Storm cu entuziasm fiecare problemă. întrucât UE nu ar fi depins de viața ta.
L. Kyuubi
Prezentare Power Point
- fiziologice dificultăți de adaptare a clasa intai la școală.
- Dificultățile psihologice de adaptare a clasa intai la școală.
- Sistemul de relații cu copilul în familie în timpul ADAP- punerea la școală.
- atelier de lucru părinte pe această temă.
(Slide 1) Mulți prescolarii sunt așteaptă cu nerăbdare ziua în care au trecut mai întâi pragul școlii. Pe zi ce trece, și o parte din studenții exaltare emoțională se estompează. Ele se confruntă cu primele dificultăți. Ei nu au făcut toate lucrările. Ele sunt frustrat. Și este firesc.
Începerea școlii cade pe crizei 7 ani. Uneori, această vârstă se numește perioada de „schimbare a dintilor de lapte“, „trăgând de creștere.“ Părinții spun că nu e copilul devine nesupus, mai degrabă devine de neînțeles și totul coincide cu începutul școlii.
Ce se întâmplă?
Copilul își pierde inocența, spontaneitatea, inocența, iar comportamentul său este în contrast pare nefiresc pentru cei care l-au cunoscut înainte. Într-o anumită măsură, acest lucru este adevărat. După ce a pierdut unele forme de comportament, copilul nu a fost încă stăpânit nou. La început, un copil fără griji apar taxe neobișnuite: în școală, el nu este liber să dispună de timpul său, trebuie să respecte regulile de disciplină, care nu pare să-l rezonabile. De ce am nevoie să stea în continuare toată lecția? De ce nu putem face zgomot, strigăt, fugi? După o viață nouă dinamică, jocuri emoționale pare plictisitoare și prescolar nu întotdeauna interesant. disciplina școlară necesită o mulțime de tensiune, un elev de clasa I este dificil de a gestiona sentimentele și dorințele lor.
Schimbă dramatic și natura activităților. Anterior, jocul principal a fost. Iar rezultatul acesta - nu cel mai important. În primul rând, pasă și surprinde jocul în sine. Studiul este în prim plan din ce în ce în ce mai important rezultat al evaluării. Prin urmare, există o criză în orientările valorice ale copilului, și el, și prima surpriză și dezamăgire. Și nu numai în rândul copiilor, ci și părinților, prea.
Piatra de temelie a problemei: cum să se asigure că adaptarea copilului în școală a fost nedureros si rapid? Astăzi vom vorbi despre dificultățile perioadei de adaptare.
„Condiții fiziologice de adaptare a copilului la școală.“ (Slide 2)
- Modificarea datei copilului, comparativ cu o grădiniță, o creștere a activității fizice.
- Nevoia de a schimba activitatea educativă a copilului la domiciliu, cos Danie-condiții pentru activitatea motorie a copilului între executarea lecțiilor.
- Urmărind părinții pentru postura corectă în timp ce practica la domiciliu, cu respectarea regulilor de iluminare la locul de muncă.
- Prevenirea miopie, curbura a coloanei vertebrale, exercita muschii mici ale mâinilor.
- introducerea obligatorie a vitaminelor dieta copilului, fructe și legume.
- organizarea alimentația copiilor.
- Grija părinților cu privire la întărirea copilului, dezvoltarea maximă a activității motorii, crearea de colț sport in-house, achiziționarea de echipament sportiv: coarda, gantere, etc ...
- autonomie Educația și responsabilitatea copilului ca principalele calități păstreze propria sănătate.
Discutarea „Condiții psihologice de adaptare a copilului la școală.“ (Slide 2)
Relația cu copilul în familie.
1. Scala de roditeleys de comunicare a copilului. (Slide 3)
În primul rând, copilul este, desigur, de a comunica cu tine, și climatul din familie, în principal pentru ea depinde de tine si pe emotie. O atmosferă de familie - un indicator al modului încă mai trăiesc în casa copilului care se simte în jurul tău, fie că sau umilit SOARS pe cer. Toate acestea indică amploarea comunicării părinților cu copilul.
Pe această scală poate fi înțeleasă cu privire la starea de copil în acest moment și în acest moment, să învețe cum să transforme o casă cu un copil, emoțiile care predomină în pro-cesiuni de comunicare cu copilul.
2. Regulile, care va ajuta copilul sa comunice. (Slide 4)
3. Expresii pentru comunicarea cu copilul.
Expresii recomandate pentru comunicare: (Slide 6)
-Sunteți meu inteligent, frumos (și așa mai departe).
-E bine că te-am luat.
-Ești colegul meu bun.
-Te iubesc foarte mult.
-Cât de bine ai făcut-o, și învață-mă că.
-Vă mulțumesc, eu sunt foarte recunoscător.
-Dacă nu pentru tine, nu mi-ar fi acest lucru nu a reușit.
4. Câteva sfaturi psiholog „Cum de a trăi chiar și o zi fără nici o hassle.“ (Slide 7-8)
Treziți copilul în condiții de siguranță. Trezirea, el ar trebui să vadă zâmbetul tău și auzi vocea ta.
Nu te grăbi. Capacitatea de a calcula timpul - sarcina. Dacă îl gestionați prost, copilul nu vina.
Nu spune la revedere, avertizare și regie: „Uite, nu se joacă!“, „Pentru a segodnyane erau urme!“. Doresc mult noroc, găsi câteva cuvinte frumoase.
Amintiți-vă de fraza: „Ce ai azi?“. Întâlnire copilul după școală, nu cade pe el o mie de întrebări, da un pic relaxați-vă, amintiți-vă, așa cum te simți după orele de lucru.
Dacă vedeți că copilul este supărat, tăcut - nu încerca să afle; lăsa să se odihnească și apoi spune totul singur.
După ascultarea observațiilor profesorului, ia timp pentru a aranja o bătaie. Încercați să păstrați conversația cu profesorul a trecut fără un copil.
După liceu, nu ia timp să se așeze pentru lecții. Copilul trebuie să fie de 2 recreere ora. Clasele sunt în seara inutile.
Nu forțați să facă toate exercițiile dintr-o dată: 20 de sesiuni de minute - 10 minute de pauză.
În timpul lecțiilor de gătit nu stau „pe suflet“. Dă copilul însuși locul de muncă. În cazul în care au nevoie de ajutorul dumneavoastră - vă rugăm să aveți răbdare: ton calm, suportul necesar.
Comunicarea cu copilul dumneavoastră încearcă să evite condiții: „Dacă faci asta, ..“.
Găsiți în timpul zilei de cel puțin o jumătate de oră, când aparține numai copilului.
Selectați o singură strategie de comunicare cu copilul toți adulții din familie. Toate dezacordurile peste pedtaktiki decid fără el.
Fii atent la plângerile de dureri de cap, oboseală, stare generală de rău copilului. Cel mai adesea este indicatori obiectivi de oboseală.
Rețineți că, chiar „copii mari“ poveste de dragoste înainte de culcare, un cântec, mângâieri. Toate acestea se vor calma copilul și de a ajuta la ameliorarea stresului acumulat în timpul zilei.
-A ajuta copiii să depășească perioada de adaptare.
-Pentru a oferi sprijin copiilor.
-Oferiți copilului dumneavoastră un nivel de trai decent și de învățare.
Distribuiți prietenilor: