2. Evaluarea emoțională a raportat cuvinte introductive oferta și fraze care exprimă sentimentele vorbitorului (fericire, plăcere, durere, surpriza, furie, etc. 3. cuvinte și fraze introductive pot indica o conexiune a gândurilor, secvența de prezentare. 4. Un număr de cuvinte introductive și fraze care indică sursele de spus.
(24) - noul loc să se uite este necesar, și eu copil, obosit, și, desigur, o dată I.
(27) - Ascultă, Fry, să facem un contract: te apuca feroviar și trageți mea, și eu pentru ea. poate mâine va găsi o punte de legătură într-un alt loc.
De fapt, în conformitate cu ce cuvinte o persoană care folosește în vorbire, vă pot spune multe despre gândirea lui despre el cel mai mult. Dar relația omului cu ceea ce spune el, ne ajută să înțelegem legile structura propoziției gramaticale.
De fapt, în conformitate cu ce cuvinte o persoană care folosește în vorbire, vă pot spune multe despre gândirea lui despre el cel mai mult. Dar relația omului cu ceea ce spune el, ne ajută să înțelegem legile structura propoziției gramaticale.
Astfel, dorința de cel puțin înainte de Kasyukova Alcoy scoate în capul unei persoane foarte importante, a fost exprimat în cuvinte ambigue: omul a susținut că așteaptă „asistent“, adică unul care ajută, de fapt, Matei S. a fost superiorul său. Acest „nătâng“ tanjeste, evident, putere, ascultare, și, astfel, folosește fraza introductivă de vorbire, reflectând evaluarea lui arogant de propriile sale acțiuni: „... Și eu sunt pentru ea, poate mâine va găsi o punte de legătură într-un alt loc.“
Aceste exemple - o confirmare vizuală a validității declarațiilor G.Stepanova.
poate da
caracteristicile estimate;
expresiv conțin coloranți;
să-și exprime atitudinea vorbitorului față de interlocutor.
- Unchiule, nu, ea e frumoasă! - Alka a strigat și a sărit la pământ.
- Ascultă, Fry, să facem un contract: te apuca feroviar și trageți meu, și eu sunt pentru ea, poate mâine va găsi o punte de legătură într-un alt loc.
- Ei bine, Kasyuk - liniște a spus omul, - răspunsul, ce faci cu acest copil?
- Cresc, fiule.
Cuvintele lingvist Stepanova de limbaj arată cum să interacționeze de vocabular, de asteptare lucruri, evenimente și fenomene din lume, și gramatica care reflectă relația lor cu vorbirea umană.
Cuvintele lingvist Stepanova de limbaj arată cum să interacționeze de vocabular, de asteptare lucruri, evenimente și fenomene din lume, și gramatica care reflectă relația lor cu vorbirea umană.
O astfel de fenomen lexical ca sinonime context upotreblonnye în dialog replici ca trimiteri (propuneri 24, 27, 38, 67), caracterizat prin atitudinea vorbitorului față de cealaltă parte. De exemplu, un cinism stagiar reflectat în grosier, peiorativ „băiat“ și „prăji“ și atent Matei S. - un bun, ofertă „băiat“ și „fiu“.
De fapt, sensul lexical al cuvântului ajuta să înțelegeți ce este în joc, iar gramatica ne permite să se conecteze unul cu celălalt cuvânt pentru a exprima ideea de subiect, acțiune, semn.
De fapt, sensul lexical al cuvântului ajuta să înțelegeți ce este în joc, iar gramatica ne permite să se conecteze unul cu celălalt cuvânt pentru a exprima ideea de subiect, acțiune, semn.
Deci, de a utiliza în discursul vernaculară sale sinonime de context „Club“ și „nătâng“ (Propozițiile 48, 50), Matei S. permite caracterizarea exactă a intern, pentru propria lor distracție pentru a forța copilul să trageți șina grea, și un fenomen gramatical, ca termenii omogene ale propunerii 50 (“... cu praktiki..otoshlyu și scriere tehnică), enumeră acțiunile pe care intenționează să facă acest lucru un om împotriva partenerului său lipsit de scrupule.
Prin urmare, lingvistul drepturile G.Stepanov.
De fapt, toate gândurile noastre devin cuvinte, având semnificația lexicală. Dar numai gramatical legate, se transforma într-o propoziție completă.
De fapt, toate gândurile noastre devin cuvinte, având semnificația lexicală. Dar numai gramatical legate, se transforma într-o propoziție completă.
Aceste propuneri oferă mai clare simt distrugerea armoniei, la care, „rânjind,“ există un adult mai mult, deoarece Krapivin utilizează aceste antonime contextuale: „A fost bine - se prefigurează probleme ...“ (Ex 3), „este necesar să se caute - odată ce am „(pr.24).
Desigur, în lexiconul reflectă întreaga imagine a lumii, pentru că fiecare gândirea umană se reflectă în cuvântul. Cu toate acestea, fără o structură de legi gramaticale teză oameni cu puține șanse ar fi în măsură să se înțeleagă reciproc.
Desigur, în lexiconul reflectă întreaga imagine a lumii, pentru că fiecare gândirea umană se reflectă în cuvântul. Cu toate acestea, fără o structură de legi gramaticale teză oameni cu puține șanse ar fi în măsură să se înțeleagă reciproc.
Acest fenomen gramatical ca propoziții complexe face clar. Propunerea 2 clauze uniforme conțin motive care explică de ce a fost un astfel de băiat vede Mane verde.
Prin urmare, utilizarea inteligenta a regulilor gramaticale permise V.Krapivinu transmite cu acuratețe și succint gândurile sale.
De fapt, tot ceea ce ne-am putea crede, corespunde conceptului, care se reflectă în cuvântul. Cu toate acestea, în cuvinte de ordine au ajutat să-și exprime relația omului cu ceea ce spune el, avem nevoie de gramatica, cu legile sale de construcție a sintaxei.
De fapt, tot ceea ce ne-am putea crede, corespunde conceptului, care se reflectă în cuvântul. Cu toate acestea, în cuvinte de ordine au ajutat să-și exprime relația omului cu ceea ce spune el, avem nevoie de gramatica, cu legile sale de construcție a sintaxei.
De exemplu, pentru cuvantul Alka-evaluate „tăiat în jos“ (Proposition 52) înseamnă un singur lucru: mesteacăn vrea să cadă în jos, pentru a distruge, dar este un băiat să devină o parte vie a vieții sale magice. Deci, el se grăbește să apărarea ei, și subordonarea comparativă slozhnopodchinonnogo construcție gramaticală oferă 22 arată în mod clar că băiatul va apăra calul fabulos la orice preț ....
Aceste exemple din textul V.Krapivina arată în mod clar că, prin utilizarea resurselor lexicale și gramaticale ale limbii oamenii pot înțelege nu numai alții, dar, de asemenea, pentru a le aduce exact la gândurile lor.
De exemplu, imaginați-vă o lume de fantezie Alkino ajută doar un singur cuvânt de prim rang: țara a avut „fabulos“, adică, existente într-un basm, ireal. Cu toate acestea, structura gramaticală a unei propoziții complexe 1 cu diferite tipuri de comunicare recreează esența jocurilor sale preferate: partea izjasnitelnyh întâmplàtoare în propoziții slozhnopodchinonnyh explicând predicate în principal, pentru a ajuta cititorul să înțeleagă de ce băiatul mesteacănul se transformă într-un cal, și el - în gigant.
Prin urmare, într-un discurs lexicale și gramaticale de gramatică inseparabilă organizează dicționar, astfel încât fiecare devine un sens clar a ceea ce a fost spus.
Poate exprima valori
Poate exprima valori
simultaneitatea evenimentelor enumerate;
secvențele lor;
motive (a doua teză dezvăluie cauza a ceea ce se spune în primul);
explicativ (a doua teză explică primul);
EXPUNERE DE-izjasnitelnyh (a doua teză explică cuvântul în prima parte, care are o valoare de vorbire, gândire, simțire sau percepție, sau un cuvânt care se referă la aceste procese: ascultat, sa uitat, sa uitat, etc, iar în al doilea caz putem vorbi despre trecere.. cuvinte ca se vedea, auzi, etc) ...;
condiționată de timp (prima frază se referă la timpul sau condiția punerii în aplicare a ceea ce se spune în al doilea):
anchetă (a doua teză se referă la investigarea a ceea ce se spune în primul)
Cu această afirmație nu putem fi de acord. Cuvintele noastre reflectă conceptul de lume, ci pentru a exprima ideea, au nevoie de gramatica.
Cu această afirmație nu putem fi de acord. Cuvintele noastre reflectă conceptul de lume, ci pentru a exprima ideea, au nevoie de gramatica.
Mai mult decât atât, în raportul de 29 propoziții conjunctionless explicând între părțile sale face posibilă pentru a se asigura că gata Alka să-și îndeplinească tot ceea ce un om va spune, de care depinde viața Green Mane.
Se specifică rolul caracteristicilor opțiunea corectă a fenomenului lexicale (gramatica) în oferta (număr dat).
Se specifică rolul caracteristicilor opțiunea corectă a fenomenului lexicale (gramatica) în oferta (număr dat).
Găsiți erori de fapt în legătură cu următoarele afirmații .... (Nume greșit lexicală (gramatica) fenomene, caracterizarea incorectă a rolului fenomenelor).
Completați partea argumentare a lucrării, specificând rolul ...... fenomenul în oferta ....
Site-ul „Examinarea“ a editurii
Egoraevoy GT cu privire la pregătirea pentru examen și GIA.