2. Investigarea discursului coerent monologic
a) Elaborarea unei povestiri bazate pe vizibilitate după elaborarea preliminară a conținutului în procesul de dialog.
1) Bazat pe o serie de imagini complot.
Materialul anchetei este o serie de fotografii. De exemplu, "Băiatul și înghitura".
Procedura și instruirea. După elaborarea conținutului imaginilor folosind întrebări (vezi Studiul discursului dialogic), copilului i se dă instrucțiunea: "Compilați povestea" Băiatul și înghițița ". Imaginile nu sunt eliminate.
În cazul unor pauze lungi, întrebarea este repetată imaginii, este afișată o imagine, pe care este necesar să se spună.
Criterii de evaluare. Povestea este evaluată luând în considerare: corespondența situației sale descrise; integritate; prezența tuturor legăturilor semantice, secvența lor corectă; natura designului de limbă; corectitudinea gramaticală a propozițiilor, prezența elementelor de legătură între propoziții.
Povestirile sunt marcate în puncte. Se definește nivelul de integritate semantică (programare internă) și conectivitate (proiectarea limbajului), precum și modul în care este efectuată sarcina.
Nivelurile de evaluare semantică a textului
Am nivelul (cel mai înalt). Povestea corespunde pe deplin situației descrise. Există toate legăturile semantice de bază care sunt reproduse în ordinea corectă. Povestea este caracterizată de integritatea semantică; timpul, cauza și efectul și alte relații între evenimente sunt determinate. Sunt permise omisiuni parțiale ale detaliilor situației. Scor - 4 puncte.
Nivel II (peste medie). Povestea în ansamblu corespunde situației descrise. Există legături semantice de bază, există doar omisiuni minore ale legăturilor semantice secundare; secventa parcelei nu este rupta; Nu numai că sunt reflectate unele relații cauză-efect, dar integritatea semantică este nesemnificativă. Scor - 3 puncte.
Nivelul III (mediu). Povestea corespunde în mare măsură situației descrise. Cu toate acestea, a) legăturile semantice individuale (1-2) sunt distorsionate; b) legăturile semantice de bază sunt prezente, dar secvența evenimentelor individuale este întreruptă, sau c) lipsesc legăturile semantice individuale (1-2). Scor - 2 puncte.