Metode de studiu al relațiilor interpersonale prin sociometriei.
Această tehnică presupune alegerea partenerului pentru acțiunea comună
răspunsul la întrebări de genul: „Pe cine ai vrea?“. Astfel de întrebări sunt numite criteriile de selecție.
Procedura pentru efectuarea studiului.
Fiecare membru al grupului (clasa) trebuie să dea numele celor pe care el alege. Pentru acest pre-compilate pentru întrebările sondajului pe baza caracteristicilor de vârstă ale respondenților.
Deci, pentru studenți clasele 4-5-6 își poate asuma următoarea opțiune
1. Cu cine doriți să învețe lecțiile, se pregătească pentru teste?
2. Pe cine ai invita la petrecerea de ziua ta?
3. Cine te place cel mai mult clasa?
4. Pe cine ați dori să aibă un vecin în curte, verandă?
Cine ați 5. Cu preferați să mergeți în drumeții, să efectueze sarcini importante?
6. Dacă ați avut de a avea imagini de colectie, timbre, autocolante, insigne,
care ar putea să le dea?
Prelucrarea datelor primite.
Pe baza răspunsurilor de elevi într-o matrice (tabel), care oferă o idee despre poziția ocupată de fiecare elev din clasă în sistemul de relații interpersonale.
alegere semnul „+“ este desemnat
Pentru a vizualiza starea fiecărui elev din grup, bazat pe o masă (matrice) produce hărți de diferențiere de grup. este format din patru cercuri concentrice.
Notă: Această hartă nu este tot din cauza nu aglomerează simbolurile sale.
În primul tur (centru) carte plasat studenții care au primit cel mai mare număr de opțiuni în al doilea - pentru a obține mai mult de jumătate, sau jumătate din numărul maxim de opțiuni; în al treilea - mai puțin de jumătate din numărul maxim, iar în a patra rundă de toamna, elevii care nu au primit o singură alegere.
Harta toate simbolurile sunt condiționate: atât băieții sunt marcate de triunghiuri,
o fată cani. Fiecare triunghi sau un cerc plasează numărul corespunzător numărului la care studentul este listat în matrice.
Triunghiurile sau cercuri conectate printr-o linie solidă, în cazul în care alegerea este stabilă. Dacă este unilateral, punctele de săgeată în direcția studentului preferat. În cazul în care selecția de comune, este posibil să se pună săgețile de pe ambele părți.
alegerea reciprocă volatila (elevii aleg una sau alta 1-2 poziții) pe harta indicată de linia punctată cu săgeți pe ambele părți.
selecție Volatile nereciprocă pe harta indicată de linia punctată
săgeată spre elev selectat.
Sociogramă (Fig. 1) este format din patru cercuri concentrice, care sunt plasate în toate camerele gredere. În prima rundă (central) a pus pe cei care au marcat cel mai mare număr de opțiuni pozitive (așa-numitele „stele sociometrice“, care sunt de două ori numărul mediu de alegeri), în al doilea tur - „preferat“ (având un număr mediu de alegeri), al treilea - „neglijat“ (mai puțin decât numărul mediu de alegeri), în chetvertyy- „izolată“ (nu a primit nici o alegere). alegerea reciprocă reprezintă o linie solidă între cele două numere corespunzătoare, non-reciprocă, linia solidă cu săgeata (pe care este ales, cărora le-a ales). Pentru o mai mare claritate, sau atunci când un număr mare de elevi în clasă aceste linii, este recomandabil să complot culori diferite. Liderii non-formale (organizator comsomolist, primar, etc .. P.)
Sociogramă (Fig. 1) este format din patru cercuri concentrice, care sunt plasate în toate camerele gredere. În prima rundă (central) a pus pe cei care au marcat cel mai mare număr de opțiuni pozitive (așa-numitele „stele sociometrice“, care sunt de două ori numărul mediu de alegeri), în al doilea tur - „preferat“ (având un număr mediu de alegeri), al treilea - „neglijat“ (mai puțin decât numărul mediu de alegeri), în chetvertyy- „izolată“ (nu a primit nici o alegere). alegerea reciprocă reprezintă o linie solidă între cele două numere corespunzătoare, non-reciprocă, linia solidă cu săgeata (pe care este ales, cărora le-a ales). Pentru o mai mare claritate, sau atunci când un număr mare de elevi în clasă aceste linii, este recomandabil să complot culori diferite. Liderii non-formale (organizator comsomolist, primar, etc .. P.)
„Star“ - un membru al grupului, care a primit cel mai mare număr de alegeri (pe hartă este situat în zona I, în centru). Este popular. Cu toate acestea, „stelele“ din grupa de un pic - 1-2, cel puțin - 3-4 persoane.
„Preferată“ - un membru al grupului a primit mai mult de jumătate, sau jumătate din numărul maxim de opțiuni. Pe hartă este plasat în zona II.
„Împins“ - un termen care indică un membru al grupului, primind mai puțin de jumătate din numărul maxim de opțiuni. (În zona III.).
„Izolat“ - o persoană care nu primește nici o alegere. La cardul său este plasat în zona IV.
În viitor, ar trebui să găsiți următoarele:
1. Care sunt caracteristicile „stelelor“ individuale, „preferat“ cele mai apreciate
2. De ce este situația din clasa celor pe care nimeni nu a ales?
Popularitatea unor elevi în clasă din cauza unui număr de circumstanțe. Astfel, „Star“ este capabil de a stabili contactul cu colegii lor. „Populare“ este adesea sociabil, să învețe bine. Ei înțeleg și să evalueze starea de
colegii lor, ajutându-le să includă în poziția lor.
În unele cazuri, populare în rândul studenților sunt studenți cu un comportament discutabil și calități personale care nu îndeplinesc standardele înalte de moralitate.
Motivele pentru lipsa de popularitate poate fi, de asemenea făcut.
În unele cazuri, - această indiferență față de propria lor de învățare și realizarea lor
colegii de clasă. În altă ordine - inactivitate, atitudine desconsiderare față de opiniile tovarășii săi, inactivitate, letargie, care le împinge la majoritatea studenților.
Identificarea natura relațiilor interpersonale în clasă, se recomandă
petrece două - trei ori pe an, ceea ce face posibilă determinarea eficienței profesorului la clasă de educație și de muncă corecta în viitor.