Elevii Vladivostok au spus că le-ar fi făcut dacă ai fi fost în patruzeci de ani militare
Dacă cineva nu știe, de asemenea, voi explica: În film, patru băieți din timpul nostru (așa-numitele arheologi negru, o afacere de săpături ilegale în locurile în care au existat lupte sângeroase ale Marelui Război Patriotic) se încadrează în mod misterios în 1942, în gros de război ...
Ele pot fi doar eroi!
Îmi amintesc că nu pot să amintesc.
Aceasta din memoria mea
Îmi amintesc cum de a trage la inamic,
În jurul meu focul și fumul și masa ...
(Artur Khachatryan, 11 clasa a XI-a)
Notă: în cele ce urmează vom prezenta fragmente dintr-un eseu de școală.
Aventurismul același, așa cum sa dovedit, consta în faptul că, chiar și adulții pe termen lung nu se pot prezenta în cele mai complicate (războiul, după toate!) A situației și să răspundă cel mai important lucru să răspundă sincer te: Ce aș face? Am fost de a lupta, pentru că altfel nu se poate? Sau este de a ceda la instinctul de auto-conservare? Am cerut un astfel de răspuns de la adolescenți ...
Dar ce sa întâmplat apoi sa întâmplat. Copii, adolescenți, pentru că ei sunt deja eroi în propria lui minte. Prin definiție. Și, în marea lor majoritate, nu știu cum să disimula. Din fericire.
Fără frică, fără a ține cont
Trebuie să spun și studenții onest asimilate de la forma de școală primară de a da lui (sau a ei) mintea cu trimiterea obligatorie a operelor literare, cu emularea de caractere de carte, eroi ai războiului - pe scurt, o sursă clasică de compoziție pentru școală pe un solid „cinci“ - nu a fost destul de ceea ce ne-am așteptat. Dar, fără că, din păcate, nu se poate face.
Din fericire, în acest formular vyzubrennoy a găsit locul de drept fantezie sale copilaresti. Aproape toți cei care au îndrăznit să speculeze pe un astfel de subiect atât de complex, a recunoscut că apar au fost în război de partea care nu ar sta ...
„Aș putea servi în armată. Am putea trage o armă, poate chiar un tanc sau un pilot. Aș putea lucra, să își asume responsabilitatea pentru copiii orfani, să încerce să le hrănească și cald în timpul iernii. "
(Nadezhda Ignateva, 11 clasa a XI-a)
„Mi-ar fi ajutat adulți: extrase informațiile necesare pentru trupele noastre, gherilele de a stabili mine, dușmani ambuscadă ...“.
(Jaroslav Zimin, clasa a 6-a)
„Pentru aplicarea prejudiciului maxim la inamic, aș conștient îndreptate căptușită sau ardere plan pe acumularea de forță de muncă și echipament inamic. Și dacă a existat o luptă, apoi m-am dus pe atac, ca și în cazul în care întreaga viață anterioară a fost de așteptare pentru acest moment - fără teamă, fără să se uite înapoi ".
(Huseyn Gamaev, clasa a 6-a)
Ei bine, am văzut încă o dată (și, amintindu-și de tinerii înșiși), indiferent de timp, istoric epoca, interesele și informații de fond, toți copiii din fanteziile lor sunt ca niște eroi. În general, ca fiind unul dintre băieți a scris: „Dacă eram în război, nu ar fi bine pentru fascistii din țara noastră!“.
Ceea ce este important, generația tânără actuală nu va refuza să practic. De exemplu, unii au spus că ar fi de așteptat și o recunoaștere meritată a eroismului său:
„Pentru curajul său, pentru eroismul său, aș dori să obțină o medalie. După război, aș dori să devină un colonel de serviciu medical pentru a arăta oamenilor săi cum să salveze țara lor și să lupte pentru fiecare viață umană. "
(Ekaterina Kozak, clasa a 6-a)
Aș putea? Nu știu ...
Cu toate acestea, câteva îndoieli exprimate: ar fi de ajuns pentru curajul meu? Aș putea? să fie susținut?
„Am putut rezista la tortură și trădare? Aș putea obține un prieten din foc, sau se arunce sub foc de mitralieră pentru a salva echipa, așa cum a făcut adevărații eroi și patrioți? Nu știu. Generația noastră este, din păcate, foarte departe de toate. Dar vreau să cred că în această oră dificil pentru țară, voi fi capabil să supraviețuiască. Sunt un patriot. Și dacă am fost dispus să mor, aș muri. Dacă am fost obligat să lucreze până la douăsprezece ore pentru mașina până la punctul de epuizare, aș fi lucrat. "
(Egor Danilov, 10 clasa a)
„Oamenii au mers voluntar în față să-și apere patria. Ei au fost de așteptare pentru permisiunea de zile, săptămâni ... Și acum? Sunt sigur că dacă am anunțat astăzi despre război, oamenii ar fi doar cu capul înainte, strigând, „Oh, nu! Nu mă! Vreau să trăiesc! "
(Maria Erochkina, clasa a 9-a)
Mă simt durerea și oroarea
Nastya Belashova ales gen jurnal: în detaliu, intervale orare literalmente, ea a încercat să descrie ororile războiului, așa cum sunt ele văzute la ea.
În clasa a zecea Dasha Romanova obține eseu, în care ea și mitralior în fața ei cei mai buni prieteni sunt uciși.
Al șaselea elev de clasa Misa Katerishich, descriind copilăria lui din timpul războiului, este ea însăși o lucrare: împreună cu ceilalți copii, el face un glonț pentru un glonț „cu speranța că va ucide orice fascist“, piese pentru tancuri și avioane „în speranța că acestea vor rezista la orice lovitură“ .
Prinderea poveste dovedit la al X-lea Masha Pitta pe câteva pagini, iar ei mă cred, citesc într-o singură respirație. Masha spune povestea de zi cu zi Scout luptă de viață, care a ghicit cu ușurință. Vorbind despre coșmarul războiului, este, fără a cădea în patos, încercând să transmită frica și durerea:
„Nu am putut face nimic în afară cacofonia nesfârșită de strigăte de soldați, ordinele căpitanului, și mitralierele ... Am fugit în pădure, șovăielnic pe rădăcini de copaci și bulgărilor. Eu nici măcar nu știam unde ne difuzați în capul meu cu fiecare bufnitura a inimii a încercat un singur gând: Trebuie să supraviețuiesc! Nu am putut gândi la detașare, de dușmani, care rulează pe urmele lui, și chiar mai mult despre locul de muncă. Am fost îngrijorat, dar viața mea! „Sunt de acord, foarte luminos. Și foarte sincer.
Știu exact când a venit lumea
Și cineva se vede pe sine în acel război doar un observator: „Fabricile produse arme pentru rezervoare, avioane. Și aș mira părea. Dar noi nu se retrag. Mulți au fost răniți, au fost luate cadre medicale și ia tratat ".
Al șaselea elev de clasa Jaroslav Zimin, dacă ar fi posibil, ar fi adus cu el în trecut, cele mai necesare - gadget-uri: „Aș fi în stare să facă mai mult bine. Am încercat să ridice starea de spirit a oamenilor cu glume și povestiri amuzante. Ar fi mai ușor decât ei, pentru că știu când va fi pace ... "
... Acum treizeci de ani, la 40 de ani de la Victoria, de asemenea, o altă generație a scris eseuri despre război. Am scris despre faptul că, dacă am fost în acel război (la fel ca asta, ipotetic, fără lacune mistice în timp sau bucle temporare - astfel de idei atunci oricine și nu vin în minte), s-ar găsi puterea și curajul de a face așa cum a făcut Young, așa cum a făcut Lenya Golikov, Valya Kotik și alți membri ai Comsomolului și pionieri-eroi. La urma urmei, știm biografia lor de rost. Am scris despre disponibilitatea de a exploata, în credința că nevoile această disponibilitate nu este. Și nici măcar nu îndrăznesc să-și exprime îndoieli cu privire la faptul că va fi îndrăzneț. Greutatea de bază. Am scris despre durerea și oroarea războiului, dar feat a fost întotdeauna o prioritate.
Studenții de azi sunt prea bine calea bătătorită. Greutatea de bază. Cu toate acestea, în opinia mea, această generație în comparație cu noastră mai onest. Sau doar copiii de azi, din păcate, deja a realizat în mod clar că o viață liniștită: copilărie lipsită de griji, iubitoare de familie, realizări abrupte ale civilizației, tăcere de noapte din afara, dulciuri și băuturi dulci - toate acestea nu este atât de ferm? Asta într-adevăr înfricoșător, pentru că este foarte similar cu o buclă de timp înfricoșătoare ...
Aventurismul de risc noastre constă în faptul că noi am fost în mâinile a zeci de lucrări (Revelations copii Bright) care merită mai mult decât un simplu razdergivanie piesele pentru o ofertă. Prin urmare, cea mai interesantă lucrare creativă a studenților noștri curajoși cunoașterea și amintindu-ne de război, vom publica în următoarea cameră „B“.
