(International Bacalaureatul, IB)
Pentru o înțelegere mai exactă a termenilor și conceptelor utilizate în acest articol,
rekomedum pre-familiarizați cu materialele conținute în această secțiune:
„Educația în Anglia“
Programul Educațional Bacalaureat International (Bacalaureat International) a fost stabilită în Elveția la sfârșitul anilor '60 ca un program școlar universal, cu un curriculum comun, ceea ce ar permite instituțiilor de învățământ dintr-o țară considerată educația primită într-o altă țară, echivalentul național. Odată cu răspândirea IB Diploma de Programul (așa-numita diploma IB, de fapt - un certificat de absolvire) a început să recunoască universitățile de frunte din lume. Acum, Statele Unite ale Americii, Canada, Irlanda, Marea Britanie, Belgia, Franța, Norvegia, Suedia și alte câteva țări, elevii cu astfel de certificate admis la Universitatea fără examene de admitere.
Cu toate acestea, asigurați-vă că să prevadă nu numai un punctaj de trecere, dar, de asemenea, să îndeplinească cele mai înalte estimări din certificat pentru un anumit set de elemente.
În alte țări, cum ar fi - Spania - Diploma de Bacalaureat International este recunoscut, împreună cu naționale, dar nu sunt scutite de la examenele de admitere. Astfel, studenții înscriși la Școala Română de bakalavritata Internațional pentru intrarea la universitate din lume este de a atinge același nivel ca și cei mai buni studenți înscriși în programul bacalaureatului internațional la școală engleză de prestigiu, care de multe ori nu corespunde cu situația reală și duce la așteptări false, Acesta introduce mulți părinți confuzi cu privire la perspectivele de copilul lor.
- Primar Ani Programul (PYP) - este proiectat pentru studenții de la 3 la 11 ani.
- Middle Years Programme (MYP) - este proiectat pentru studenții de la 11 la 16 ani.
- Programul Diploma (DP) - curs de pre-universitar pentru elevii de liceu cu vârsta cuprinsă între 16 și 19 ani.
Programul se bazează pe cercetare și educație orientată spre practică a copiilor. În țările, elevii vorbitori de limba engleză, studiind la cel mai înalt nivel de dificultate, de a primi o educație completă cu privire la programele la nivel european, precum și activitatea de cercetare conduita sub îndrumarea unor oameni de știință. Chiar și în aceste condiții, nu toată lumea reușește să obțină capacitățile competitive ale certificatului internațional de bacalaureat, iar 30% dintre elevi nu înțeleg.
Certificat (certificat) școlile de învățământ secundar din orice școală românească. inclusiv școlile operate de program de OI nu dă dreptul și nu oferă o garanție de 100% de admitere la universități internaționale de prestigiu. Pentru că documentele au fost luate la comisia de selecție să ia în considerare necesitatea de a prezenta un certificat de studii medii de nivel avansat (General Certificate of Education - GCE A-niveluri), confirmând prezența unei pre-universitară consolidată exclusiv pe programe europene în limba engleză - un mijloc de învățare și de comunicare .
PROGRAM DE DIPLOMA (DP) - este un curs de pre-universitar de OI pentru persoanele în vârstă cu vârsta cuprinsă între 16-19 ani, în România un curs de multe ori coincide în timp cu pregătirea pentru finala programului românesc sau efectuate după obținerea unei diplome de liceu. Cursul are o durată de 2 ani și numai în cazul în care cu succes apărarea și obținerea unui scor mare oferă absolvenților posibilitatea de a acționa în multe universități din 50 de țări (inclusiv Oxford și Cambridge).
Dar trebuie să ținem cont de faptul că școlile din programul IB Marea Britanie - unul dintre programele educaționale cele mai dificile. Ea a realizat pe deplin doar în școlile unde limba principală de predare - limba engleză. Ca un program național Un nivel-britanic. IB pregătește în mod special studenții pentru intrarea într-o anumită profesie și oferă o educație completă. Studenții învață nu 3 - 4 discipline (cum ar fi la programul A-nivel) este în mod necesar necesar pentru admiterea la universitate și 6 discipline în limba engleză. La finalul cursului toate scrise teza sa de pe „maestru“ subiect.
În sistemul britanic de pregătire universitară 3 discipline: matematică și două limbi (native și străine) - sunt discipline obligatorii în școli IB. Restul sunt selectate din grupul: a doua limbă străină, științele naturale, științele umaniste și economice, subiecte de afaceri, arta și tehnologia de calculator. În funcție de funcția selectată, trei discipline sunt studiate mai profunde (nivel superior sau nivelul A), celălalt - mai profund (standard de nivel sau gradul B).
IB Diploma sunt doar cei care au examenele în sumă marcat cu cel puțin 24 de puncte (6 examene, cel mai inalt grad 7, în partea de jos - unitate). Cu această problemă în școlile din Marea Britanie a face față nu toate: conform statisticilor mondiale, fiecare al treilea elev rămâne fără diplomă.
Aici trebuie remarcat faptul că cunoscute (marcă) școli internaționale din Marea Britanie, care lucrează la cele mai înalte standarde europene și punerea în aplicare a programului a bacalaureatului internațional, împreună cu cei mai buni profesori de la universități de renume recunosc că programul de bacalaureat internațional este atât de complex încât doar 70% dintre elevii lor reușesc să obțină certificatul și doar câteva - certificat de la clasament competitiv.
Cunoașterea non-necesare pentru admiterea la disciplinele universitare predate de programul OI atestă educația larg vine doar cu un nivel egal de cunoștințe cu privire la subiectele de bază (core), comparativ cu rezultatele elevilor care au promovat examenul privind programul A-Level, oferă beneficii pentru proprietarii de diplome IB .
Desigur, pentru a obține rezultate egale pentru principalele (nucleu) subiecți studenți de completare pregătirea pre-universitar pentru programul IB. este nevoie de mult mai mult efort decât colegii lor, care se pregătesc pentru alte programe (6 discipline în limba engleză, la 3 cerere, sub rezerva evaluării programului AAA Un nivel pe subiectele de bază + certificat internațional de nivel C1 - C2, în limba engleză).
Școlile românești. Statul care eliberează certificatul de învățământ secundar, programe de formare efectuate de către români. În cazul în care școala românească și încă lucrează la programul „bacalaureat internațional“ (IB), este logic ca programul „bacalaureat internațional“ este singurul plus față de principalul curriculum românesc. Toți elevii din școlile românești, „Bacalaureat International“ necesare pentru a trece examenul și DPA, care este de a confirma performanța programului educațional românesc pentru a demonstra formarea lor în discipline, în conformitate cu standardele educaționale de stat federale din România. În acest sens, dezvoltarea completă a subiectelor privind programul IB (în limba engleză) la un nivel competitiv ridicat în școlile românești, până la gradul 11 este pur și simplu imposibil. Programele sunt oferite în școlile românești, de fapt, sunt doar inițierea procesului de aderare la sistemul IB. De obicei, acest lucru este pus în aplicare prin inițierea activităților proiectului cu privire la anumite subiecte (de obicei, unu-trei) și sistemul de muncă în limba engleză pe subiecte în detrimentul calității și cantității de formare pentru a se pregăti pentru examen.
În plus, vă rugăm să rețineți că, din cauza sarcinii grave necesare pentru a se pregăti pentru finalizarea cu succes a examenului, tot timpul la elevii de liceu planificate și distribuite cu atenție. Orice distragere a atenției pentru o astfel de inițiere, poate fi util numai pentru cei mai talentați copii, care mai târziu, după ce a primit o diplomă de liceu. Ei intenționează să continue pregătirea lor de pre-universitar pentru programul IB.
Experiența în cercetarea de proiect pe programul IB care elevii sunt în dăruit școlile secundare din România, în conformitate cu cerințele bacalaureatului internațional, pot fi luate în considerare pentru admiterea la o universitate străină, dar nu a devenit principalul motiv pentru admitere. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că, în scopul de a direcționa activitățile la experiența universitară a învățării, acumulând în timpul activităților prektnoy, precum și experiența claselor subiect în limba engleză poate fi bine util studenților care încep, la fel ca în universitățile britanice, studenții petrec mai mult timp în biblioteci decât prelegeri clasă și să faciliteze studenților abilități de învățare pentru a se adapta la noul sistem de educație.
Separat, trebuie remarcat faptul că, așa cum accesul la toate instituțiile de învățământ sunt rugați să afle rating emiterii diplomei IB instituției. Cotate instituției în acele universități în care titularul unei diplome va continua formare.