Cum interacționează copilul cu alți copii pe site? în acest adult trebuie să-l ajute. Prin urmare, părinții conștienți nu vor putea să stea în fața ziarului în timp ce copilul lor este ocupat în nisip; Este foarte important să îi arătăm cum să comunice. Dar merită să ne amintim - orice exemplu de infecție apropiată pentru copil. Permiteți-ne să identificăm câteva tipuri de comportament al adulților pe site.
"Guardian". El nu se îndepărtează de copil cu un singur pas: ajută la a face kulichiki, roti o mașină de scris sau hrănește o păpușă, obține jucăria dorită. Iată un sfat: să se răcească puțin. În cazul în care copilul începe să se rostogolească mașina, împreună cu vecinul Petya, nu oferă imediat propriile versiuni ale jocului, este mult mai important pentru a reduce entuziasmul la momentul respectiv.
„Observator“. Aproape că nu se amestecă în afacerile copilului, dar în același timp își păstrează mereu interesele. Un astfel de adult învață treptat copilul să fie independent, sugerând doar cum să se familiarizeze. Cu toate acestea, cu un astfel de comportament "distanțat" există riscul ca copilul să nu primească căldură și participare. La urma urmei, cum se întâmplă: copiii bine hrăniți adesea trag la băieții care se comportă în afara casetei - spuneți cu voce tare, răsfățați-vă, încălcați regulile. Este important să explici în timp: "Tu, desigur, poți să te joci cu Vasya, dar sărind din leagăn e periculos. Și nu trebuie să repetați asta. Există și alte jocuri în care puteți să vă arătați dexteritatea. "
- Dictatorul. El decide pentru copil, cu cine să joace, când și ce: "Ieșiți de la Vasya, jucați mai bine cu Lumânarea, luați mingea. „Prin suprimarea dorința fiului său pentru toți să înțeleagă, el creează, fără să vrea caracterul său slab: lipsa de independență, nevoia de control de adult semnificativ (“ băiatul mamei „“ fiica lui tata „).
"Omul invizibil". Nu apare decât să se întâmple ceva: de exemplu, dacă copilul său este ofensat în mod clar și plânge cu voce tare. Și nu este un fapt că un astfel de părinte intervine: el are o astfel de logică - "copiii înșiși vor înțelege". Și cum, nu pătrunde. Deci, normele comportamentului și modul de ieșire din conflicte pe care copilul trebuie să le înțeleagă prin experimente dureroase. Și, probabil, el va crede că poziția cea mai avantajoasă este poziția forței.
Inventarul sandbox trebuie actualizat periodic. La urma urmei, uneori, pentru a începe o cunoștință pentru copii ajută unele jucărie. Unul a adus-o, un altul - a atras atenția, și-a extins o mână, și mai departe asupra situației. Un alt copil poate împărți o jucărie, dar nu trebuie. La fel cum copilul tău nu ar trebui, dacă nu dorește, să se împartă cu camionul sau cu mingea preferat. În 2-3 ani copilul începe să-și dea seama că o poate face în felul său. Merită să oferiți o alternativă (schimb de jucării) sau să explicați consecințele ("Dacă nu vă împărțiți niciodată, nici nu veți obține nimic").
Copii foarte mici se joacă în jurul lor și încă nu vorbesc despre prietenie. Deși uneori copiii se obișnuiesc cu atât de mult încât un kulichik construiește alături de el, de exemplu, Kostya, absența lui este percepută foarte brusc și chiar duce la refuzul de a juca fără el. De 2-3 ani, copilul are nevoie să comunice cu alți copii. Este puțin probabil ca primele experimente să meargă fără probleme, deoarece copilul acționează, având în vedere numai propriile sale interese. Înainte ca copiii să înceapă să joace împreună în pace, va fi o lungă perioadă de timp. Cum de a rezolva conflictele dintre cele mai mici? Aici sunt situații tipice.
Copiii nu pot împărți o jucărie. În primul rând - să încerce să distragă atenția ( „Sasha are o găleată mare, dar aveți o mașină rapidă, care poate merge un roller coaster“, a doua - schimbare ( „Hai Sasha va da masina ta, și va cere să joace lopata“), al treilea - în cazul în care nu, explică faptul că Sasha nu dorește să-i dea lui sovochek.Kid nu învață imediat conceptul "lui" și al "altcuiva". Învățați-l - sarcina părinților.
Copilul tău îi ofensează pe ceilalți copii. Este important să se stabilească cauza: poate că el suferă de stres (boală, adaptare la grădină, divorțul părinților). Sau nu vor să se joace cu copilul, dar el își arată protestul așa. Adulții ar trebui să-și dea seama, să vină cu un joc comun. Sau, de îndată ce observă că copilul începe să se comporte agresiv față de ceilalți - să-l scoată calm de pe site și apoi să vorbească cu el.
Copilul tău este ofensat. Trebuie să încercăm să ne familiarizăm cu părinții altor copii. Mulți copii, văzând că părinții lor vorbesc drăguți, încep să comunice cu copilul lor. De asemenea, copiii nu își pot lua copilul în cercul lor dacă nu respectă regulile jocului.
Cuvântul "prieten" apare în dicționarul copiilor în al patrulea an de viață. Totuși, aceasta nu este o prietenie, deoarece astfel de relații sunt situaționale. Dacă vă întrebați copilul în vârstă de 4-5 ani, care este prietenul său, pentru a asculta o listă a numelor de multe ori ( „În grădină, eu sunt prieteni cu Lena în curte - cu Andrew, și în țară - cu Kate.“).
Cele mai multe dintre copii sunt deja familiarizați cu regulile de comportament și poate rezolva adesea conflicte simple de la sine: „Eu nu am voie să iau lopata, vă întreb mai întâi - puteți lua?“ Și eu răspund: „Ei bine, ia-o.“ Există și alte subtilități în acest stadiu.
Copiii nu diferă delicatețea. Să spunem că Petya este prieten cu Vanya. Dacă acesta din urmă nu merge astăzi, Petya decide să se joace cu Masha, dar imediat ce Vanya iese, Petya uită imediat despre Masha. Copilul încă nu simte că un astfel de comportament "vânt" poate ofensa pe cineva. De aceea, mama sau tata ar trebui să-i spună cu disperare de ce Masha a izbucnit brusc în lacrimi.
Dorința de a comunica cu toți într-un rând duce deseori la dezamăgire. Copilul încearcă adesea să-i mulțumească pe toată lumea, să prindă totul. Și în același timp, nu se poate aprecia pe cel care ajunge la el. Desigur, cu cât este mai bogată experiența de comunicare cu un copil, cu atât mai bine. Dar părinții ar trebui să ne amintim: înconjurat de o mulțime de prieteni copilul este intrinsec prieteni singuri și liniștite, joacă mereu împreună, dimpotrivă, este destul de mulțumit cu viața lor. Nu puneți presiune asupra copilului dvs. și cu atât mai mult vă puteți plânge că nu este prieten cu nimeni. Doar toata lumea are propriul ritm.
În cele din urmă, contururile de prietenie în sensul său clasic sunt trase, adică relații dezinteresate bazate pe simpatie reciprocă și interese comune. Prietenia la această vârstă este fundamentul relațiilor din echipa copiilor, chiar și într-o astfel de perioadă aparent de scurtă durată, ca "hangout" la nisip. Iată principalele caracteristici ale prieteniei copiilor în această perioadă:
Suntem interesați de identitatea prietenului nostru. Preșcolarul acum nu doar vorbește despre el însuși, ci adresează și întrebări colegilor săi: ce vrea să facă, unde este. Adică, un copil percepe celălalt nu numai ca partener pentru jocuri, cu care vă puteți distra, dar și ca o persoană importantă pentru el.
Copilul este capabil să empatizeze cu colegul. De exemplu, el este fericit atunci când un adult își laudă prietenul și se supără sau încearcă să ajute când un prieten nu reușește.
Legăturile dintre copii sunt întărite. Există atașamente selective puternice între colegi. Prescolarii se aduna in grupuri mici (2-3 persoane fiecare) si au o preferinta clara pentru prietenii lor. Ei preferă să se joace împreună, să stea alături unul de celălalt, să meargă, să împrăștie lopate, mucegaiuri, jucării. Prietenii își spun reciproc despre locul în care se aflau și ceea ce au văzut, oferă evaluări ale calităților și acțiunilor altora. Întrebarea: "Cu cine sunteți prieteni?" Devine obișnuit. La fel ca fraza: "Nu mai sunt prieten cu tine", "Masha și cu mine suntem prieteni, dar nu sunteți." Nu este în loc să-i reamintim copilului că cuvintele lui pot răni pe altul și nu ar trebui să fie aruncate. Mai ales dacă se referă la copilul "nepopular", cu care puțini vor să joace.
Profesorii și psihologii consideră că prietenia în nisip rareori supraviețuiește unei limite de șapte ani. Diferite școli, clase, regimul separat unul de celălalt, băieții care erau încă inseparabili ieri. Studenții juniori pot vizita nisipul cu excepția unei "nostalgii" potrivite. Dar, în orice caz, prietenia copilariei este un fenomen psihologic important care afectează formarea personalității. Și unde începe, în nisip sau în prima lecție la școală, nu este așa de importantă.
Rolul adultului în nisip este crearea condițiilor favorabile pentru comunicarea dintre copilul dumneavoastră și colegii săi. pentru aceasta merită:
- Oferiți copilului comunicarea zilnică cu copiii (în special copiii "acasă"), plimbările pe site, în nisip. Nu uitați de inventarul pentru jocuri.
- Identificați o activitate pe care copilul îi place. Poate că el va găsi un prieten care, de asemenea, iubește pasionat să joace constructor, dame sau fotbal.
- Aflați normele de comportament (de a împărți și de a schimba jucăriile, de a cere ceea ce ți-a plăcut, de mulțumire, de scuze).