Scenariu de sărbătoare de ziua de naștere în grădiniță în grupul de mijloc
Scenariu care sărbătorește ziua de naștere a fetei de 5 ani
Acest material va fi de interes pentru educatori, părinți de copii de 5 ani, director muzical.
Scop: Crearea unei atmosfere festive, prietenoase în echipa copiilor.
Sarcini: 1. Să aducă emoții pline de bucurie, fixând cunoștințele copiilor despre lumea din jurul lor, despre culori.
2. Pentru a promova dezvoltarea de inițiativă creativă, colectarea de flori - șapte culori.
3. Formează reprezentările morale ale prescolarilor.
4. Dezvoltarea discursului copiilor, abilitatea de a-și exprima dorințele.
5. să încurajeze prieteniile între copii; să acorde atenție persoanei de naștere.
Lucru preliminar: face cadouri pentru fetița de ziua de naștere.
Echipament: decorarea sălii sau grup de baloane, fanioane, „Felicitări“ sau „La mulți ani“; casetofon; înregistrarea cântecelor copiilor; flori tăiate din țesături mari; 3 seturi de flori sculptate din carton colorat - șapte culori; o jucărie este un fluture; instrumente muzicale pentru fiecare copil.
Băieții intră în hol, stau într-un cerc. Clowness introduce Felicitări
Felicitări: Bună ziua, băieți. Numele meu este Felicitări! Și ce este sărbătoarea aici pentru tine?
Educator: Nadia noastră are astăzi o zi de naștere, avea 5 ani. Vrem să o felicităm!
Felicitări: Oh, și eu îmi place să felicit! Ei bine, Nadia, întoarce-te, bine, Nadia, arată-te!
Fata se întoarce în centrul cercului. Jocul "Karavai"
Felicitări: Haide, vom termina de 5 ori!
Și acum de 5 ori vom slam!
Și vom striga totul: Felicitări.
Vreau să vă invit în țara de ziua de naștere, trebuie doar să-mi sun prietena mea Igrynka. Cu ea vom fi mai veseli!
Copiii sunt numiți Igrinka. Este inclusă a doua clownă.
Igrinka: Bună ziua băieți și fete! Salut, Felicitări. De ce m-ai sunat?
Felicitări: Aici Nadia are o zi de naștere, îi invit pe băieți în țara de ziua de naștere. Vii cu noi?
Igryinka: Nu, tipii ăștia sunt atât de slabi, slabi. Ceva cu putere mică.
Felicitări: Apoi propun să faceți o gimnastică veselă!
Activează înregistrarea de încărcare distractivă: "Călărește broasca".
Igrinka: Acum eo altă problemă! Puteți merge în țara de ziua de naștere! Ne așezăm în motor, plecăm!
Înregistrarea unei melodii amuzante este opțională.
Felicitări: Aici suntem. În țara zilei de naștere, multe flori pentru Nadia au crescut. Dar ce fel de flori trebuie să ghiciți!
Există un păr încrețit în grădină - o cămașă albă,
Inima este de aur. Ce este?
Copii: Musetel
Igrinka:
Uită-te la gard
Regina grădinii a înflorit.
Nu o lalea sau o mimoza,
Iar spinii sunt frumoși.
Copiii: Rose
Pozdravlyalka:
Crește peste tot în timpul verii
În câmp și în umflături.
Este elegant, violet,
Acest lucru.
Copii: Bellflower
Igrinka:
Ariciul într-o grovă, lângă un hummock
Spune Mishutka:
"Vezi florile albastre?
Acest lucru.
Copii: Nu uitați-mă
Felicitări: Bine, ați ghicit toate ghicitorile! Și acum vom aduna un buchet de flori pentru Nadi.
Inițial, 3 băieți, 3 fete si apoi de echipa: „Unu, doi, trei - aduna flori“ face flori mici - Semicvetik „pentru fata ziua de nastere
Igrinka: Și acum vom dansa. În țara noastră au apărut noi flori. În timp ce muzica joacă dansați, dar, de îndată ce muzica este tăcută, trebuie să stați repede pe floare. Muzica a început să joace - dansăm, suntem tăcuți - trebuie să stăm pe floare. Înțelegeți regulile jocului?
Copii da!
Pe podea sunt prevăzute în diferite locuri flori, tăiate din pânză de ulei. Este inclus cântecul "Țara Micului" de N.Koroleva.
Felicitări: Acum, băieții vor fi muzicieni reali. Vom avea o orchestră. Vom juca instrumente muzicale și vom cânta o melodie: "Ziua de naștere este o dată pe an". În orchestra noastră, dirijorul Igrynka va arăta când să joace instrumente și când să cânte. Și voi fi maestru, voi include muzică. Gata?
Igrainka și felicitări: Nadia, ți-a plăcut călătoria? Dar este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Închide ochii, unul, doi, trei, patru, cinci - aici suntem din nou în grădină.
Sunt oferite cadouri, copiilor le sunt oferite cadouri și întregul grup este fotografiat.
