1. Dispoziții generale
1.1. Această prevedere se face în conformitate cu componenta de stat federal standard în contextul unei formațiuni românești de modernizare învățământ general (formarea de conținut scăzut). Componenta federală este proiectată în conformitate cu legislația România „On Education“ (v. 7).
dispoziție conține cerințele pentru calendarul de proiectare și tematice profesor de planificare subiect. Prin alendarno - planificarea tematică este un profesor document obligatoriu - predmetnika, cap de cerc, cluburi sportive, electivă.
1.2. H GENERAL Prezentul regulament stabilește o formă comună de activitate pedagogică de planificare strategică a cadrelor didactice în anul școlar și este destinat pentru neglijent:
drepturile profesorilor la libertatea de creativitate (articolul 55 zakonaRumyniya «Cu privire la educație» și articolul 44 din Constituția rusă.);
dreptul de manageri de personal de a exercita un control asupra respectării legislației (articolul 32 zakonaRumyniya „pe educație“.);
dreptul autorităților de învățământ superior să efectueze inspecții (articolul 30 zakonaRumyniya „On Education“).
1.3. calendar și planificare tematice - documente care reglementează activitatea profesorului privind punerea în aplicare a programelor de formare pe această temă.
1.4. calendar și planificare tematică elaborate de profesor pentru fiecare clasă, în conformitate cu programa școlară și cerințele standardelor educaționale de stat federal (conținutul minim de educație).
1.5. sarcina de a face planificarea calendaristică-tematice sunt:
- Determinarea locului fiecărui subiect în cursul de schimb anual și locația fiecărei lecții în subiect;
- Se determină relația dintre lecțiile individuale, temele ratei anuale;
- Formarea unui sistem rațional de lucru asupra studenților armate sistemul de cunoștințe și competențe în acest subiect.
1.6. gradul de elaborare a planului-calendar tematic este o măsură a profesionalismului cadrelor didactice.
1.7. Calendarul - planificarea tematică ar trebui să fie efectuată pe foaie A4 standard în exemplul de realizare calculator.
1.8. Lecțiile pe an trebuie să corespundă cu numărul de lecții despre multiplicarea programelor școlare de formare săptămâni Cantitatea (34 săptămâni 2-11 grad, 33 de săptămâni - 1 clasă).
2. Structura calendarului și cadre didactice de planificare subiect tematice:
1. Foaia de acoperire.
2. partea introductivă.
3; software și facilități educaționale curriculum.
4. competențe de bază, care urmează să fie formate din studenți la sfârșitul acestui curs sau cerințele la nivelul de pregătire a absolvenților pentru acest curs.
5. Planificarea tematică proprie de subiecte educaționale.
3. Cerințe pentru formatare foaie de acoperire (Anexa 1)
Pagina de titlu trebuie să conțină următoarele informații:
· Numele instituției de învățământ.
· „Considerat, la o reuniune a cadrelor didactice ............ mOsm, numărul de protocol ...... ...... 0.200 ___ Din anul“
· O notă privind acordul cu directorul adjunct al „a fost de acord,“ Cu privire la aprobarea mărcii Directorilor Oy ( „Aprobat“).
· Titlul documentului (planul de calendar tematic).
· Postul Nume (trebuie să fie identice cu numele de discipline în curriculum);
· Numărul anual de ore;
· Numărul de ore pe săptămână;
4. Cerințe de înregistrare „Soft și facilități educaționale ale curriculum-ului“
Această secțiune trebuie să conțină următoarele informații:
· Denumirea generală a temei.
· Numărul de ore dedicate studiului temei.
· Numărul de ore în fiecare trimestru pe parcursul anului.
· Controlul pentru finalizarea studiului de tema acestei, gradul de control prevăzut de program, lucru practice, de laborator;
· Numele practice, de laborator, lucrări de creație (scris fire prin specificarea sub formă de lecții: examen, dictare, muncă independentă, lucrări practice, prezentare, eseu).
numerotarea de lecții pentru discipline individuale indicate de la începutul până la sfârșitul anului.
atunci când specificați numerotarea de un sfert de lecții permite utilizarea înregistrării acestui tip de „78/10“, ceea ce implică un 78 lecții de la începutul anului și 10 în al treilea trimestru ".
Nu permite contracția temei cuvântul.
Aceasta nu permite înregistrarea aceleași lecții de peste 2 lecții consecutive.
În coloana „Note“ pot conține note făcute ca profesor în cursul lucrărilor de planificare pe această tematică, cum ar fi:
· Utilizarea literaturii suplimentare.
· Planificate lucru individual cu elevii dotați.
· Utilizat în lecțiile de forme netradiționale de muncă.
· Inovația planificată.
· Tipul de activitate planificat elev care să conducă la lecția.
5.2. Planificate tipuri profesor de lecții în conformitate cu o declarație de modele educaționale și tehnologii educaționale, precum și anumite forme de control al cadrelor didactice.
5.4. Diferența dintre conținutul programului permite nu mai mult de 10% (modificările trebuie să fie specificate în planul și justificate).
6. Termenul de pregătire și procedura de aprobare a calendarului și planificarea tematică.
6.1. calendar și planificarea tematică pentru fiecare an universitar este cu mult înaintea anului școlar.
6.2. calendarul și planificarea tematică este considerat, la o reuniune a uniunilor de subiect didactice (de data reuniunii, numărul de protocoale, semnătura de Mo președinte), este coordonat de directorul adjunct al liceului, care se ocupă de acest subiect, directorul școlii, până la începutul anului școlar.
6.3. Pe parcursul anului școlar posibilitatea de a adapta planificarea, în funcție de nivelul de învățare și clasă de învățare, ritmul de progres al programului, în alte situații, atunci când condițiile de trecere, în conformitate cu standardele de stat conținutul minim obligatoriu al educației.
7. Organizarea controlului.
7.1 O copie a calendarului și planificarea tematică este supravegherea directorului adjunct, care supraveghează subiectul nu mai târziu de 14 zile înainte de începerea anului școlar.
7.2. Verificarea calendarului - tematice de control efectuate de către directorul adjunct, în funcție de funcționalitatea de distribuție.
7.3. Certificatul de audit care indică componente defecte, erori, recomandări Perioada re-inspecție după corectarea deficiențelor.
Această dispoziție se aprobă în consiliul profesoral, valabilitatea sa nu este ustanavlivaetsya.-NBSP;