Programul sa dezvoltat
Pașaportul programului
Numele programului Programul educației spirituale și morale a elevilor internat pentru copiii surzi.
Bazele dezvoltării:
Scopul principal: crearea condițiilor pedagogice pentru educația spirituală și morală a elevilor în procesul educațional.
· Crearea unui sistem de educație patriotică și spirituală și morală a copiilor și tinerilor și condiții pentru implementarea cu succes a acestuia;
· Implementarea unui set de măsuri pentru educarea părinților în materie de formare spirituală și morală a copiilor;
· Coordonarea activităților mediului socio-cultural al școlii în timpul evenimentelor
· Reducerea nivelului de comportament nereușit în rândul elevilor și al tinerilor;
Conservarea patrimoniului patriotic și cultural;
· Renașterea tradițiilor spirituale și morale în educația familiei.
Programul de educație și dezvoltare a studenților spirituală și morală este dezvoltat în conformitate cu cerințele Legii „Cu privire la Educație“, Standardul Federal de învățământ de stat, bazată pe conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educația cetățeanului individual al Rusiei.
Programul conține secțiuni:
1. Scopul și sarcinile dezvoltării spirituale și morale a elevilor.
2. Valorile dezvoltării spirituale și morale și educația studenților.
4. Activități comune ale școlii, familiei și publicului privind dezvoltarea spirituală și morală a studenților.
5. Rezultate așteptate ale dezvoltării spirituale și morale și educației studenților.
6. Forme de sinteză a implementării programului
1. Scopul și sarcinile dezvoltării spirituale și morale a elevilor.
Planificarea muncii spirituale și morale este o legătură importantă în sistemul educațional general al instituției de învățământ. Planificarea intenționată asigură organizarea clară, evidențiază perspectivele de lucru, promovează implementarea unui anumit sistem de educație. Nevoile societății moderne impun școlii sarcinile nu numai de educație de calitate, ci și de educație a unei persoane înalt morale, bogate spiritual, capabilă să se adapteze la procesele care se produc în lumea modernă. Educația este una dintre cele mai importante componente ale educației în interesul omului, al societății, al statului.
Educația trebuie să contribuie la dezvoltarea și formarea personalității copilului, la toate forțele și abilitățile sale spirituale și fizice; să conducă fiecare copil la o nouă viziune asupra lumii, o viziune asupra lumii bazată pe recunoașterea valorilor umane universale ca priorități în viață.
Principala sarcină a GCS (K) a școlii de internat pentru copii surzi: crearea condițiilor pedagogice pentru educația spirituală și morală a elevilor în procesul educațional.
Acte normative-juridice
Baza normativ-legală și documentară a Programului de dezvoltare spirituală și morală și educație a studenților în stadiul educației generale primare sunt:
· Legea Federației Ruse "Cu privire la educație"
· Convenția Națiunilor Unite privind drepturile copilului
· Constituția Federației Ruse (Art.1,10,17,15,19,32,43,50,51,52)
· Codul Familiei al Federației Ruse. Secțiunea 4 "Drepturile și îndatoririle părinților și ale copiilor"
· Standardul educațional de stat general al învățământului general primar
· Conceptul de dezvoltare spirituală și morală a elevilor ruși
· Carta SCS (C) a OU "Școli pentru copiii surzi.
Principalul scop pedagogic: formarea potențialului moral, comunicativ și estetic al personalității elevului.
Obiectivele generale ale dezvoltării morale și morale a studenților:
În domeniul culturii personale:
· Consolidarea moralității - bazată pe voința liberă și tradițiile interne spirituale, stabilirea internă a personalității elevului să acționeze conform conștiinței sale;
· Punerea bazelor morale conștiinței de sine (conștiință) - capacitatea studenților juniori formuleze propriile obligații morale, pentru a efectua o auto-control moral, pentru a ne solicita standarde morale, da o evaluare morală a acțiunilor sale și ale altor persoane;
Formarea sensului moral al învățăturii;
· Formarea fundațiilor morale - elevii au nevoie de un anumit comportament conștient cauzate de percepții acceptate în societate de bine și rău, corect și inacceptabil, să consolideze pozitiv morală stima de sine, respectul de sine și optimismul de viață;
· Adoptarea de valori naționale de bază, tradiții spirituale naționale și etnice pentru studenți;
Formarea nevoilor, valorilor și sentimentelor estetice;
· Formarea abilității de a-și exprima deschis și apăra poziția justificată moral, de a fi critic față de propriile intenții, gânduri și acțiuni;
· Formarea capacității de acțiuni și acțiuni independente, comise pe baza alegerii morale, să-și asume responsabilitatea pentru rezultatele lor;
· Dezvoltarea diligenței, capacitatea de a depăși dificultățile, intenția și perseverența în obținerea rezultatelor;
· Conștientizarea valorii vieții umane la școală, formarea capacității de a rezista, în cadrul capacităților sale și să influențeze acțiunile care reprezintă o amenințare pentru viața, sănătatea fizică și morală și securitatea spirituală a individului.
Formarea fundațiilor identității civile rusești;
· Trezirea credinței în Rusia, în patria sa mică, sentimente de responsabilitate personală pentru Patriei;
Formarea patriotismului și a solidarității civice;
· Dezvoltarea abilităților de organizare și implementare a cooperării cu profesorii, colegii, părinții, copiii mai mari în rezolvarea problemelor comune;
• consolidarea încrederii în alte persoane;
· Dezvoltarea bunăvoinței și a reacției emoționale, a înțelegerii și a empatiei față de ceilalți;
· Formarea unor orientări valorice umaniste și democratice;
· Formarea unei atitudini conștiente și respectuoase față de religiile tradiționale ruse și organizațiile religioase. credinței și credințelor religioase;
· Formarea bazelor unei culturi a comunicării interetnice, respectul pentru tradițiile culturale, religioase, modul de viață al reprezentanților popoarelor din Rusia.
În domeniul formării culturii familiale:
· Formarea atitudinii față de familie ca bază a societății rusești;
· Formarea unei atitudini respectuoase față de părinți, o atitudine informată, grijuliu față de bătrâni și tineri;
· Familiarizarea studenților cu tradițiile cultural-istorice și etnice ale familiei ruse.
Programul include Familiarizarea studentilor valorile culturale ale grupurilor lor etnice sau socio-culturale, valorile naționale de bază ale societății ruse și a valorilor umane în contextul formării identității lor civice și prevede:
· Crearea unui sistem de evenimente educaționale. permițând elevului să învețe și să folosească în practică cunoștințele dobândite;
· Formarea unui mediu educațional complet. inclusiv activitățile externe, extracurriculare și extrașcolare și ținând seama de specificul istoric, cultural, etnic și regional;
· Formarea unei poziții de activitate activă în cursul cursantului.
2. SETURI PRIVATE DE DEZVOLTARE SPIRITUALĂ ȘI MORALĂ ȘI EDUCAȚIE
Programul educației spirituale și morale "Sunt cetățean al țării mele" se bazează pe surse tradiționale de moralitate cum ar fi:
• patriotismul - dragostea patriei, a marginea ei, a poporului său, a slujbei Patriei;
· Cetățenia - datoria față de patrie, statul de drept, societatea civilă, legea și ordinea, pacea multiculturală, libertatea conștiinței și religia;
· Familie - dragoste și loialitate, sănătate, prosperitate, respect pentru părinți, îngrijire pentru bătrâni și tineri, îngrijire pentru continuarea familiei;
· Muncă și creativitate - respect pentru muncă, creativitate și creație, intenție și perseverență;
· Știința - valoarea cunoașterii, urmărirea adevărului, imaginea științifică a lumii;
· Religiile tradiționale - idei despre credință, spiritualitate, viața religioasă a unei persoane, valori ale perspectivelor religioase, toleranță, formate pe baza dialogului interconfesional;
Artă și literatură - frumusețe, armonie, lumea spirituală a omului, alegerea morală, sensul vieții, dezvoltarea estetică;
· Natura - evoluție, pământ nativ, natura rezervată, planeta Pământ, conștiința ecologică;
· Umanitatea - pacea mondială, diversitatea și respectul față de culturi și popoare, progresul uman, cooperarea internațională.
3. DIRECȚII PRINCIPALE ȘI FUNDAȚII VALABILE
SPIRITUAL-MORAL DEZVOLTARE ȘI EDUCAȚIE
STUDENȚI
Direcția "Un elev este un patriot și un cetățean"
Scop: educarea cetățeniei, patriotismul, respectarea drepturilor omului, libertățile și îndatoririle.
Valori: dragostea Rusiei, a poporului său, a propriului său pământ, a serviciului față de patria, statul de drept, societatea civilă; legătura și ordinea, pacea multiculturală, libertatea personală și națională, încrederea în oameni, instituțiile statului și societatea civilă.
· Idei elementare despre structura politică a statului rus, instituțiile sale, rolul lor în viața societății, legile sale cele mai importante;
· Reprezentări cu privire la simbolurile statului - drapelul, stema rusă, drapelul și stema Republicii Osetia de Nord-Alania;
· Idei elementare despre instituțiile societății civile, despre oportunitățile cetățenilor de a participa la administrația publică;
· Idei de bază despre drepturile și îndatoririle unui cetățean rus;
· Interesul față de fenomenele sociale, înțelegerea rolului activ al omului în societate;
· Atitudinea respectabilă față de limba maternă, față de limba rusă, în ceea ce privește limba de stat, limba comunicării interetnice;
· Ideile inițiale despre popoarele Rusiei, destinul lor istoric comun, unitatea popoarelor țării noastre;
· Idei elementare despre eroii naționali și evenimentele majore din istoria Rusiei și Osetiei;
· Interesul pentru sărbătorile de stat și evenimentele majore din viața Rusiei, Osetiei;
· Dorința de a participa activ la afacerile clasei, școlii, familiei, orașului;
• dragostea școlii, a orașului, a oamenilor, a Rusiei;
• Respectul apărătorilor Patriei;
· Abilitatea de a fi responsabil pentru acțiunile sale;
· Atitudinea negativă față de încălcarea ordinii în sala de clasă, la domiciliu, pe stradă, la neîndeplinirea îndatoririlor de către o persoană.
Activități și forme de angajare:
· Obținerea de opinii inițiale privind Constituția Federației Ruse. familiarizarea cu simbolurile de stat - emblema și pavilion al Federației Ruse, emblema și drapelul Republicii Osetia de Nord (postere, picturi, în cursul conversației, citind cărți, discipline de studiu cu condiția curriculum de bază);
· Obținerea de experiența inițială a comunicării interculturale cu copii și adulți - reprezentanți ai diferitelor popoare ale Rusiei, familiarizarea cu particularitățile de cultură și modul lor de viață (în procesul de negocieri, jocuri populare, organizarea și desfășurarea de evenimente naționale-culturale);
· Participa la întâlniri și discuții cu absolvenții școlii, să se familiarizeze cu biografii de absolvenți yavivshih sunt exemple demne de cetățenie și patriotism.
Activități pentru implementarea programului educațional