Tipul proiectului. cognitiv, creativ.
Durata. 6 luni
Participanți la proiect. copiii grupului senior, părinți, educatori
Zone educaționale. "Citirea ficțiunii", "Comunicarea", "Cunoașterea", "Creativitatea artistică".
Proiectul urmărește: aprofundarea interesului copiilor în carte, extinderea intereselor cititorilor, dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, unificarea părinților și a copiilor într-o cauză comună.
- Să familiarizeze copiii cu diferite feluri de cărți, structura cărții, activitățile scriitorului și artistului la crearea cărții.
- Pentru a interesa copiii în a face cărți - de casă.
- Pentru a dezvolta ideea copiilor cu privire la modalitățile de a face cărți - acasă.
- Pentru a susține dorința copiilor de a arăta originalitatea și creativitatea.
- Dezvoltarea capacității copiilor de a face povestiri, povești, poezii.
- Dezvoltarea abilităților vizuale în procesul de proiectare a cărților.
- Să familiarizeze copiii cu etapele activității proiectului.
- Copiii învață despre diferitele tipuri de cărți, structura de carte, să învețe despre cum să facă cărți, de casă, să învețe cum să creați cărți, de casă dintr-o varietate de materiale și diferite teme.
- Ei stăpânesc capacitatea de a compune povești, povești, poezii.
- Ei vor învăța să gândească creativ și să folosească diverse materiale în designul cărților.
- Ar trebui, atitudinea părinților la această problemă să se schimbe.
- Copiii vor fi interesați de carte și vor dori să se înscrie în bibliotecă.
Produsul activității proiectului: cărți realizate de persoane
Activitățile părinților în implementarea proiectului:
- Ajutați educatorii să selecteze informații interesante.
- Conversații cu copii
- Citirea științei și ficțiunii populare.
- Examinarea ilustrațiilor.
- Crearea de cărți realizate împreună cu copii.
Activitatea tutorelui în implementarea proiectului:
- Efectuarea conversațiilor, selectarea literaturii, organizarea excursiei.
- Crearea de prezentări, care să arate cum să realizăm cărți realizate de noi
- Dezvoltarea temelor pentru copii și părinți.
- Dezvoltarea consultațiilor pentru părinți.
- Pregătirea unui test și a unui material de divertisment pentru basme.
Îmbogățirea mediului în curs de dezvoltare în cadrul proiectului:
- Reaprovizionarea colțului cărții cu o varietate de literatură și albume
- Achiziționarea de materiale pentru realizarea și decorarea cărților auto-făcute.
1 etapă (pregătitoare)
Conversații: "Primele cărți", "De ce ne iubim cărțile", "Cine participă la crearea cărții", "Care este genul literar"
Examinarea și discutarea diferitelor tipuri de cărți.
Operațiunea "Spitalul Knizhkina"
Examinarea operelor ilustratorilor (V. Suteev, J. Vasnetsov, E. Rachev)
Jocurile cu rol de complot "Biblioteca" "Magazinul de cărți".
Expozitia "Cartea mea preferata"
Lucrând pe tema "Eroul de basm"
Consultarea părinților "Elaborarea unei cărți"
Procesul de producție comună a cărții "Cadouri de toamnă"
Inventarea puzzle-urilor
Introducere în conceptul de "prezentare"
Consilierea părinților "Cartea de pânză"
Discuție cu copiii subiectului pentru următoarea carte
Producția independentă a cărții de către copii (ajutorul îngrijitorului) despre iarnă.
Testați-vă pe basme.
Consultarea părinților "Cum să alegi o carte pentru un copil?"
Etapa 3 (finală)
Pregătirea pentru prezentarea proiectului
Lecția finală este "Cartea este sursa cunoașterii"
Oferirea de scrisori, premii dulci.
Raport privind punerea în aplicare a proiectului.