32. Metodele de informare și dezvoltare includ:
• prezentarea orală a materialului de către profesor, conversație, lucrul cu cartea
33. La ce principiu se va referi regula "Dezvoltarea, consolidarea, transferul succeselor studenților într-un tip de activitate către alții: de la succesul episodic":
• Forța
34. Prin ce principiu ar atribuiți regula: „Metoda de predare reflectă metodele de pozvanil științifice, să dezvolte gândirea lor, conducându-i să caute, creatoare de munca, cognitiv“?
• științifice
35. Prin ce principiu ai atribui o regulă: „Ori de câte ori este posibil, întrebarea“ de ce „pentru a preda elevilor să se gândească la motivele: înțelegerea cauzalitate - nu se aplică o condiție a educației de dezvoltare“?
• Conștiința și activitatea
36. Prin ce principiu ai atribui o regulă: „Aveți grijă studenților observarea au fost sistematizate și puse în cauză și efect, indiferent de ordinea în care au avut loc?“
• sistematic și consecvent
37. La care principiu de educație veți aplica regulile: de la ușor la dificil; de la cunoscut la necunoscut; de la simplu la complex;
• sistematic și consecvent
38. Metodele de persuasiune includ:
• clarificare, sugestie, poveste, conversație
39. Metodele de exercitare includ:
• exercitarea în activitate, mod, atribuire
40. Metodele care formează conștiința includ:
• clarificare, exemplu, conversație, dispută
41. Metodele vizuale de predare includ:
• conversație, poveste, descriere cu ajutorul mijloacelor vizuale
42. Metodele practice de predare includ:
• Exerciții, tipuri de muncă independentă
43. Metodele verbale de instruire includ:
• conversație, poveste, explicație
44. Mijloacele de studiu includ:
• Cărți educative, ajutoare vizuale, TCO
45. Formele de organizare a cursurilor de formare includ:
• lecție, excursie