Cum de a învăța o poezie
Dacă doriți să învățați o poezie de mâine
1. Prep începe să lucreze la poemul.
2. Citiți poemul cu voce tare.
Explicați cuvintele dificile (uneori, o idee bună de a folosi un dictionar explicativ).
3. Citiți poemul expresiv.
Încearcă să simți starea de spirit, ritmul poeziei.
4. Citiți poemul încă 2-3. Încearcă să-l amintesc.
5. După câteva minute, se repetă cu voce tare poemul din memorie, uita la nevoia de text.
6. După terminarea temelor mai repeta de 2-3 ori un poem, fără a uita la text.
7. Inainte de a merge la culcare, din nou, repeta poezia.
8. În dimineața următoare, din nou, citesc o poezie, și apoi spune pe de rost.
Dacă vyuchivanie dat 2 zile
Citește poemul pentru sine.
Aflați valoarea de cuvinte și expresii necunoscute.
O câteva ori să-l citească el însuși.
Citește-l acum cu voce tare.
Încearcă să înțeleagă starea lui, intonație și ritm.
Citește poemul pentru sine.
Acum, citește cu voce tare și expresivitate. Spune-i în memorie.
Inainte de a merge la culcare, se spune din nou.
În dimineața următoare, se repetă poemul mai întâi de carte, și apoi spune-mi de inima.
În cazul în care poezia este o mare și dificil de retinut
1. Secțiunea catrene poezie sau pasaje semnificative.
2. Învață primul pasaj.
3. Învață un al doilea pasaj.
4. Se repetă prima și cea de a doua porțiune împreună.
5. Învață de-al treilea pasaj.
6. Spune-i tot poemul memorat.
7. Se repetă din nou la ea înainte de culcare.
8. În dimineața următoare, citește un poem de carte, și apoi spune-i
Poate că acest lucru vă va interesa:
- Memo Pentru ce și cum am somn memento „De ce și cum putem dormi?“ Ce faci atunci când stai în bateria camerei? Tu îl aruncă. Dar, în cazul în care camera foto rulează pe.
- Ca un memento pentru a verifica eseu memo 1 muncă 1.Prochitay și face cunoștință cu observațiile profesorilor. 2. Efectuați comentarii cu privire la conținutul (C), find de prisos (nu pe). 3. Se adaugă, dacă este necesar, textul.
- Eseu "Poem A. A. Feta" stralucea de noapte. Luna era plină de grădină. Minciuna ... „“ Capacitatea de a crea frumusete A. A. Fet considerat scopul principal al poetului. Natura, dragostea, krasota- sunt principalele teme ale operei sale. Poetul atrage sentiment evaziv, nu destul de clar.
- Eseu "Poezia lui Bunin" The Last Bumblebee "" I. A. Bunin - cel mai mare poet liric al secolului al 20-lea. umor principal de versurile sale - elegiace, meditative, melancolice ca o stare obișnuită de spirit. Aceeași dispoziție se reflectă, de asemenea.
- Memo Ascultarea muzicii la domiciliu un memento pentru părinți „ne asculta muzica la domiciliu,“ Există câteva reguli simple de urmat că sunteți sigur de a evita problemele, și, prin urmare, copilul va fi în poryadke.1 plin. Place.
înregistrare de rating
eseuri populare
-
Caracteristici de formare și educare a copiilor în școala de tip V
Caracteristici de formare și educare a copiilor în școala de tip V Scopul instituțiilor de învățământ special pentru copii cu dizabilități (HIA)
Scrierea „interpretarea originală filosofică a romanului lui Mikhail Bulgakov“ Maestrul și Margareta „“
Lecția deschisă în zona de clasa a trapezului curbilinii
Lecția deschisă „zona trapezului curbilinie“ 11klass profesor de matematică Preparată Kozlyakovskaya Lidiya Sergeevna. MBOU SOSH № zona 2 sat Medvedovskaya Timashevsky
Eseu „Noi oameni Chernyshevsky“
Raport privind săptămâna de matematică
lucrări de examinare
-
Organizarea de activități extrașcolare în limbi străine
Eseu „milă și compasiune.“
Vreau să trăiesc lebede, și un fel de stayMir alb a devenit ... A. DementevPesni și epopei, povești și povestiri, Nuvele și romane românești
Eseu „Cum să scrie un eseu despre romanul“ Taras Bulba „“
„Taras Bulba“ - nu este un roman istoric obișnuit. Ea nu reflectă fapte istorice precise, figuri istorice. Nici măcar știu
Eseu „Tema din povestea nobilimii“
În poveste „Suhodol“ Bunin pictează o imagine a sărăciei și degenerare a familiei nobile de Hrușciov. Odată bogat, nobil și puternic, acestea trec printr-o perioadă
clasa deschisa în limba română pe verbe imperative
Lecția a limbii române în clasa „A“ 4 pe tema: „Imperativul verbul“ El a dezvoltat: Bobkova O. A. Lecția Obiective: Familiarizarea studenților