Distinge bogăție, claritate, expresivitate și vorbire vozdeystvennost ca proprietățile sale principale.
Meaningfulness de exprimare determinată de cantitatea exprimată în gândurile ei, sentimente și aspirații, semnificația și adevărata lor. Acesta poate fi mai mult sau mai puțin semnificative datorită abundenței și natura gândurile, sentimentele și dorințele, care sunt exprimate în ea. Acesta poate fi numit semnificativ, în cazul în care descrie în detaliu una sau cealaltă întrebare, în cazul în care expresia în gândurile și sentimentele ei sunt severe și profunde. Pe de altă parte, gânduri limitate goale superficiale și sentimente fac insipid.
Meaningfulness de exprimare depinde de alegerea și utilizarea corectă a cuvintelor pentru a exprima gândurile, sentimentele și aspirațiile volitive. vocabular mare și variat această persoană, permițându-i să-și exprime în mod adecvat o varietate de gânduri și nuanțe de gândire, este o condiție necesară pentru meaningfulness discursul său. Dar un vocabular nu este suficient; trebuie să alegeți în mod corect și de a folosi aceste cuvinte într-un discurs.
vorbirea umană este conținut în grade diferite, în funcție de faptul dacă el are o terminologie specială în acest domeniu special. În discursul său, de multe ori ne descrie sau explica anumite fenomene. De exemplu, un profesor de cultură fizică recurge adesea la descrierea exercițiilor fizice; antrenor de unul sau un alt tip de sport este adesea forțat să explice unele momente dificile ale acestor exerciții. Discursul lor este, în același timp, va fi mai complet și mai corect ar fi să-și exprime gândurile lor, în cazul în care dețin obiectul lor, au o oferta mare de termeni speciali care exprimă o cunoaștere temeinică a tehnicilor de sport, precum și știu cum să-și exprime în mod corespunzător gândurile lor în propoziții.
Inteligibilității vorbirii este, în principal din cauza unui set de elevi cu cunoștințele în domeniu la care conținutul său se referă vocea apelantului. Este nevoie de ascultător ca cunoașterea terminologiei și se transformă speciale de expresie în acest domeniu. De exemplu, o persoană cu dificultăți de vorbire vor înțelege pe teme matematice, în cazul în care acesta nu are cunoștință de termeni și expresii matematice speciale și apoi de vorbire folosite în acest domeniu.
Dificultatea in a intelege vorbirea, în multe cazuri, din cauza faptului că cuvintele nu sunt întotdeauna și nu toți oamenii au aceeași valoare. acestea sunt ambigue, prin care adesea înțelege corect semnificația lor, ceea ce se înțelege în acest caz, nu poate fi decât contextul discursului, și anume, din conținutul total și sensul de fraze întregi, mai degrabă decât un singur cuvânt. De exemplu, cuvântul „rădăcină“ pentru omul comun exprimă conceptul de arbore, pentru matematica - o valoare numerică specială.
Devine clar atunci când se bazează pe posibilitatea de fraze scurte atunci când nu se abuzează de termeni prea speciale atunci când elementele sale de structură gramaticală fiind expus ideea că a realizat o structură a frazei corect sintactic, precum și aplicarea locurile corespunzătoare pauze sau evidențiați cuvinte folosind stres logic.
Expresivitate de vorbire este legată de intensitatea emoțională. În expresia ei poate fi strălucitoare, vibrante, sau invers, apatice, palid.
Expresivitatea de exprimare este asigurată în primul rând prin intermediul fonetice: claritatea și distinctivitate de pronunție, intonație și să fie accentuation adecvate, prin care diferite tonuri de vorbire emoționale pot fi exprimate.
Aceeași propoziție - „“ Spartak „echipa a castigat campionatul de fotbal“ - păstrând în același timp conținutul său obiectiv, și anume, faptul că se transmite, se poate exprima complet diferit relație emoțională a vorbitorului la acest fapt: .. Într-un caz ea poate fi distractiv și chiar încântare în celălalt - regret și chiar descurajat. Toate acestea se exprimă în primul rând în intonația vorbitorului.
De multe ori expresia de vorbire este asigurată prin mijloacele sale gramaticale, de exemplu, folosind cuvinte de alint și diminutivul, folosind pronume restante „tu“ sau „tu“, folosirea cuvintelor portabile și semnificațiile figurative de metafore, comparații, adjective și așa mai departe. D.
aspect Vozdeystvennaya de exprimare este în impactul acesteia asupra gândurile, sentimentele și voința altor persoane, convingerile și comportamentele lor. Foarte des are sarcina nu numai de a transfera către o altă persoană sau un alt gând și informații care să-i apel la anumite acțiuni, să influențeze opiniile și convingerile sale, creează un anumit atitudine față de aceste sau alte fapte și evenimente.
De o mare importanță în acest caz, este, de asemenea, exprimat în discursul de sinceritatea și convingerea vorbitorului, forțând ascultătorii să-l creadă.
De multe ori discursul vozdeystvennost definit prin simplitatea și claritatea sa, logica internă.
Valoarea Vozdeystvennoe de exprimare este foarte diferit. Cu ajutorul vorbirii putem învăța și instrui poporul, pentru a le da sfaturi, pentru a avertiza cu privire la consecințele comportamentului lor, avertizând asupra unor acte și invita pe alții să urmeze exemplul; da instrucțiuni; în vorbire poate fi exprimată printr-o cerere, ordin, interdicție. Toate acestea se face cu ajutorul unor mijloace lingvistice lexicale, gramaticale și fonetice.
Instrucțiuni au valoare vozdeystvennoe atunci când sunt exprimate în rezumatul anumitor dispoziții care nu permit interpretări diferite, atunci când, în același timp, ele sunt justificate și nu ridică îndoieli cu privire la fezabilitatea măsurilor indicate în ele.
Valoarea Vozdeystvennoe de predare este, în principal, în indicarea exactă a conținutului, succesiunea și modurile de acțiune în ceea ce privește anumite tipuri de practici, de exemplu, în îngrijirea scoici și facilități sportive, în îndeplinirea anumitor exerciții dificile sau periculoase pentru a face față cu leziuni, în timp ce modul de formare, etc. . d.
Vă rugăm, conform destinației este destinat pentru a obține interlocutor satisface anumite interese de a cere. Atât în conținut și în mijloacele sale fonetice ale acestui este extrem de diversă. Este recunoscut ca fondul cererii, și (mai ales), dorința de a adera la sursa de cerere. Pentru a solicita caracterizată prin prezența suplimentare cuvinte sale de conținut, care exprimă interesul de a acțiunii, de exemplu: „Te rog“, „te rog“, „te rog“, etc. Acest discurs este bogat în diferite intonatii, care reflectă, de asemenea, relația .. vorbind de la un foarte intonație care pledau cereri de ton poate ajunge aproape la cerințele directe.
Ordinul are ca scop un impact direct și imediat asupra voinței altei persoane. Prin însăși natura sa, este cerința de a efectua această acțiune. Vozdeystvennaya puterea de comenzi se datorează în primul rând disponibilitatea relațiilor umane adecvate - relații de superioare și subordonat. În ordinele sale verbale sunt întotdeauna scurte, ea exprimă esența cerințelor, fără nici o explicație sau o justificare, de exemplu: „Ia departe scoici,“ De multe ori, atunci când acest imperativ este înlocuit cu incertă, ceea ce face ca ordinul unei forțe speciale, de exemplu: „! Scoateți cojile“ ordinele de intonație exprimă energia și voința ordinului; foarte tonul în care este dat, nu permite obiecții care distinge clar ordine de la o cerere care este dat, de exemplu, într-o formă și cu intonația corespunzătoare: „Vă rugăm să înlăturați cojile.“
Echipa de natură aproape de ordinele. Aceasta se aplică la sesiunile de educație și de formare, de exemplu: „Atenție!“, „Martie“, „Ready“, „Set deoparte!“, Etc. Această echipă este întotdeauna foarte laconică și exprimă doar cele mai esențiale și necesare în acțiune ... Vozdeystvennoe valoarea sa din cauza claritatea și conținutul claritatea enunț. Echipa Intonatie exprimă energia, încrederea și curajul; Cu toate acestea, echipa este întotdeauna dat într-un ton calm, fără prețiozitate nejustificate.
Pentru o comandă corectă este importantă pentru ca elevii să fi familiarizat anterior cu diferite echipe de conținut, care sunt utilizate în procesul de învățare, precum și cu metodele și natura performanței lor. Fiecare echipă, de fapt, să fie precis al semnalului pentru a efectua ca o acțiune corectă.