O mama buna „responsabil“ ridicarea un fiu, sa plâns că copilul nu este forțat să-l pentru lecțiile pe nechibzuit și iresponsabile. A văzut că nu a existat nici un interes în procesul de învățare al copilului, ca prefera sa ma uit la desene animate sau să se joace decât a face temele pe care el a fost not'll ajunge la școală. Ea a văzut acțiunile copilului și acțiunile acestora nu ia placut.
Și ea a luptat cu fapte - forțat să arunce un joc interesant și stau la lecții. Meticulos verificat și forțat să rescrie scris de cinci ori. Copil blocat într-o cameră până când fac lecțiile. N-ar lasa-ma sa merg în curte. El a refuzat să dulce, pentru că ei nu merită atitudinea lor iresponsabilă față de învățare.
Dar de ce este copilul în clasa I nu a vrut să meargă la școală? simțul său de auto-îndoială, teama de profesor, cearta cu băieții, colegii de clasă de ce a simțit singur și a respins într-o clasă - toate care au rămas invizibile cu ea. Și copilul ei să rămână cu toate acestea - un singuratic și l-au respins, de asemenea.
Și când ma părăsit toate sentimentele tale despre acest lucru - indignarea lor, furia, frustrarea lor la un copil, disperarea lui de propria neputință, doar obosit și supărat - nu am putut ajuta, dar să-i spun:
- Cum te simți! Și cum îți place sentimentele tale! După cum puteți vedea sentimentele mele! Ca focalizarea atenției este îndreptată spre propriile sentimente! În cazul în care sentimentele copilului? Ce știi despre ele? Că copilul se simte. dacă el nu vrea să meargă la școală?
Și mama - ea nu a putut răspunde. Pentru că am văzut într-adevăr altceva decât manifestările externe ale copilului, și să acorde atenție doar propriile sentimente!
Și cât de des este cazul cu noi, părinții! Acordăm atenție la sentimentele tale. Ca avem o mulțime de sentimentele lor. În noi există o mulțime de nemulțumire față de copil, perturbarea acestora, împietrire și insensibilitatea lui. După cum ne-am revoltat la cald ca ceva copil face sau nu face ceva greșit. Ne simțim lipsiți de putere, se confruntă cu frustrare sau care suferă de „egoismul“ al copiilor.
Dar este bine să înțelegem și cunosc sentimentele copiilor noștri? Uneori uităm că copiii lor - ființe vii, simțitoare. Ca ei să fie rănit, acestea pot fi supărat sau jignit pe care le pot suferi, griji, fie frică, rușine, supărat și ură!
Dar dacă noi nu înțelegem, noi nu vedem sensul lor - cum putem să le înțelegem? Dar este sentimentele copilului sunt unul dintre principalele motive care determină toate comportamentul său. simțul său de singurătate îl face să îndeplinească anumite acțiuni pentru a atrage atenția (și cât de multe dintre aceste acțiuni - rău, prost, pripit) sentimentul de valoare necompletate și importanța - face face unele trucuri, pentru care noi l sudoare ne critica. Dorința lui de a fi iubit, acceptat - îl atrage într-o relație (! uneori, nu cel mai bun), Oameni (! uneori, nu cel mai bun) oboseala, sau doar într-o stare proasta, nemulțumirea față de el însuși - el conduce la „comportament rău“ pentru că noi numim adulți capricii, „scuturarea nervii lor.“
Dar noi, adulții înșiși, uneori, ca se comporta „rele“, rupe mânia lor asupra altora, obraznic, comite lucruri stupide, chiar știind ce facem greșit. Noi o facem atunci - când ne simțim rău în interior! Este atunci când ne simțim rău în interior atunci când ne sunt pline de sentimente negative - ne comportă prost „afară“! Și copiii noștri. din nou, nu este diferit de noi, adulții.
Copiii misbehave numai atunci când se simt rău în interior! De aceea noi, adulții, și trebuie să se simtă nu numai propriile lor sentimente - dar, de asemenea, să acorde o atenție, pentru a încerca să înțeleagă - că copilul se simte și dacă vom vedea comportamentul neadecvat al copilului - primul lucru pe care trebuie să facem - este sa te intrebi - ce simte, dacă el se comportă!
Loving un copil - înseamnă să înțeleagă sentimentele sale. A iubi un copil înseamnă să vadă comportamentul neadecvat al copilului - să înțeleagă că el însuși este acum rău - de ce este atât de ei înșiși și de plumb. Loving un copil - înseamnă realizarea că el este acum, și așa de rău - nu o fac chiar mai rău pentru critici și lipsei sale. Dragostea copil - este de a înțelege sentimentele sale și pentru a le ajuta să se schimbe. Și când sentimentele lui se va schimba - să își schimbe comportamentul.
Când ne-am făcut unele acțiuni „rele“ dictate de incertitudine sau singurătatea, nevoia noastră de dragoste sau de dorința de a-și apăra demnitatea lor - avem nevoie de puțin critici, respingere, pedeapsă. Suntem la astfel de momente era necesar să aibă pe cineva dat seama, ne-a ajutat să înțelegem ce se întâmplă cu noi. Aveam nevoie de cineva care ar crede în noi, el ne-a spus cale de ieșire. Era nevoie de cineva care ar simpatizează cu noi - în cel mai bun sens al cuvântului, s-ar simți ceea ce simțim, și să ne înțelegem, să ne sprijine în această situație.
Copil în astfel de momente, de asemenea, nevoie de sprijin - simpatia noastră, înțelegerea noastră a sentimentelor sale. Și înțelegerea sentimentele sale ne va ajuta să găsim intonatie dreapta într-o conversație cu copilul dumneavoastră pentru a ajuta cu el pentru a analiza acțiunile sale, fără a distruge criticile sale de personalitate și de respingere. Dacă înțelegeți că pentru o luptă, în care „distins“ copilul tau ar trebui sa doara, rănit sentimentele, dorința de a sta în picioare pentru tine, sau trebuie să demonstreze superioritatea lor, afirmarea de sine, atunci în loc de critici: „De ce ești o luptă, un băiat rău Cum poți! să se comporte! " spune:
- Înțeleg de ce sa întâmplat. Sunteți jignit de acest băiat și a vrut să se ridice în picioare pentru ei înșiși. (Ai fost important să se apere opinia ta ... Ai vrut să arate că ești puternic ...) Am înțeles că există motive care au făcut să facă acest lucru. Dar, să se ridice în picioare pentru ei înșiși (a-și apăra opinia lor, pentru a arăta puterea lor) - nu neapărat pentru a lupta. Brawl - este un lucru rău. Încearcă să nu faci asta mai!
Înțelegerea sentimentele copilului va ajuta să găsiți cuvintele sau acțiunile care sunt cele mai adecvate în această situație pentru a influența copilul. vă va proteja de acțiunile foarte pripite, incorecte în legătură cu un copil, ca atunci când a acționat fără a ține cont sentimentele și starea lui.
„Ce se întâmplă cu el?“, „Ce este el acum se simte?“ - întrebări care toți anii de vizita noastră comună cu copilul trebuie să fie auzit în noi. Exact. Nu „ce să fac cu ea?“ Dar „ce se întâmplă cu el?“ Pentru a face ceva ce vei mai târziu - realizând ce se întâmplă cu el
Mulți ani în urmă, mi trei ani, fiica în vârstă a venit acasă de la grădiniță, mi-a spus:
- Mamă, eu sunt la grădiniță niciodată în viața mea nu va merge!
În dimineața următoare m-am trezit fiica în grădină. Sa trezit, sa ridicat în pat și a zis:
- Nu voi merge în grădină! Și am plâns. Și m-am uitat la ea, am dat seama că nu pot lua înapoi. Acest lucru pur și simplu nu poate fi jignit, indignat, temându-îngrijitor să-l aducă în grădină. M-am simțit ceea ce a simțit - și așa a cunoscut-o în sentimentele ei!
Am sunat la locul de muncă, a explicat că am o serie de circumstanțe foarte importante, iar astăzi nu pot să merg la locul de muncă. Fa-ti timp off de la locul de muncă, am ridicat o fiică și a spus:
- În grădină astăzi, nu va merge, vei umbla, faci lucruri la domiciliu.
Și ea a fost bucuros cuvintele mele! Am petrecut două zile acasă împreună. Timp de două zile, nu am mers la locul de muncă, știind că copilul nu este încă mutat departe de frică și resentimente. Ceea ce nu a fost pregătit să se întoarcă la o situație în care a simțit umilit. În a treia zi i-am convins să meargă la grădiniță, asigurând că voi vorbi cu profesorul, și că niciodată nu ar strica.
de fapt, am vorbit cu un profesor, moale și flexibil, spunându-i că înțeleg oboseala și congestia că ea a avut un loc de muncă foarte dificilă - trebuie doar să se ocupe cu atât de mulți copii, iar eu ceva unul, uneori, nu știe ce să facă. Așa am înțeles că poate stimula, uneori, din momentul în care să strige la copil, sau să spună ceva ascuțit. Dar am o fată delicată și sensibilă, care ia totul foarte aproape de inima mea. Și cuvântul „porc“, a reacționat atât de dureros ... Profesorul roși ca un mac, murmura ceva despre faptul că fata nu o înțeleg. Dar din moment ce nu am criticat, și a cerut ușor să acorde o atenție la subtilitate și sensibilitatea copilului, ea ma asigurat că totul va fi bine, va încerca să comunice cu copilul ușor, astfel încât ea nu era frică de ea.