Cauze de întârziere în dezvoltarea vorbirii
Motivele încălcării formării vorbirii pot fi diferite. Dezvoltarea acestei abilități este influențată de factori interni și externi.
Adulții se angajează să clarifice relațiile, să vorbească în tonuri înalte, să țipă unul la celălalt. Acest lucru îi înspăimânță copilul, nu are dorința de a comunica cu părinții săi. O reacție negativă apare dacă rudele vorbesc rapid, fără a încerca să le înțeleagă.
Lipsa de nevoie de vorbire poate forma și cu atenție excesivă a adulților, atunci când părinții ghicesc, depășesc orice nevoie de copil. Acest lucru îl privează de nevoia de a învăța să exprimi dorințele cu cuvinte.
Întârzierea formării vorbelor este adesea observată în familiile bilingve. Copilul învață treptat ambele limbi, dar durează mult. Pentru a evita anxietatea inutilă, părinții, care comunică acasă, trebuie să vorbească în aceeași limbă.
Nu puteți impune întotdeauna abilități corecte de vorbire. Când părinții vorbesc încet, articulat, vorbesc expresii și cuvinte și apoi obligă în mod obligatoriu să repete, se pot transforma într-un refuz al copilului de a vorbi deloc.
Cauze fiziologice
Întârzierea formării discursului poate fi cauzată de cauze fiziologice. De cele mai multe ori acest lucru duce la:
- tulburări în activitatea sistemului nervos central (leziuni cerebrale intrauterine, traumatisme la naștere, consecințe ale neuroinfecțiilor și leziuni cranio-cerebrale suferite în copilăria timpurie);
- scăderea sau absența auzului;
- încălcarea articulației din cauza defectelor de dezvoltare sau deteriorarea mușchilor și nervilor limbii, feței, faringelui, laringelui, palatului moale;
- tulburări vizuale;
- întârzierea în dezvoltarea fizică;
- frecvente răceli;
- Prezența bolilor cronice cu exacerbări frecvente.
Trebuie să luăm în considerare ereditatea, genul (băieții încep să vorbească puțin mai târziu), precum și caracteristicile individuale.
De ce este importantă dezvoltarea în timp util a vorbirii?
Fiecare pediatru este interesat atunci când copilul vorbește, deoarece acesta este unul dintre principalii indicatori ai dezvoltării mentale. Dacă nu observați întârzierea discursului în timp și nu vă contactați un specialist, atunci va deveni mai greu să faceți față acestei situații în timp.
Când să mergeți la medic și ce specialiști vă pot ajuta?
Ar trebui să începeți întotdeauna cu un examen pediatric. Mai mult, medicul pentru copii va determina care examinare este necesară.
La vârsta de 1 an, bebelușul este examinat de un neurolog, de un otolaringolog, de un oculist. Acest lucru va ajuta la identificarea consecințelor tulburărilor intrauterine sau a traumatismelor la naștere.
Mai târziu, în absența vorbirii, principalii consultanți sunt un neurolog, un psiholog și un vorbitor terapeut. Rezultatele testelor privind corespondența dezvoltării vorbirii cu norma de vârstă sunt extrem de importante pentru determinarea tacticii terapeutice.
Dacă copilul nu vorbește la 2 ani, ar trebui să fie examinat de un defectolog. De la 3 ani în absența discursului, examinările psihologului, dentistului sunt obligatorii. În 4 ani, terapeutul de vorbire va ajuta la corectarea pronunțării greșite a sunetelor individuale.
Etapele dezvoltării discursului copilului
Este posibilă distingerea perioadelor de pre-vorbire și de vorbire. Primul începe în momentul nașterii.
În primul an al vieții copilului, mama trebuie să controleze dacă reacționează la lumea din jurul lui. În mod normal, există următoarele etape:
- 1-4 luni - bebelușul face sunete scurte, buze, întinde vocalele;
- 5 luni - în discurs există sunete consoane;
- 6-8 luni - repetarea silabelor părinților și a cuvintelor simple;
- 10 luni - puteți auzi prima "mama".
Etapa de vorbire începe cu 1 an. În acest timp, miezul își cunoaște numele, 10-15 cuvinte simple, încearcă să repete cuvinte noi, care îi sunt adresate de adulți.
De la 1 an la 2 ani este o perioadă foarte importantă de vorbire. Copilul învață să vorbească cu fraze simple, extinde vocabularul la 200-300 de cuvinte, începe să folosească cuvântul plural în discurs, verbe și pune întrebări ("ce?").
În 4-5 ani, bebelușul intră în dialoguri, relată ceea ce a văzut sau auzit. În întrebările adresate de adulți, accentul este trecut la "de ce?".
Relația dintre dezvoltarea vocală și abilitățile motorii fine
Zonele cortexului cerebral responsabile pentru mișcările de vorbire și deget sunt strâns legate între ele. Cu cât mai mulți copii sunt implicați în abilitățile motorii mici, cu atât este mai bine zona creierului care oferă dictionare, memorie.
Prin urmare, este util, împreună cu copilul, să sortați cârnații, pentru a curăța ouăle fierte. Efectul este împărțirea jocurilor folosind designerul pentru copii Lego, culegerea de mozaicuri, puzzle-uri. Copiii cu plăcere învață să danseze pantofii, să lege noduri, să vopsească poze, să sculpte din plasticină.
Perioade critice în formarea discursului
Dezvoltarea abilităților de vorbire se desfășoară în etape. Orice factor patologic care afectează o anumită perioadă de dezvoltare a vorbirii (boală, stres sever), îl poate opri.
Până la un an copilul se confruntă cu o perioadă foarte importantă de formare a vorbirii. De la vârsta de 1 lună, mama ar trebui să se adreseze cu blândețe lui, mai des de nume, încercând să provoace o replică. Din sunete individuale, bâlbâială și mers pe jos, caracteristice până la 6 luni, cu un an, miezul se transformă în pronunția unor silabe individuale.
Critic poate fi numit un an. Treptat, se formează un discurs format din silabe identice, cuvinte monosilibice. Modificările tangibile au loc la vârsta de 2-3 ani: de la vârsta de doi ani, copilul își poate exprima dorințele cu ajutorul unor fraze, de la vârsta de trei ani vorbește cu propoziții. Dacă etapele de formare a vorbirii nu corespund normelor de vârstă, merită să ne adresăm specialiștilor.
Copilul nu spune ce să facă?
Dacă un copil nu vorbește un an, ar trebui examinat un neurolog, un otolaringolog, un medic oculist. Părinții ar trebui să comunice mai mult cu el, cântând cu intonația licită aceleași silabe: ma-ma, ba-ba.
Dacă bebelușul nu vorbește în doi ani - va ajuta la cursuri cu defectologul, stimularea activă a abilităților de vorbire de către părinți. Copilul nu dorește să vorbească în 2.5 ani - terapia pedagogică și vorbirea ar trebui continuată.
Când copilul nu vorbește la ora 3, se organizează consultații ale neurologului, otolaringologului, terapeutului de vorbire. Aveți nevoie de jocuri cu degetul, stimulare discontinuă a comunicării, logoritmică, logomassage, clase de extindere a vocabularului.
Problema nu este rezolvată în 4 ani - se efectuează un studiu complet pentru a afla de ce copilul nu vorbește. Este obligatoriu să se utilizeze un set de măsuri psihologice, pedagogice și corective în contextul tratamentului medicamentos. Lipsa vorbirii de peste 5 ani - este necesar un examen medical și pedagogic aprofundat, cu participarea unui defectolog și a unui psihoneurolog.
Metode de tratament
Terapia depinde de rezultatele examinării și de diagnosticul efectuat. Tratamentul medicamentos include medicamente din diferite grupuri medicinale:
- nootropics (cursuri optime de 4 ori pe an);
- preparate vasculare;
- vitamine din grupa B;
- mijloace de recuperare.
De non-medicamente sunt eficiente: masaj, în special zona capului și gulerului, acupunctura, electroprocedura, magnetoterapia. Lucruri importante cu un defectolog, terapeut de vorbire.
Temă și jocuri
Pentru dezvoltarea obișnuită a vorbirii, trebuie să vă ocupați în mod constant cu copiii acasă.
Cum este extinderea mediului de vorbire:
Îmbunătățirea abilităților motorii fine este foarte importantă. O situație importantă de binevoință în familie, trebuie să vorbești cu copilul cu afecțiune, să provoci un zâmbet reciproc, râsul.
Alte metode de îmbunătățire a vorbirii
Exerciții de respirație foarte utile. Împreună cu copilul este necesar să explodeze bule de săpun, să arunce o lumânare arzătoare, să lovească pe păpădie. Ea dezvoltă organele de vorbire.
Efectuarea gimnasticii articulare: în fața oglinzii copilul repetă pentru adulți diferite exerciții de mimică - își scoate limba, își trage buzele cu un tub, își obrajii pe obraji, zâmbește în general. Este necesar ca procesul să fie însoțit de sunete, încercări de pronunțare a cuvintelor.
Unii copii fac fotografii cu fotografii. Acest lucru va ajuta, de asemenea, să vorbească copilul. Trebuie să întrebăm cine vede, ce face, unde este fotografiat persoana.
Dezvoltarea jucăriilor muzicale este foarte utilă. Ajută cântând cântece pentru copii, poezii. Vara este un moment bun pentru îmbunătățirea comunicării, aceasta este facilitată de jocul în aer liber, de cunoașterea naturii.
Dacă vorbirea este slab dezvoltată în 4-5 ani, jocurile de rol sunt eficiente, învățarea limbajului, proverbe. Pe Internet, puteți găsi jocuri de calculator care pot determina copiii să vorbească mai activ.
Stimulează comunicarea prin vorbire cu animalele de companie. În orice caz, este important să faceți ceea ce este interesant pentru copil. Este util să păstrați un jurnal în care sunt înregistrate realizările copilului.
Ce nu se poate face?
La orice vârstă nu puteți limita copilul în comunicare. Trebuie să vorbiți mai mult, să folosiți cuvinte simple și ușor de înțeles. Pune o întrebare, nu vă puteți grăbește-te cu răspunsul, este uneori util să răspundă pentru copil, își amintește el, și apoi se repetă.
Nu puteți striga, nu subliniați într-un mod ciudat o neînțelegere sau o pronunțare a cuvintelor. Nu puteți pedepsi pentru vorbire proastă, refuzul de a vorbi.
Nu este necesar să se compare capacitățile de exprimare ale copiilor, să se reproșeze copilului că este mai rău decât cineva. De asemenea, nu ar trebui să încurajezi folosirea cuvintelor-paraziți, sufixe diminutiv-afectuoase.
Fiecare copil este unic, are propriul ritm de dezvoltare. Dar, văzând formarea clară a abilităților de vorbire, părinții trebuie să se comporte activ. Este necesar să consultați un medic pediatru, să primiți sfaturi profesionale și să începeți să efectuați recomandări medicale. Dar rolul principal este de a învăța în mediul acasă.
Tatăl și mama ar trebui să înțeleagă că formarea vorbirii va necesita mult răbdare, timp, putere, ingeniozitate. Nu așteptați un rezultat rapid, în final toate eforturile vor avea un impact pozitiv asupra dezvoltării și vor da rezultate. Principalul lucru este să fii angajat și să fii sigur de succes.