O astfel de neglijare, în special, face dificilă pentru orfani să stăpânească programul ciclului educațional general.
Prin "dezadaptare" se înțelege o încălcare a adaptării organismului la condițiile de existență.
Neglijarea, maltratarea, pedeapsa fizică severă (violența), batjocura au un impact negativ asupra psihicului copilului, asupra percepției sale.
Neglijând să se înțeleagă lipsa de îngrijire părintească adecvată, asigurând satisfacerea nevoilor de bază vitale ale copilului (hrană, îmbrăcăminte, adăpost și așa mai departe.), Precum și incapacitatea sa de a oferi îngrijire medicală, educație, protecție și supraveghere, care ar putea servi drept privarea mentală primară a copilului. În ceea ce privește multiple consecințele rele tratamente, violență pentru sănătatea copilului, în afară de semne de tulburări fizice semnificative (afectare a oaselor și a țesuturilor moi, etc.), Diverse tulburări psihice - reacții de stres și tulburarea de stres post-traumatic.
Principalele tipuri de disontogeneză mentală sunt întârzierea și asincronia (dezvoltare neuniformă, disproporționată).
Comportamentul este o colecție de activități specifice, care apar în prezent. Poate fi numit adaptiv dacă a fost folosit pentru a obține un rezultat util și util. Atingerea unui astfel de rezultat devine posibilă dacă comportamentul componentei activității corespunde condițiilor în care se desfășoară acest comportament.
1) orientare egoistă: infracțiuni, acte legate de dorința de a obține beneficii materiale, monetare, de proprietate (furt, furt, speculații, patronaj, fraudă etc.);
2) orientare agresivă: acțiune. Direcționate împotriva persoanei (insultă, huliganism, bătăi, crimă, viol);
Copii orfani sunt persoane cu vârsta sub 18 ani care au murit sau sunt părinți singuri.
2) sunt lipsiți de drepturile părintești;
3) sunt limitate în drepturile părintești;
4) recunoscut ca lipsă;
5) incompetent (abilitate limitată de a acționa);
6) să-și servească propozițiile în colonii corecționale;
7) sunt acuzați de săvârșirea de infracțiuni și sunt în custodie;
8) evitarea educației copiilor;
În orice stat și în orice societate, au existat, sunt și vor fi întotdeauna copii care, din diverse motive, rămân fără grija părinților lor. Și în acest caz, societatea și statul se ocupă de dezvoltarea și educarea acestor copii.
La mijlocul anilor '30, cu aprobarea finală a regimului totalitar al țării, toată această varietate de diferite tipuri de centre de îngrijire a copilului a dispărut și a fost înlocuit cu un sistem unificat de case de copii și orfelinate, școli-internat, care a persistat pe toată perioada sovietică. In anii '30, NM Schelovanov (fiziolog, un specialist în studiul dezvoltării mentale a copiilor în primii ani de viață) a dezvoltat linii directoare pentru educația copiilor în grădiniță și îngrijirea copilului. El a subliniat că în autoritățile de sănătate există o viziune greșită asupra casei copilului ca o organizație temporară, care, în mod inutil, va înceta să mai existe, ceea ce este nepromoțios. Această opinie a fost respinsă în primul rând de viața însăși, deoarece în practică a existat o imagine complet diferită: numărul copiilor care au apărut în casele copiilor a crescut în mod continuu.
NM Schelovanov în lucrările au susținut că „copilul nu are nevoie de o casă pentru dețineri“, iar pentru copii au pierdut temporar sau definitiv părinții lor, în special pentru orfani sau jumătăți de orfani, care, desigur, vor exista întotdeauna, în acest sens, este necesar și casa copilului pentru creșterea lor. NM Schelovanovym împreună cu personalul a dezvoltat un sistem de organizare și educație a copiilor în domiciliul copilului, ceea ce va da rezultate pozitive, cu condiția ca: primul - o declarație bună și corectă a muncii recreative și educaționale în fiecare instituție pentru copii cu vârste adecvate; a doua - în prezența interdependenței și continuității educației diferitelor categorii de vârstă de copii și a instituțiilor de învățământ corespunzătoare; al treilea - în asigurarea posibilității efective de a transfera copiilor din instituții specializate pentru grupuri mai mari, adică, de la copil acasă copil la domiciliu, ultima în casa de copii de vârstă preșcolară, și așa mai departe ....
În prezent, numărul de copii rămași fără îngrijire părintească crește în fiecare an. Orphanhood-ul este una dintre acele probleme care sunt extrem de acute pentru societatea noastră. În țara noastră, mai mult de o jumătate de milion de copii de vârste diferite sunt lăsați fără îngrijire părintească în fiecare an. Imaginea reală a orfanei în Rusia este dificil de determinat. Există multe motive, dar o circumstanță are o importanță deosebită. De-a lungul aproape întregului secol al XX-lea, politica statului nostru era de a identifica orfani în instituții special organizate, care pot fi privite ca un fel de rezervare a copiilor.
Potrivit experților internaționali ONU, există o creștere notabilă a copiilor abandonați din Europa de Vest și de Est. Creșterea acestor copii se observă și în țările în curs de dezvoltare.
Primul este că părinții (cel mai adesea mama) renunță voluntar la copilul lor minore și cel mai adesea acest lucru se observă în copilărie: abandonarea nou-născutului în casa de maternitate, abandonarea nou-născuților. Din punct de vedere juridic, renunțarea la un copil este un act juridic, confirmat oficial printr-un document juridic special. În termen de trei luni, părinții (mama) își pot schimba decizia și copilul poate fi returnat familiei.
Una dintre principalele sarcini ale oricărei societăți și a statului este realizarea dreptului copilului la educație în familie. Aceste drepturi ale copilului sunt stabilite atât în documente internaționale (Convenția ONU privind drepturile copilului etc.), ratificată de Rusia, cât și în actele legislative ruse. De exemplu, Codul Familiei al Federației Ruse ca o prioritate și drepturile independente ale copilului următoarele ies în evidență: dreptul de a trăi și să crească într-o familie, dreptul de a comunica cu părinții și alte rude, dreptul la apărare, dreptul la un nume și prenume.
Prin urmare, statul depune toate eforturile pentru a păstra copilul în familie și pentru a împiedica transferarea acestuia la o instituție de stat pentru educație. În cazul în care păstrarea copilului în familie este imposibilă, se preferă găsirea unei noi familii pentru el. Dar când copilul este transferat într-o instituție de învățământ și într-o nouă familie, totul se face pentru a se asigura că copilul rămâne într-un mediu legat de grupul său etnic, obiceiurile locale și rădăcinile culturale.
Alcoolismul ca formă de comportament deviant.
În jumătate din cazuri, alcoolizarea și stupefiantele încep în perioada adolescenței. Printre adolescenții delincvenți, mai mult de un al treilea abuz de alcool și sunt familiarizați cu drogurile. Motivația pentru utilizare este să fii a ta în companie, curiozitatea, dorința de a deveni un adult sau de a-ți schimba starea mentală. Mai târziu, beau, iau medicamente pentru o stare de spirit veselă, pentru mai multă relaxare, încredere în sine etc. Despre comportamentul de dependență poate fi judecat mai întâi prin apariția dependenței psihice (dorința de supraviețuire, uitare) și apoi a dependenței fizice (atunci când corpul nu poate funcționa fără alcool sau droguri). Apariția dependenței psihice de grup (dorința de a se îmbăta la fiecare întâlnire) este un predecesor amenințător al alcoolismului. Dorința unui adolescent de a găsi o scuză pentru băut sau narcotizare, căutarea constantă a băuturilor sau a drogurilor care conțin alcool este deja un semn timpuriu al alcoolismului și, în alte cazuri, dependența de droguri. Tutor pentru biologie ego biorepetitor este un tutore pentru biologie.
Există mai multe teorii ale dezvoltării alcoolismului:
Modelul moral îl vede ca o slăbiciune umană controlată: băutorul nu renunță la băut din cauza slăbiciunii sale morale;
modelul medical consideră alcoolismul o boală;
modelul psihologic tratează alcoolismul ca pe un mijloc de a înlătura stresul și anxietatea, reducându-l într-o mai mare măsură spre tipul de comportament deviant, mai degrabă decât la o stare fizică morbidă;
Modelul genetic reduce alcoolismul la o tendință moștenită.
În apariția alcoolizării timpurii, rolul primordial este jucat de atitudinile patologice ale adulților, în primul rând părinții și educatorii. Modul de viață al persoanelor semnificative pentru copil formează în subconștientul copiilor programul psihologic primar, care este baza pentru formarea caracterului și obiceiurilor.
Printre factorii de risc pentru abuzul de alcool timpurie numit cel mai important, cum ar fi „relațiile de conflict în familie, natura anomaliei, comportament deviant timpuriu, infantilismul, nivel intelectual scăzut, performanță slabă, lipsa de planuri de a continua studiile.“
Principalele cauze care stimulează consumul de alcool:
incapacitatea de a satisface nevoia de personalizare;
scăderea valorii familiei, devalorizarea importanței relațiilor de familie.
F. Uglov scrie despre lucrările faimosului om de știință BI Isakov, care arată că efectul dăunător al alcoolului asupra aparatului genetic al femeilor este cel mai puternic. Refuzul băuturilor alcoolice timp de 4 ani duce la restabilirea funcției de reproducere a unui bărbat, nu se produce restaurarea organelor reproductive ale unei femei. Deteriorarea codului genetic (cu alcoolismul din mai multe generații) conduce la nașterea copiilor cu o încălcare a conștiinței, care se manifestă în agresivitate, slăbiciune intelectuală, tulburări fizice, tulburări comportamentale. Și familiile, chiar și "moderat, folosind", plătesc alcool cu limitarea copiilor și nepoților lor.
În problema alcoolismului familial, se evidențiază două domenii: prima este aderența mai frecventă la alcool pentru copiii de alcoolici cronici; a doua - apariția copiilor cu defecte mintale și corporale datorate alcoolismului părinților.
Dependența de droguri a copiilor ca o formă de manifestare a comportamentului deviant.
În viața se întâmplă că, dacă nu traversați bariera, puteți pierde ceva. Și uneori nici măcar nu știți că ați trecut unele limite, dar nu a rănit pe nimeni.
Există multe motive pentru acest lucru.
De exemplu, compatibilitatea sinelui interior cu manifestările externe ale comportamentului uman. La urma urmei, se întâmplă atunci când o persoană mărturisește, spun ei, ceva ma determinat, nu ar trebui să fac, dar am făcut-o oricum.
În cele din urmă, pe o anumită duritate a regulilor general acceptate, se înregistrează adesea progrese. Această "duritate" constă în diversitatea stării socio-culturale, spirituale, morale sau psihofizice și a comportamentului oamenilor.
Dacă o astfel de filozofie este corectă, atunci se dovedește că comportamentul deviant poate fi încă caracterizat ca o condiție naturală pentru mișcarea societății înainte.
Dar, într-un astfel de număr de componente, comportamentul deviant nu se încadrează în dependența de droguri: nu dă progresul dezvoltării.
Pentru consumatorii europeni, consumul de droguri este mai degrabă un obicei rău dobândit decât un element al subculturii. Amintiți-vă povestea.
Se știe că în vremurile antice indienii preferau să mestece frunze de coca. Locuitorii din Asia Centrală au consumat cannabisul. În Indochina, opiul a fost preferat. Pentru reprezentanții acestor culturi, medicamentele au fost adăugate, de asemenea, în viața lor de zi cu zi, precum și băutura Lomonosov descoperită pentru un european.
Primii pași de droguri către mase au devenit vizibili încă din a doua jumătate a secolului trecut, când hippii încep să progreseze. Unii susțin că un obicei rău a intrat în subcultura tinerilor împreună cu această direcție muzicală. De atunci, a început studiul unei noi direcții de "buzz" în masă. Unii au făcut-o cu sănătatea lor, alții în laboratoare științifice, alții cu literatură populară.
Acum, dependentul și în mulțime pot învăța majoritatea cetățenilor mai mult sau mai puțin informați. În țările slave, de regulă, fiecare secundă cel puțin o dată a încercat drogul ca un mijloc de "buzz". În unele regiuni, dependența de droguri a devenit atât de răspândită încât ajunge la nivelul cel mai mare pericol.
Dacă revenim la definiția dependenței de droguri ca pe un comportament deviant, atunci putem recunoaște în mod clar "buchetul" componentelor sale negative:
dependența de droguri micșorează semnificativ potențialul spiritual, de muncă, creativ și intelectual al societății;
Addiction distruge abilitățile dezvoltate de-a lungul secolelor de dezvoltare a culturii.
Recent, o parte a societății, "agățată de" droguri, a fost semnificativ "întinerită". Problema a devenit atât de acută încât narcotizarea a devenit una națională.
În practică, numărul de adolescenți care au nevoie de tratament pentru dependența de droguri crește de mai multe ori în fiecare an. Statisticile sunt mai mult decât alarmante: conform rezultatelor cercetării, un dependent de droguri trage 5-6 noi. Aici este obținută o "locomotivă". Aceasta este o parte.
Compania de adolescenți este mai des provocată de dorința de a experimenta propriul organism și de a simți senzații noi. Doar 30% dintre dependenții de droguri reușesc să renunțe la ispita narcotică și să se protejeze de problemele legate de dependența de droguri. Uneori, adolescentul face prima inhalare a otravului sub râsul colegilor, care se amuza, alunecă o țigară cu iarbă sau o băutură "încărcată" cu un fel de pregătire.