Știința diferă de cunoștințe obișnuite, în primul rând faptul că, în primul rând, cunoașterea științifică este întotdeauna subiect și obiective; În al doilea rând, cunoștințele științifice dincolo de sfera de aplicare a experienței de zi cu zi, știință studiază obiecte, indiferent dacă există în acest moment posibilitatea dezvoltării lor practice.
Distingem o serie de caracteristici care permit să se facă distincția știință din activitățile cognitive de zi cu zi.
Știința ispolzuetmetody funcții cognitive care sunt semnificativ diferite de cunoștințe obișnuite. În cursul obiectelor de zi cu zi de cunoaștere la care este direcționat, precum și metodele de cunoștințele lor nu este recunoscut de multe ori și nu sunt fixate de către subiect. Intr-un studiu științific, această abordare este inacceptabilă. Selectați un obiect ale cărui proprietăți sunt supuse unor studii ulterioare, căutarea de metode de cercetare adecvate sunt conștiente în natură și sunt adesea probleme foarte complexe și interdependente. Pentru a selecta un obiect, omul de știință trebuie să dețină metode de izolare ea. Specificul acestor metode este că acestea nu sunt evidente, deoarece acestea nu sunt familiare, care se repetă de multe ori în moduri de zi cu zi practica de cunoaștere. Nevoia de conștientizare a modurilor în care izolează știința și studiile proprietățile lor, crește pe măsură ce știința se mută departe de lucrurile familiare de experiență de zi cu zi și se mută la studiul obiectelor „neobișnuite“. În plus, aceste metode trebuie să se fie justificate în mod științific. Toate acestea au condus la faptul că știința, împreună cu cunoștințele despre obiecte și forme speciale de cunoștințe despre metodele de activitate științifică - metodologie ca o ramură specială a cercetării științifice pentru a ghida cercetarea științifică.
Știința folosește un limbaj special. Specificitatea obiectelor științei nu permite să-și folosească doar limbaj natural. Conceptele de limbaj obișnuit este vag și ambiguu, în timp ce știința caută să stabilească modul în care conceptele și definițiile pot fi mai clar. Limba obișnuită adaptată pentru descrierea și predicția obiectelor incluse în practica de zi cu zi a unei persoane, știința este dincolo de domeniul de aplicare al acestei practici. Astfel, dezvoltarea, utilizarea și dezvoltarea în continuare a științei un limbaj special este o condiție prealabilă pentru efectuarea de cercetări științifice.
Știința folosește echipamente speciale. Odata cu utilizarea unui limbaj special, în efectuarea de cercetări științifice pot fi folosite echipamente speciale: o varietate de instrumente și instrumente de măsurare. Impactul imediat al echipamentului științific asupra obiectului în studiu relevă potențialul statului într-o entitate controlată. Este un echipament special permite experimente științifice pentru a explora noi obiecte se prelinge.
Cunoașterea științifică ca un produs al muncii științifice au propriile lor caracteristici. Prin produsele cunoașterii științifice activității cognitive de zi cu zi distinge validitatea și coerența. Pentru a dovedi validitatea cunoștințelor științifice nu este suficient de aplicarea lor în practică. Știința dovedește adevărul cunoștințelor sale, folosind metode speciale: experimentale câștig de control eclozarea cunoștințe unele cunoștințe pe de altă parte, care a fost dovedit a fi adevărat. Clocirea unele cunoștințe pe de altă parte le face interconectate, organizate în sistem.
Studiile științifice necesită o pregătire specială de desfășurare a obiectului lor. În timpul ei stãpâni subiect înseamnă istoric al cunoștințelor științifice, studiind tehnici și metode de utilizare a acestora. În plus, includerea subiectului în activitatea științifică presupune asimilarea unei anumite orientări valorice ale sistemului de obiective și a științei inerente. Astfel de sisteme ar trebui să includă, în primul rând, instalarea de știință pentru a căuta adevărul obiectiv ca fiind cea mai mare valoare a științei, pe o preocupare constantă de noi cunoștințe. Nevoia de pregătire specială a subiectului, efectuarea de cercetări științifice, a condus la apariția unor organizații și instituții specifice, care asigură formarea personalului științific.
Rezultatul activităților de cercetare poate fi o descriere a realității, explicația și predicția proceselor și fenomenelor. Acest rezultat poate fi exprimat sub forma de text, o diagramă structură, o formulă grafic, etc. Ca rezultate concrete ale activității științifice pot fi: un singur fapt științific, descrierea științifică, generalizarea empirică, teoria dreptului.
De fapt științific (de la factum Latină -. Done, DONE) - o reflectare a fapt obiectiv, și anume, un singur eveniment, un fenomen, un fragment de realitate în mintea umană, descrierea acesteia.
Teoria (din theoria greacă - observație, examinare, cercetare.) - sistemul ideilor principale într-o anumită ramură a cunoașterii; o formă de cunoștințe științifice, care oferă o viziune de ansamblu asupra modelelor și legăturile semnificative la realitate.