Nici un răspuns la 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,27.
cial formarea individului, grupului, dat svoeobra- sale
Zia și cultura socială a statului (societate), în care ea predsto-
um trăiesc. Sub originalitate a însemnat că o distinge
persoană (grup) a celeilalte părți (e). Ea se poate manifesta în
diferențele de vârstă, caracteristici volitive, OMS-individuale
capabilități (de exemplu, persoanele cu nevoi speciale, dizabilități
procesul de definire a principiilor, formelor, metode de cercetare
practicile și condițiile pentru punerea în aplicare a unei sute. Cu toate acestea, supra
Hoc pedagogie. Prin urmare, fiecare secțiune va fi complementul lui.
fiecare dintre acestea reprezintă una dintre direcțiile sale, reflectate
telnost) - gama de taxe de activități, numire. funcții
• Cognitive - cercetarea activității de practică pedagogică
Nost) sau persoane special instruite (cercetători,
socializare, influența factorilor de mediu pe ea, în curs de dezvoltare
dar-educativ de evaluare (examinarea) a documentelor, activități
instituții, profesioniști individuale, precum și factori ai societății,
procesele sale.
• predictiv - identificarea perspectivelor (și în apropiere
procesele de manifestare media în omul ei, personalitatea sa, și
De asemenea, poate fi avantajos să le influențeze (miercuri și che
Nij, condițiile de capacitățile lor de existență și de conversie.
• Adaptare - activități care vizează stimularea
adaptării umane la mediu sau la mediul uman, luând în considerare
personalitatea lui (identitate).
realitate pedagogică, relații pedagogice, educaționale Boc
• Corecție - activități destinate profesioniștilor
germeni, procesul de activitate educațional al părinților, educație
• Reabilitare - Specialiști de activitate
Restaurarea capacităților umane individuale în curs de dezvoltare
Tia, educație, activități profesionale.
• Mobilizarea - Specialiști de activitate
pentru a spori efortul uman, grupul la acțiuni specifice
• profilactică (protecție și prevenire) - regia
activități Naya de specialiști în prevenirea și gestionarea
• Educație - conținutul de studiu, metode și obes-
• Management - activități destinate profesioniștilor
evenimente oficiale și educaționale din grupul colectiv.
• obiective pedagogice. Acestea sunt împărțite în general - teoretic
cal, practice și private - industria practică Activitățile
Nost. Astfel de probleme sunt multe. Acestea ar trebui să fie luate în considerare pentru
pentru fiecare dintre ele în direcțiile - teoretice, praktichesko-
mu și educațional.
activități ale, organizații și mișcări publice de stat,
părți, precum și agenții și grupuri;
- studierea efectelor factorilor de mediu asupra personalității în creștere,
- studiul influenței factorilor individuali (de exemplu, familie,
Comunicații de masă) asupra persoanei și altele.
- studiul problemelor și modalitățile de a oferi nai- conținut
Familia loviyah, instituțiile de învățământ și de specialitate;
TION la condițiile sale interne și altele.
TION ca individ uman;
educație și capacitățile umane de prevenire și depășirea
obiective de studiu și poziția personală a activității umane în co-
Persoana vershenstvovaniya la diferite etape de vârstă, și altele.