Activitatea de grup este o formă de organizare a activității educaționale a elevilor. Experiența profesorilor de limbă rusă în organizarea lucrărilor de grup în sala de clasă. Modernizarea metodelor de organizare a procesului educațional. Lucrul în grup atunci când studiază subiectul "Verb" în clasa a 5-a.
Partea externă a organizării procesului educațional. Formare individuală, clasă, extracurriculară, colectivă, clasă, frontală, extracurriculară, pereche, școală, formare extracurriculară. Principalele etape ale procesului educațional, lecții non-standard.
Regularități în dezvoltarea abilităților reflexive în vârstă școlară, metodele de diagnosticare a acestora. Studierea posibilităților de utilizare a activităților proiectului în școala primară. Dezvoltarea modelului proiectului educațional intersubiect "Tales of Easter".
Esența și clasificarea formelor organizaționale de predare a științei naturale. Excursia ca formă de observare și studiu a proceselor naturale. Metode de diagnosticare a abilităților creative ale studenților. Lecția ca formă de organizare a procesului educațional în științele naturii.
Caracteristicile dezvoltării intelectuale a copiilor preșcolari. Dezvoltarea operațiunilor mentale. Valoarea materialului matematic de divertisment pentru predarea copiilor. Identificarea dinamicii nivelului de dezvoltare a operațiilor mentale la copiii preșcolari din grupul pregătitor.
Caracteristicile dezvoltării intelectuale a copiilor preșcolari. Valoarea materialelor matematice de divertisment pentru dezvoltarea intelectuală a copiilor preșcolari. Identificarea nivelului de dezvoltare a operațiilor mentale în prescolari mai în vârstă (determinarea experimentului).
Tehnologia predării chimiei. Caracteristicile metodei grupului de predare și ale avantajelor sale. Seminar ca formă a procesului educațional, structura și varietățile sale. Realizarea de exerciții practice cu ajutorul tehnicii lui Rivin-Bazhenov. Organizarea lucrărilor de laborator.
Utilizarea tehnologiei informatice în procesul educațional. Scop în activitățile profesorului. Conceptul și structura procesului pedagogic. Forme pedagogice, ca modalitate de organizare a procesului de învățare. Coeficient de utilizare a timpului de studiu.
Forma de formare a grupului, principiile sale de bază. Cercul ca formă de organizare a activităților extra-curriculare. Organizarea lucrului extracurricular în limba și literatura rusă sub forma unui cerc. Formele și tipurile de exploatație a unei cani. Organizarea unui grup și a unui program de cursuri.
Aspecte psihologice și pedagogice ale formei de formare a grupului. Rolul și locul muncii în grup în activitățile educaționale. Studiul organizării activității de grup în lecții de limbă rusă în clasele junior. Cauzele eșecului în organizarea muncii în grup.