Esența metodelor de diagnosticare
figura literară în limba engleză a secolului al XVIII-lea Semyuel Dzhonson a spus, „Amintiți-vă știe pe cineva care știe cum să fie atent.“
Un mod convenabil de focalizare a studiului a fost propus de psihologul francez Benjamin Bourdon, la sfârșitul secolului al XIX-lea. proces de corecție este foarte util pentru testarea elevilor, deoarece le permite să efectueze diagnosticarea de atenție, în același timp, câțiva studenți. Subiecții sunt oferite în anumite momente pentru a șterge elementele specificate pe formulare speciale descrise cu ele litere, numere sau cifre, cu profesorul la fiecare 60 de secunde da comanda, „La naiba!“, În care copiii petrec o linie verticală în punctul în care au rămas. Timpul pentru a lucra cu forma - 10 minute. În această perioadă, profesorul o oportunitate de a analiza modul în care concentrarea și cât de repede copilul este obosit.
Conform testului rezultatele pot fi, de asemenea, a concluzionat:
- capacitatea studentului pentru o lungă perioadă de timp să se concentreze pe a face o sarcină;
- test de stabilitate de atenție;
- capacitatea de a trece de la o sarcina la alta.
Efectuarea testelor de corectură în rândul elevilor mai mici
- Profesor (sau psiholog) distribuie formulare cu imagini și explică regulile testului: solicită adult obiecte și băieți expunged elemente corespunzătoare din fiecare rând, se deplasează la stânga la dreapta, echipa, „La naiba!“ Testul se efectuează în linie dreaptă care separă blocul a trecut de la care nu sunt încă considerate .
- Copiii iau un creion (pixuri ar trebui să fie evitate, deoarece cerneala este brusc doborât copil confuz și distrage atenția de la testul) și semnalul de profesor au început să lucreze.
- După 10 minute, se afla discipolii care scriu articole, iar profesorul colectează foile de răspuns.
Pentru elevii mai mici de diagnosticare Bourdon a recomandat pe formele reprezentate cu oamenii (copilul va avea nevoie pentru a șterge toate fetele (și băieți), se confruntă cu parul inchis la culoare sau cu fețe triste) sau figuri geometrice. Copiii se pot pierde în literele alfabetului sau numere, astfel încât rezultatele nu sunt complet obiective.
Dacă materialul de stimulare este format din literele, atunci toată combinația poate fi expunged (de exemplu, „la“, „la“, etc.), pentru a complica sarcina.
Galerie: mostre de materiale stimul (eboșe cu litere, figuri geometrice și așa mai departe)
Prelucrarea și interpretarea rezultatelor încercărilor Bourdon
Evaluarea studenților se face prin numărul de drop-out pe unitatea de timp și numărul total de caractere analizate. De asemenea, profesorul poate trage concluzii cu privire la calitatea și ritmul de locuri de muncă prin cantitatea de linii de evacuare și numărul de erori în ele timp de 60 de secunde.
Pentru a estima concentrația de următoarea formulă atenție este utilizat:
Cu cât numărul rezultat, cea mai mare concentrație. Acest indicator nu a stabilit valori numerice, deoarece aceasta depinde de materialul stimul particular. Dar, în orice caz, K nu ar trebui să fie mai mult de jumătate din cifra C (acest rezultat indică faptul că subiectul are o concentrație foarte scăzută și necesită îngrijire specială psiholog).
La determinarea concentra formula de stabilitate este utilizat: