atât de puternic la apă, a văzut focul și au învățat ce este.
De atunci, acestea sunt încălzite cu foc, ei și casele lor să acopere
„Ce știm despre focul“
Poem E. Il'ina
Focul poate fi diferit
Albastru sau aur,
Foarte drăguț, foarte supărat.
Și fără un foc bun
Nu fi o singură zi.
Este termeni fiabil prietenos cu noi,
Chases rece, de conducere întuneric.
Aceasta flacara prietenos
Se ridică, în cazul în care pavilion.
Toată lumea are nevoie de un foc bun
Și pentru el onoarea.
Că copii cină caldă.
Bucăți de oțel și se coace pâine.
Supărat foc - focul focul.
Supărat foc - focul războiului.
De căldură fără milă
Zilele întuneric, câmp negru.
Locuitorii globului,
Cetățenii din orice țară
Răul trebuie să stinge focul!
Povestea lui L. N. Tolstogo "foc Dog".
Se întâmplă adesea ca în orașele copiilor rămân în incendiile din casele lor și nu pot obține, pentru că ei se vor ascunde de frică și de tăcere, și ei nu pot vedea fumul. Pentru a face acest lucru, câinii din Londra sunt instruiți. Acesti caini traiesc cu foc. și când luminile casei, focul a trimis câini pentru a trage copii. Un astfel de câine din Londra a salvat doisprezece copii, numele ei a fost Bob.
Odata aprins casa. Când pompierii au ajuns la casa. femeia a alergat la ei. Ea a plâns și a spus că a rămas în fata de ani casa. Pompierii au fost trimise la Bob. Bob a fugit pe scări și a dispărut în fum. Cinci minute mai târziu, el a fugit afară din casă și în dinții de cămașa de noapte a fost transportă o fată. Mama s-au grabit la fiica ei și a plâns de bucurie că fiica ei a fost în viață. Pompierii mangaiat de câine și a examinat-o - dacă ea a ars, dar Bob încă o dată s-au grabit în casă. Pompierii crezut. că în casă există o - este viu și lăsat să plece. Câinele a fugit în casă și în curând a fugit cu nimic - în dinți. Când oamenii ia în considerare ceea ce ea a fost transportă, atunci toți au râs. Ea a efectuat o păpușă mare.
Citind poemul S. Ya. Marshaka "foc".
Scop. Pentru a introduce copii la poemul S. Ya. Marshaka
„Foc“. cunoștințele copiilor Secure despre cauza focului și cum. ca pompierii stinge focul. Vorbește despre incendii. care provin din poantele copiilor cu foc.
schiță
Îngrijitor. Băieți, spune-mi, știi, în care cazuri, pentru a ajuta cauza focului?
Citind poemul S. Ya. Marshaka "foc".
Tutor, după ce a citit poemul pune întrebări pentru copii.
Îngrijitor. Voi sunteți foarte atent ascultat poemul, iar acum răspunsul, ceea ce poetul spune în lucrarea sa?
Răspunsurile copiilor. În poezia, poetul spune despre serviciul de pompieri și cum. ca casa a ars,
Îngrijitor. Din ceea ce a început focul în casă. în cazul în care a trăit Lena?
Răspunsurile copiilor. Focul a început, deoarece. că ea nu a ascultat mama mea și a deschis ușa cuptorului. Ember a căzut la podea, care a luat foc.
Îngrijitor. Băieți, care au salvat Lena?
Răspunsurile copiilor. Lena a salvat un foc Kuzma. Timp de mulți ani, el a pus incendiile. Am salvat o mulțime de adulți și copii.
Îngrijitor. Ce se poate spune despre acest om, Kuzma?
Răspunsurile copiilor. El este un om foarte curajos.
Îngrijitor. De ce crezi asta? Prin ce acțiuni putem spune că această persoană este curajos, puternic?
Răspunsurile copiilor. Kuzma nu a fost frică de nimic, nici înălțimea, nici un foc. In timpul unui incendiu, a coborât peste zid, a făcut drum prin flăcări și a salvat Lena.
Îngrijitor. Băieți, a se vedea Lena neglijență a dus la probleme. Kuzma și tovarășii săi au riscat viața pentru a salva fata. După aceea Lena și mama ei au rămas fără adăpost. Așa că copiii trebuie să fie atent cu foc. Adulții trebuie să asculte și să fie conștienți de regulile de siguranță împotriva incendiilor.
Poem S. Ya. Marshaka
Pe piața de piață,
On-turn de foc
Sentinel la standul