De unde știi dacă este momentul pentru a da copilul la școală?
La pregătirea pentru școală și succesul ulterior în școală afectată de o serie de factori care ar trebui să fie evaluate atunci când se decide cu privire la vârsta de admitere în clasa întâi.
- Dezvoltarea intelectuală - un punct important în pregătirea pentru școală. Părinții ar trebui să acorde o atenție în măsura vorbirii, atenția, memoria și gândirea copilului, precum și nivelul de conformitate cu anumite cerințe didactice pentru clasa intai.
Copilul va fi ușor de învățat în clasa întâi dacă el:
- este coerent, vorbire corect gramatical și un vocabular substanțial (preia cu ușurință sinonime, antonime, forme de cuvinte singur sunt altele, cum ar fi numele sportivilor pe sport, profesiile, folosește cuvinte cu sens abstract, substantive posesive, verbe prefixate construi în mod corect propuneri comune, etc. e) A .;
- poate face o scurta poveste a imaginii;
- bine pronunță toate sunetele, capabil să distingă și să găsească locul lor în cuvântul;
- 2-4 citește cuvintele din silabe, la o rată de 8-10 WPM;
- El scrie cu litere de tipar;
- El cunoaște forme geometrice;
- Acesta dispune de idei adecvate ale proprietăților obiectelor: forma, mărimea și poziția relativă în spațiu;
- contează până la 10 în ordine inversă și transmite, înțelege semnificația adunare și scădere;
- distinge și știe numele culorilor;
- capabil să colecteze puzzle-uri;
- El putea spune de versete inima repeta dicție, cântând cântece;
- pictează cu atenție, fără a părăsi contururile.
Striving pentru maxim intelectual pregăti un viitor elev de clasa la școală poate juca un rol negativ. Adesea acesti copii se plictisesc ușor să învețe pentru că deja „știu totul“. În acest caz, părinții inițial mai bine să se gândească la modul în care să își trimită copiii la școală cu nivelul corespunzător cerințelor.
În ceea ce privește dezvoltarea ar trebui, de asemenea, să țină seama de nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine: abilitatea de a tăia cu foarfeca, de lucru cu lut, efectuează mișcarea de jocuri deget, zip sus fermoar și dantelă sus pantofi.
Un factor important este starea generală de sănătate. dacă copilul este bolnav de multe ori (de multe ori - este de 8 sau mai multe ori pe an)? Are o boală cronică? Medicul dumneavoastră vă va sfătui dacă este sau nu să întârzie studiului, dacă este posibil. Oricare ar fi nu a fost sănătatea copilului, înainte de începerea vieții școlare să fie implicată în consolidarea acesteia: petrece vara pe natura, du-te pe mare, ceas calitatea alimentelor, se bucură de un tratament apropiat de boli cronice, dacă este cazul.
- abilități de comunicare. Pentru un elev de clasa I nu este doar o dorinta de a comunica, stabili contactul cu colegii și adulți, pentru a face prieteni, dar, de asemenea, să posede anumite competențe în acest sens și stima de sine. În plus, copilul trebuie să se simtă confortabil este familiaritatea de acasă.
- Autonomia în școală este, evident, o necesitate. Student trebuie să fie capabil să facă față cu propria lor îmbrăcăminte și încălțăminte: rochie, dezbrăca, zip sus fermoare și nasturi, pantofi de schimbare, cravată șireturile. O vizită la o toaletă publică, de asemenea, nu ar trebui să fie stresant pentru el.
- Sexul copilului are un impact semnificativ asupra ușurința și confortul de scufundare a copilului în mediul școlar. Mulți părinți în luarea deciziilor cu privire la conducerea școlii este destul de ușor de înțeles motive: ei vor să dea băieții să învețe mai devreme că ei pot merge apoi la colegiu, iar fetele regret și lasă-le un an din copilărie. Cu toate că, în realitate, fetele mature de învățare (responsabilitate, disciplina și locație liniștită într-un singur loc timp de 40 de minute) mult mai devreme decât băieții. Și în ciuda faptului că activitatea este importantă în procesul de învățare și dorința pentru un nou - și școala, în general, și este doar un astfel de loc nou și interesant - în principiu, mai mult în stilul de băieți.
Fetele sunt în general mai bune decât băieții gata pentru școală în nivelul intelectual și emoțional: ele sunt mai maleabile, sociabil, ascultator, sociabil, capabil să se adapteze la situația și să se schimbe.
Un factor important în diferențele de copii în ceea ce privește formarea este diferit emisfere viteza max de maturare. Se crede că fetele mai repede decât băieții, dezvoltă emisfera stângă este asociată cu vorbirea și apar pe fundalul funcțiilor mentale. În școala elementară și de mijloc fetele de multe ori să învețe mai bine. Baietii inainte de a forma emisfera dreapta este responsabil pentru orientarea spațială și temporală, dar aceasta nu este o astfel de caracteristică importantă în școală.
În ceea ce privește performanța în prima clasă, în miez de subiecte de rating medie pe o scară de fete - 4.3, în timp ce băiatul - 3.9. În plus, diferența în estimările pentru diferite discipline din fete este, de obicei, nu mai mult de un punct, iar pentru băieți poate fi destul de substanțiale. carduri de raport fii adesea neplăcut surprins de părinți un set complet de diferite estimări, „trei“, „patru“ și „cinci“ pasnic coexista acolo. Băiatul poate fi un foarte inteligent și capabil, dar agitat. Sau este doar dificil de a trece de la un subiect la altul. Un profesor care ascunde într-adevăr, mai ușor să învețe pe fete liniștite decât băieții zgomotoase.
În legătură cu astfel de caracteristici psiho-fiziologice diferite, nu este surprinzător faptul că băieții până la sfârșitul primei clase obosit de 6 ori mai mult decât fetele.
- Anxietate copil - caracteristici personale, care afectează în mod direct performanța școlară. Și diferit la băieți și fete. Băieți a căror anxietate este puțin peste medie (dar nu și mărginită de stare constantă de panică și confuzie), griji serios estimările studenților lor statut, aproape un adult. Ei nu doresc să submineze încrederea părinților și observațiile primite de la profesor. Toate acestea le stimulează la o școală bună. Și cu fetele situația este diferită. Cel mai bun elevii au anxietate sub media. Acest lucru este explicat după cum urmează: fata, care este predispus la sentimente, cel mai preocupat de relația cu alți elevi, și pentru a studia forțele morale, este mai mică decât este necesar.
- Temperament greder determină în mare măsură succesul școlii. După cum arată practica, cel mai dificil în școală trebuie să fete și băieți coleric-melancolice. Acești copii de multe ori nu corespund reprezentările stereotipe ale profesorilor despre cum să se comporte ca un reprezentant al unui anumit sex.
Băieți depozit melancolic blând, moale, vulnerabile. Ei consideră că este dificil să se „pune-te“, în colectiv, pentru a-și apăra poziția copiilor, dacă este necesar. Într-o situație dificilă emoțional un băiat atât de sensibil poate plânge. Din păcate, colegii, profesorii și de multe ori nu înțeleg acești copii.
Fetele coleric din cauza propriei sale usturime, neliniște și neliniște este extrem de dificil să se mențină la fel de mult ca 40 de minute într-un singur loc. Și apăra în mod activ nevinovăția în certuri de copii, uneori, chiar și într-o luptă la școală, știi, nu prea descurajat.
Prin copiii flegmatic profesorii sunt de obicei bune, dar uneori poate fi deranjat la lentoarea lor și pace „excesivă“ a minții. Și cel mai flegmatic copil-studiu, uneori, dat de greu.
Cel mai simplu temperament de învățare - sanguinic este deosebit de norocos este pentru băieți. Acești copii sunt ca profesori pentru că, practic, nu cauzează probleme. Curiozitate și sociabil, nu prea alarmant, copiii sangvinic sunt ușor pentru a se potrivi în viața școlară.
Tipul de temperament este deosebit de important într-o școală elementară. Ulterior, el încetează să mai fie un factor important de succes în studiile lor - sunt alți factori determinanți ai calității.
Evaluează pregătirea copilului la școală vă va ajuta la specialiști. Discutați cu medicul dumneavoastră copilul de sănătate și maturitatea fiziologică. copil psiholog și educator la grădiniță (sau profesor de clasă pregătitoare) se va caracteriza gradul de maturitate intelectuală și emoțională, abilități de comunicare și nivelul de motivație pentru a învăța. Și, desigur, nu se poate ști copilul mai bine decât tine - decizia finală cu privire la înscrierea la școală este de până la părinți.