Educarea antreprenoriatului este una dintre cele mai importante sarcini ale pedagogiei moderne. Oricine de la naștere are anumite înclinații pentru activitatea creativă activă, dar dacă aceste abilități nu sunt dezvoltate, el va rămâne un consumator pentru viață. Metodele moderne de educație se adresează numai studenților din clasele superioare și studenților instituțiilor de învățământ secundar profesional și superior. Între timp, psihologii americani, prin cercetări experimentale, au aflat că trăsăturile psihologice inerente antreprenorilor încep să apară la o vârstă fragedă. Acest lucru sugerează că educația antreprenoriatului ar trebui, de asemenea, să înceapă de la o vârstă fragedă.
Psihologul american R. Hizrich a concluzionat că nu există absolut niciun tip de afacere tipic, calitățile antreprenoriale depind doar de numărul și natura activităților antreprenoriale. În plus, calitățile antreprenoriale dobândite ale oricărei persoane se pot schimba în mod semnificativ cu timpul. În plus, o persoană își poate schimba propriile atitudini, educația și caracterul cu ajutorul unor activități utile din punct de vedere social, care este un instrument puternic pentru schimbul de experiență între membrii comunității umane.
Educația antreprenoriatului este un proces complex, care include multe forme de influență asupra individului și bazat pe darurile naturale ale personalității, cum ar fi sociabilitatea, talentul, eficiența, creativitatea și altele asemenea. Trebuie să se înțeleagă că antreprenoriatul se dezvoltă numai în interacțiune directă cu alte persoane. Numai în societate un bărbat își poate arăta talentele și întreprinderile sale.
Până de curând, în școlile noastre, cuvintele "antreprenor" și "întreprinzător" erau considerate ceva indecent. Și acum, în lecțiile economiei din clasele superioare, învățați elementele de bază ale activității antreprenoriale mai mult pentru pro forma decât pentru rezultat. În dicționarele sovietice aceste cuvinte nu au fost reflectate, deoarece erau străine ideilor socialismului. Dar, în dicționar, SI Ozhegov oferă o explicație detaliată a conceptului de persoană întreprinzătoare: "Omul întreprinzător - cine poate face ceva la timpul potrivit, inventiv, inventiv și practic".
Antreprenorul este persoana care este direct implicată în producție. Bancherii, brokerii și comercianții nu le aparțin. Ar trebui să fie numiți oameni de afaceri. Producția este asociată întotdeauna cu un anumit risc, deoarece depinde de mulți factori constituenți și oricare dintre acești factori poate avea un impact decisiv asupra performanței globale. Antreprenoriatul și întreprinderea sunt inextricabil legate și mulți educatori moderni înțeleg acest lucru. Educarea antreprenoriatului de la o vârstă fragedă poate facilita în mod semnificativ formarea personalității unui întreprinzător cu drepturi depline.
În afaceri, una dintre cele mai importante probleme este căutarea ideii în sine pentru dezvoltarea ei, pentru ocuparea unei nișe libere de concurenți. Nu toți antreprenorii pot fi generatori de idei. Și nu toți generatorii de idei pot fi antreprenori. Numai în interacțiune cu ele, pot crea o întreprindere cu drepturi depline. În consecință, dezvoltarea capacității de activitate antreprenorială nu trebuie să reducă generatorii de idei care nu posedă proprietățile proprietarului, ca potențiali cofondatori ai întreprinderilor.
Educația antreprenoriatului în școală trebuie să se bazeze pe principiul implicării universale în acest proces. În acest caz, este necesar să se ia în considerare caracteristicile psihologice ale copilului și caracteristicile educației în familie. Dezvoltând abilități creative fără a se concentra asupra profitului, se poate ridica o persoană care va avea o cerere din partea antreprenorilor ca generatoare de idei sau va lucra ca director tehnic în producție.