Lecția Subiect: „schelet uman, structura și semnificația sa.“
Scop. a) Educație:
aprofundeze și să extindă cunoștințele elevilor despre suportul dispozitivului și mișcare;
prezintă similitudini în structura scheletica a mamiferelor și a omului;
dezvăluie caracteristicile umane ale structurii asociate cu bipedalism, ocuparea forței de muncă, gândire și vorbire;
b) în curs de dezvoltare:
Dezvoltarea abilității de a lucra cu manualul, tabele de formare, modele (vertebre) ale scheletului;
c) învățământ:
Convinge de necesitatea și posibilitatea de a influența sănătatea, frumusețea și puterea, folosind cunoașterea sistemului musculo-scheletice.
Mese: „scheletul uman“, „schelet de câine“, „Conexiuni de oase“;
Modele vertebre ale coloanei vertebrale, cartela cu imaginea unui om și un schelet de câine.
Tipul de lecție. inducție; Lecții de noi cunoștințe.
problema Problematic. Faceți tot același număr de oase de oameni?
Lecția Motto „mai mare-unitate de organism care leagă, în sine, într-o singură bucată: a mecanică, fizică, chimie, biologie„/ Fs. Engels /
I Organizarea moment. (1 min.)
Alo Stai drept, umerii îndreptați, simt corpul tau, spune-i în tăcere, „Vă mulțumesc pentru oferindu-vă posibilitatea de a trăi în mod activ o zi de viață“ .Sadites.
Tcelepolaganie (scrie pe o foaie) (4 min.)
Știu deja? Nu știu?
Asigurați-vă întrebări. Ce ați dori să învețe lecția?
Clarificarea și să extindă cunoștințele despre structura scheletului și a funcțiilor sale;
Aflați cum să arate părțile scheletului;
Aflați pentru a găsi semne de similaritatea schelete umane și animale;
Identificarea caracteristici ale structurii schelet uman asociat cu bipedalism, ocuparea forței de muncă, dezvoltarea gândirii și a vorbirii.
Actualizare a II-a cunoștințelor de referință. (3min.)
Care sunt părți ale scheletului pot fi identificate la mamifere? (Scrie pe o bucata. Brainstorm)
cap de schelet
schelet al trunchiului
scheleton
Întrebare. №2
Care este sistemul musculo-scheletice? Care este semnificația acestui sistem?
IIIIzuchenie material nou.
Clasa este împărțit în 4 grupe de câte 5 elevi.
Toată lumea lucrează cu schema de sprijin și manualul și umple -zadanie carte.
Răspunsuri cu privire la sarcina de card discutată în cadrul grupului și unul din grupul dă răspunsul.Algoritmul lucrează într-un grup.
Faceți cunoștință cu materialele furnizate de către profesorul dvs. (manual de text, notițe, cărți de locuri de muncă), apoi planificați munca.
Atribuirea sarcinilor în cadrul grupului.
Efectuați fiecare sarcina lui.
Discutați rezultatele muncii lor și activitatea grupului ca întreg
Decide cum să fie insumarea activitatea grupului în fața întregii clase.
Munca independentă Numărul de elevi. O prezentare generală a scheletului uman. (7 min.)
Sarcina 1: cap de schelet
Citiți textul manualului (p.98), vizualizați imaginile și completați tabelul.
A) creier separat
Care este semnificația acestui departament pentru o persoană?
Asemănări și deosebiri între scheletul omului și mamifere.
(Lucrare de cercetare independentă, cu un text tutorial, figuri, tabele pentru a identifica caracteristicile structurale asociate cu locomotie biped și ocuparea forței de muncă).
Setarea tuturor grupurilor. (10 min.)
Găsiți următorul os la mamifer scheletul:
vertebre toracice, sternul, pelvis, tibiei scăzută, coaste, humerusului.
Întrebare. La care indică prezența scheletul unui mamifer al acelorași oase de animale, ca și în scheletul uman?
Întrebare. Compara schelete de câini, maimuțe, om. Care sunt diferențele dintre ele? Ce crezi, care este motivul?
Caracteristici ale scheletului uman, asociate cu bipedalism, ocuparea forței de muncă, dezvoltarea creierului. (Activitatea individuală a studenților, discuții, completarea tabelului).
Compara uman coloanei vertebrale și a mamiferelor. Ceea ce este diferit de coloana vertebrala a coloanei vertebrale mamifer uman sub forma unei structuri? Care este motivul pentru apariția curbe într-un om?
Comparați pieptul uman și mamiferelor. Care este diferența în formă de piept de om și animal? Cum putem explica această diferență
Grupul №2
Comparați craniul uman și animal. Care departament este cel mai dezvoltat în animal? Și omul? Ce crezi?
Comparați pieptul omului și animalelor. Care este diferența în torace formă umană? Cum putem explica această diferență?
Comparați structura membrului superior la om și animale. Ceea ce a apărut la om, în legătură cu locul de muncă?
Comparați coloana vertebrală a omului și animalului. Ceea ce distinge omul de la nivelul coloanei vertebrale animale sub forma unei structuri? Care este motivul pentru apariția curbe într-un om?
Comparați centura pelvica a omului și a mamiferelor. Care este diferența forme ale pelvisului la oameni și animale? Cu ce este diferența?
Comparați structura membrelor inferioare ale oamenilor și animalelor. Care sunt caracteristicile structurale distinge membrele inferioare dintre om și animal? Ceea ce ei sunt datorate? Ce impact au aceste caracteristici umane?
Potrivit misiunii, elevii completează tabelul de la fața locului, și apoi unul câte unul din banda de vin și umple masa la tablă.
Adaptarea la locul de muncă
Adaptarea la mersul pe jos în poziție verticală
Adaptările legate de dezvoltarea creierului si de vorbire
Un compus al radius și cubitus oasele asigura rotirea periei
boltei piciorului;
piept Desfasurat;
Bazinul este larg sub forma unui bol;
4 curbarea coloanei vertebrale;
Un volum mare al cavității craniene
conversație frontală. (acțiune Profesor)
1 compara schelete de om și de câine. Care sunt diferențele în structura acestor schelete? Ce crezi. Care este motivul?
2. compara craniul uman și animal. Care departament este cel mai dezvoltat în animal. om? Ce crezi?
3. Comparați coloanei vertebrale de om și câine. Ceea ce diferențiază coloana vertebrală umană de la un animal? Cum explicați apariția curbe într-un om?
4. Comparați pieptul omului și animalelor. Care este diferența piept de om și animal?
Cum putem explica acest fenomen?
5. Comparați centura pelvica. Care este diferența forme ale pelvisului la oameni și animale? Care este motivul?
6. Comparați structura membrului inferior de oameni și animale. Ce caracteristici distinge membrele inferioare ale animalului uman? Ceea ce ei sunt datorate? Ce impact au aceste caracteristici ale scheletul uman?
7. Comparați structura membrelor superioare ale oamenilor și animalelor. Ceea ce a apărut la om, în legătură cu locul de muncă?
Concluzie: Scheletul uman are caracteristici distinctive; cauza acestor caracteristici este mersul pe jos în poziție verticală, dezvoltarea de muncă și a activității mentale; apariția vorbirii. Acești factori sunt anthropogenesis decisiv.
Concluzia face ca elevii și profesorul (uita-te la scopul pe tablă, și întrebarea problema. Cum a putut permite lectie).
Student post. Ca science fiction sunt viitorul uman?
Figura student „om al viitorului“
III Asigurarea cunoștințelor.
Alegeți afirmația corectă (5 min.)
aprobare de încercare. În cazul în care hotărârea este locul potrivit semnul plus (+) împotriva acestei hotărâri.
Centura a extremităților inferioare constă din sacrum și, practic, imobil conectat cu el două oase pelviene.
Aceste parti ale scheletului, ca craniu, torace și bazin de protecție și de a servi ca un depozit de organe vitale: creierul, plămânii, inima, intestine.
Metacarpiene, tars și metatars sunt parte a piciorului.
Shin nu face parte din extremitățile superioare ale scheletului.
Sternului este atașat zece perechi de coaste.
Structura pelvine diferă de structura a coloanei vertebrale, deoarece oasele lor sunt de o compoziție chimică diferită.
Oprește o persoană are un set.
Coloana vertebrală are trei îndoire.
Scheletul capului este format din două divizii: cerebelului și facial.
Scheletul membrului superior este format din departamente.
Cheia. hotărâre corectă: 1, 2, 4, 5, 7, 9.
Testarea reciprocă. schimb de lucru. Rate: 1 eroare 5; 4 2-eroare; 3 Error-3; 4 și mai multe erori-2.
Rata de tine pe foaia de arbitraj. (1min)