Foto: Alexander Ryumin / TASS
Alexander Kovalgi, director adjunct al Liceului Matematic "Școala a II-a":
Nu mă simt confortabil cu EGE. Dar încă nu am sentimentul că sa luat o decizie cu privire la acest examen. Și să vorbim despre schimbări au avut loc de mai mulți ani. În opinia mea, cel mai evident prejudiciu din partea USE îl constituie reducerea programului. Anterior, a existat un certificat care a dat o idee despre nivelul culturii generale a omului. Se poate vedea cum deține științele exacte, umaniste, ce este dezvoltarea sa fizică. Și acum există elemente obligatorii, iar tot ceea ce este pentru vizibilitate. Nu luați examenul. Ei bine și toți - copiii nu studiază. În al unsprezecelea, sarcina principală este de a instrui pe UTI. Spre deosebire de Ministerul Educației și Științei, a propus introducerea controlului asupra subiectelor care nu se predau USE. Dar acest lucru nu va salva situația. Este ca și cum ai fi tratat prin creșterea dozei de medicament. Și chiar fără a afla dacă este eficace. Boala rămâne. Și poate că vor exista complicații.
Materiale conexe
Vladimir Filippov privind dacă introducerea examenului de stat unificat a fost o greșeală
De ce educația sovietică nu poate fi considerată "cea mai bună din lume"
Nivelul de educație a scăzut. Sunt președintele comitetului de admitere la Școala a II-a. Concursul de admitere la noi este în creștere în fiecare an. Dar proporția studenților pe care le putem învăța este în scădere. Veniți băieți cu note excelente în cartea de raport. Dar impresia că nu au fost învățate deloc. Multe școli creează acum iluzia educației. De asemenea, conduc cursuri în școala de seară la Liceul nostru. Vine tipi din alte școli care sunt interesați să se testeze: cât de mult sunt interesați de matematică. Anterior am luat aproximativ jumătate dintre cei care au dorit, acum este un sfert. Adică, situația sa deteriorat de două ori.
Foto: Vladimir Smirnov / TASS
Boris Segal, doctor în filosofie, a predat de mai bine de 35 de ani la universități din Rusia, America, Marea Britanie, Elveția, Canada, Ungaria:
În Uniunea Sovietică și în țările socialiste mi-a plăcut sensibilitatea exprimată a oamenilor față de celălalt. Un student vine la mine și începe să-mi spună ce o familie dificilă are, cât de puțini bani. Totul pentru ca în loc de triple să-i pun patru. Pentru că atunci va primi o bursă. În America, Germania sau Marea Britanie este aproape imposibil. Profesorul va spune pur și simplu elevului: "Voi transfera tot ce mi-ați spus la partea de instruire. Sper că vei fi expulzat pentru asta.
La efectuarea testelor, nu există așa ceva. Testarea este o metodă excelentă de evaluare a cunoștințelor, fără subiectivitate. Profesorul nu poate regreta "bebelușul". Dar testele - trebuie să fie capabile să gătească. Când am făcut testele de studiu pentru studenți, mi-au trebuit trei ani să le finalizez. Luați un grup de elevi, dați sarcini și căutați nu numai rezultatele, ci și cât de repede au făcut-o. Dacă este prea rapid, atunci este un pulmonar de control. Dacă simplificați mult timp. Uneori a durat până la 15 reușiri.
Am trăit mult timp în Ungaria. Și nu ar spune că în școlile locale se pregătesc pentru teste. Copiii de la prima clasă se obișnuiesc cu astfel de teste și nu se tem de ei. Și un alt punct important - în Ungaria, elevilor li se cere doar ceea ce au fost date în timpul lecțiilor. Nu puteți pune o întrebare referitoare la un material nelocuit.
Din examinările finale orale, majoritatea țărilor se îndepărtează deja. Dacă nu mă înșel, în întreaga Uniune Europeană un eseu (ceea ce se numește muncă de control scris în Rusia) nu este practicat ca absolvire. Acest lucru se datorează faptului că este foarte dificil să se evalueze o astfel de activitate. Imaginați-vă că profesorul trebuie să analizeze dacă toate întrebările importante au fost răspunsul studentului, cum a făcut-o, dacă subiectul este dezvăluit pe deplin. Și care sunt criteriile pentru aceasta? Și o altă problemă - eseul nu vă permite să comparați rezultatele pe care le oferă studenților diferiți nu numai în diferite regiuni, ci și într-o singură clasă.
Cred că de ce în Rusia a existat o atitudine atât de ciudată față de teste. Am absolvit Universitatea de Stat din Moscova în 1974. Chiar și atunci, profesorii de frunte nu au putut explica ce teste sunt. Dar au scris articole îngrozitoare despre faptul că este vorba de o poveste occidentală, care testează distrugerea pedagogiei, promovează exploatarea muncitorilor și așa mai departe. Am văzut multe astfel de articole. Adică, această tradiție se întoarce în perioada sovietică, când majoritatea cadrelor didactice ruse moderne au primit educație.
Foto: Alexey Malgavko / RIA Novosti
Vsevolod Lukhovitsky, profesor al școlii de limbă rusă pentru copiii înzestrați "Intelectual":
Dacă anulați brusc USE - va fi rău. Deoarece școala nu este o mașină de mare viteză, în care volanul poate fi rotit înainte și înapoi. Dacă faceți reforma, atunci treptat. În EGE din acest an nu am observat nicio schimbare revoluționară. În ceea ce privește limba rusă - de câțiva ani nu există inovații în examene. Sa afirmat că ar elimina partea de testare, "ghicitul". Făcut foarte frumos. Anterior, să spunem, a existat o misiune, marcați una dintre cele patru opțiuni corecte. Acum există aceleași patru opțiuni, dar mai jos este scris: scrieți în cifre sau cuvinte care dintre aceste opțiuni rămân. De fapt, este același test - este greu să te gândești la altceva. Semnificația USE este un test obiectiv al cunoașterii. Pentru aceasta avem nevoie de răspunsuri fără echivoc. Adică, în cazul în care este exclusă interpretarea dublă.
Apelurile "dar să facem reclama USE" sunt absolut neproductive. Prin definiție, USE nu poate fi creativă. Creativitatea necesită o abordare individuală a evaluării sale. Un EGE își asumă o mașină, o singură metodă. Este imposibilă evaluarea muncii creative de către mașină. Acum, examenul de stat pe limba rusă, copiii scriu eseuri. Și e groaznic. Ei nu se gândesc la limbajul sau la sensul lucrării, ci la ceea ce este necesar să se folosească în text trei participări verbale și doi comunicatori. În caz contrar, puteți obține un scor mai puțin pe criteriul "bogăției vorbirii". De ce bogăția verbală este asociată cu numărul de participanți și gerunduri - nimeni nu poate explica.
Foto: Pavel Lisitsyn / RIA Novosti
A fost introdus un singur examen de stat pentru a oferi copiilor din cele mai îndepărtate regiuni de la Kaliningrad la Sahalin posibilitatea de a intra în universitățile de frunte ale Rusiei. Și în acest sens, era important ca peste tot să existe aceleași proceduri de examinare. Acest lucru ne-ar permite să afirmăm că cele 50 de puncte din Kaliningrad, Krasnoyarsk sau Moscova sunt aceleași. În acest sens, scopul USE continuă să fie păstrat.
Mai rău sau mai bine a devenit faptul că din USE au fost excluse sarcini cu alegerea răspunsului, dar au rămas doar întrebări deschise? Cred că e mai rău. Dacă o troică are răspunsuri și nu cunoaște subiectul, atunci pentru el este cel puțin un fel de indiciu. Iar când citește întrebarea obișnuită și își dă seama că nu știe materialul - va cădea într-o stupoare. În consecință, va trebui să micșorați pragul examenului, astfel încât să nu puneți prea multe deuce și să nu lăsați copiii fără certificate de învățământ secundar.
Discutați despre faptul că ultimele două clase din școală nu sunt predate, ci sunt instruiți în domeniul USE - în favoarea celor săraci. Nu este adevărat că multe dintre sarcinile care sunt oferite în cadrul testelor depășesc curriculumul școlar. Probabil, sarcinile de la nivelul superior al profesorilor EGE nu au timp să decidă în sala de clasă. Aceste exemple sunt într-adevăr pentru cei mai puternici, pentru elita școlară, iar profesorul se concentrează asupra studenților de la gimnaziu. Dar nu este vorba de testare, nu de formare, ci de organizarea greșită a procesului educațional.
Foto: Vitaly Ankov / RIA Novosti
Sunt convins că USE ar trebui să evolueze. În opinia mea, ar trebui să apară sarcini din ce în ce mai competente. Cei care nu verifică cunoștințele mecanice ale teoremelor de formulare, ci capacitatea de a le folosi în viața obișnuită. Trebuie să cunoaștem teorema lui Pythagoras. Dar este chiar mai necesar să fii capabil să găsești calea cea mai scurtă de la casă la școală.
Dacă toate școlile superioare au dreptul de a efectua teste suplimentare ale participanților, atunci EGE poate fi acoperită cu un bazin de cupru. Acum, această oportunitate este la liceele creative. Și, de asemenea, la cele unde merg copiii cu vârste de 90 de ani. Aceasta este Universitatea de Stat din Moscova, MGIMO, Școala superioară de economie și altele. Dacă examenele obișnuite sunt returnate universităților, tutorii vor începe din nou să se înmulțească, trăgându-i la examene la o anumită instituție de învățământ superior.
Înregistrată de Natalya Granina