Când studiază istoria Anticului Antic în cursul "Istoria lumii antice", profesorul se confruntă cu nevoia de a explica fundamentele scrierii vechilor state estice. În sine, acest subiect este destul de dificil pentru elevii să înțeleagă clasa a 5-a, iar profesorii în majoritatea cazurilor nu sunt puternici în această chestiune. De obicei, acestea se limitează la o poveste scurtă, bazată pe ilustrații din manual, prin scrierea acestui subiect în secțiunea "Cultura Anticului Antic". O altă problemă este că în manual acest subiect nu este considerat ca un întreg, ci ca studiu al regiunilor individuale ale lumii antice. Astfel, elevii au o idee destul de superficială de a scrie în unele state din Anticul Antic și, de regulă, nu există o viziune holistică a acesteia asupra perioadei studiate.
Cu toate acestea, în opinia noastră, acest subiect complex poate fi studiat la o lecție într-o formă fascinantă pentru elevii școlari. Scopul acestui articol este dezvoltarea subiectului declarat pentru lecția istoriei din clasa a 5-a, pe care se recomandă să o realizăm după studierea întregii secțiuni "Istoria Anticului Antic". Dezvoltarea conține atât materiale pentru profesor, cât și misiuni și ilustrații pentru elevi.
Această lecție implică studiul de scris, cele trei mari puteri ale Orientului antic - Egipt (hieroglife), Mesopotamia (cuneiforme) și hitită (scriere imagine). Pe exemplul acestor state, elevii au posibilitatea de a lua în considerare trei sisteme de bază de scriere. În acest caz, numai sistemul alfabetic de scriere (scrisoarea feniciană) rămâne neatins, dar studenții îl cunosc cu exemplul limbii lor materne.
O caracteristică importantă a acestei lecții de design este faptul că, cunoscând caracteristicile unui anumit sistem de scriere, elevii joacă rolul de „interpret“, nu numai sketching anumite icoane, dar, de asemenea, înțelegerea naturii și semnificația. Ei pot încerca să scrie fraze simple într-o limbă sau altul și chiar să vină cu o limbă care să respecte toate normele unui anumit sistem de scriere. În același timp elevii pentru a crea o imagine vie a scrisorilor către statele din Est vechi, iar ei folosesc profesorii sunt participanții activi ai decriptarea înregistrărilor scrise antice.
Scrierea Egiptului antic
(Hieroglyphics)
Limba egipteană, una dintre cele mai vechi limbi ale omenirii, a apărut la începutul mileniului IV-III î.Hr. și în forma schimbată există până acum. Deși în zilele noastre este folosit doar de câteva comunități copte.
Limba de Egiptul antic este destul de complicată, nu toți egiptenii posedat o scrisoare, era apanajul nobililor, și mai ales Faraon, preoții, și, desigur, scribii. De-a lungul istoriei sale, a trecut prin mai multe etape de formare: hieroglifică, cursivă, perioadă coptă. În acest caz, considerăm doar hieroglife ca limbajul clasic al Egiptului Antic, caracteristic mileniului III-II î.en.
Alfabetul ca atare în Egipt nu exista și toate hieroglifele pot fi împărțite în patru grupe:
1. Hieroglife-litere (semne fonetice), care sunt similare cu literele oricărui alfabet modern, dar în același timp, unele dintre ele au fost și pronume.
2. Hieroglife-silabe - acesta este un hieroglif, care denotă mai multe litere simultan, adică silabă.
3. caractere cuvânt - unul sau grup de caractere indicate de cuvinte, pronunție nu este întotdeauna egală cu suma de sunete care denota de caractere.
Luând în considerare studenților hierogliful acestui grup, profesorul le poate oferi hieroglife-litere.
4. Hieroglyphics definiție (determinanții) - aceste caractere înseamnă literal ceea ce descriu. Aceste icoane au fost plasate după cuvântul pe care l-au explicat. Desenând aceste hieroglife pe tablă, profesorul îi poate oferi studenților să-și ghicească semnificația.
După luarea în considerare a principalelor grupe de hieroglife, profesorul poate oferi studenților să "traducă" propoziții simple din limba egipteană, analizând semnificația anumitor cuvinte din fotografiile anterioare. [Traducere: a) îi asculți sfatul; b) măgarul se duce acasă.] În această secțiune, este de prisos, în opinia noastră, să vorbim despre papirus, deoarece acesta este un material destul de bine cunoscut.
Mesopotamia
(Cuneiform)
Scriptul lui Hittite
(scrisoare de imagine)
scrisoare hitită este format din tipuri deja familiare de semne, principala diferență de la cele două tipuri anterioare de scriere este că hitiții la scrisoarea separate în mod clar cuvintele unul de altul, ceea ce a fost foarte important din cauza lipsei semnelor de punctuație în Orientul Antic. Interesant a fost direcția scrisorii, care sa schimbat de la linie la linie. Acest mod de a scrie grecii numit "Bustrofedon" - "cum se fac boii în timpul aratului".
La sfârșitul lecției, elevilor i se poate cere să rezolve enigma trecutului. Profesorul distribuie fie fotocopii, fie se bazează pe tablă "un document vechi găsit de arheologi".
Elevii sunt informați că este vorba despre un tratat semnat de trei țări vecine din est, însă înțelesul nu este clar. Sugestiile și întrebările referitoare la acest document:
Ce state au semnat și în ce ordine au făcut acest lucru?
Ce grupuri familiare de icoane pot fi găsite în fiecare dintre tipurile de scriere?
Lăsați elevii să încerce să "traducă" pictogramele individuale.
Natalia ROSSELS,
profesor de istorie,
școala "Integral", Moscova