Structura activității profesionale
Schematic poate fi reprezentat după cum urmează:
- diagnosticare;
- predictivă;
- mediator
- corecție și reabilitare;
- Foc de protecție;
- precauție și prevenire;
- euristică.
de multe ori observăm în viața de zi cu zi, care afilierea profesională impune un fel de amprenta asupra minții umane, comportamentul său, atitudinea față de lume. Acest fenomen în psihologie se caracterizează prin conceptul de „mentalitate profesională.“
mentalitate profesională în cercetarea psihologică este caracterizată ca un complex de caracteristici profunde, adesea inconștiente și unreflected de personalitate ale persoanei, care sunt inerente reprezentanților unei anumite profesii și sunt cauzate de aceasta.
Ca aptitudini speciale sunt următoarele: observația, capacitatea de a naviga rapid situația, intuiție, empatie (abilitatea de a imagina-te în locul altei persoane și să înțeleagă sentimentele, dorințele, idei și acțiuni), reflecție și de auto-control.
Caracteristici ale sferei emoționale sugerează: stabilitate emoțională, dominarea de emoții pozitive, lipsa de anxietate drept trasaturi de personalitate, capacitatea de a tolera stresul psihologic.
- calitate umană (bunătate, altruism, stima de sine, și altele.);
- caracteristicile psihologice (procesele mentale la nivel înalt stări mentale, rezistente la niveluri ridicate de caracteristici emoționale și volitive);
- calitate psihanaliza (auto-control, auto-critica, stima de sine);
- calitatea psiho-educațională (comunicare, empatie, vizibilitate, elocvent și colab.).
insuficiențe psihologice profesie este deosebit de puternică în situații dificile de criză care necesită concentrare și mobilizarea tuturor resurselor interne pentru a rezolva problema.
Al treilea grup este legat de calitățile psihanalitice, cum ar fi auto-control, auto-critica, auto-evaluare a acțiunilor lor, de auto-examinare a activităților lor.
Al patrulea grup de calități includ: abilități interpersonale (abilitatea de a stabili rapid de contact); empatie; vizibilitate (impact vizual); elocvență (abilitatea de a inspira și de a convinge); Perceptual (percepția omului de către om).
Diagnosticul precoce al acestor calități într-un viitor specialist - o parte importanta pregătirii sale profesionale. În pregătirea profesională necesară pentru a dezvolta metode adecvate de dezvoltare a acestor calități în studenți.
Cadul unui specialist instalat document legal corespunzător - calificare caracteristică, care este o cerințele generalizate pentru profesioniști instruiți la experiența teoretică și practică. Este un preparat document fundamental și munca profesională a expertului și are atribuțiile sale oficiale; caracteristicile forței de muncă; cunoștințe și competențe de bază, care trebuie să aibă un absolvent al unei instituții de învățământ sau de practician în această poziție.
A doua parte a caracteristicilor de calificare „trebuie să le cunoască“ este unitatea de cunoștințe teoretice și abilitățile necesare pentru a sprijini identificate în prima parte a asistenței. Acestea includ cunoștințe profesionale și abilități profesionale.
competențe profesionale includ cunoștințe de:
În domeniul educației, postul a fost introdus în personal de 6 tipuri de instituții de învățământ, o rețea de care se dezvoltă în mod dinamic: unitățile preșcolare; instituțiile de învățământ; internat; instituțiile de învățământ pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească; instituțiile de învățământ special pentru copii și adolescenți cu probleme de comportament; instituțiile de învățământ de învățământ profesional primar.
În instituțiile publice sau public-public specializat activitatea, funcția și salariul sunt determinate prin acte normative care reglementează activitatea instituției (zakonomRumyniya „Cu privire la asociațiile obștești“, zakonomRumyniya „Cu privire la activități caritabile și organizații de caritate“, se califică instituții caracteristice, agenții de statut sau de reglementare, personal, salarii și salariale ratele stabilite de către instituție).