Scopul - pentru a preda atitudinea atentă la viață, pentru a aprecia fiecare moment.
obiective:
- crearea condițiilor pentru activitatea creatoare a fiecărui elev;
- pentru a stimula căutarea independentă de informații necesare și design-l în forma sa originală (poster, poezie).
Modelarea Homeroom - atelier (10 clasa a XI-a).
(Dezvoltare T. I. Koscheevoy).
Profesor: Bună dimineața, dragii mei copii! Sunt foarte bucuros să te văd. Astăzi trăim într-un studio numit „Life ... (continuare, vă rugăm să băieți oferă diferite opțiuni :. frumoase, unice, cum ar fi un cântec, ...) ca un miracol!
Exprimă atitudinea ta față de cuvântul subiect, interjecția, fraza, propoziții. „Wow! Interesant! Wow! O surpriză pentru noi ....“. Un profesor deschide un consiliu pe care este scris:
„Există doar două moduri de a trăi viața ta.
Primul - ca și în cazul în care nu există miracole.
În al doilea rând - ca și în cazul în care totul în minunea lumii „!
Ce crezi, care spun aceste cuvinte? (Poet, un visător, un textier, iubire ...)
Și el a spus aceste cuvinte Albert Einstein, fizician, unul dintre fondatorii fizicii moderne.
Cine crede că minunile nu se întâmplă?
Și cine crede că totul miracol? Băieți, nu este un miracol că a venit primăvara, soarele strălucește, totul infloreste. Mă duc la școală, să ia o respirație profundă de aer și cred că: „! Ce bucurie de a trăi în lume“
Dă exemple de Wonderland viață.
Asculta poezii Valentine Berestova despre minunile vieții:
„Acesta este miracolul vieții,
Această privire blândă
Am întâlnit prima dată
Cu mulți ani în urmă.
M-am întâlnit în sala de clasă
În clasa a cincea, „A“
El a decis: „Streltsov înnebunit!“
„Cercul familiar, o lucrare familiară
Viața fără miracole. Ei chiar gust dispărut.
Trăiește, și dintr-o dată te îndrăgostești de cineva.
Pentru ce? Despre ce? Acesta este un miracol. "
Nu este un miracol, băieți, ceea ce respirăm, vedem mergem?
Miracolele sunt asociate cu fericirea. Fericirea nu depinde de bunăstarea materială. Napoleon a ajuns la toți oamenii aspiră la - faima, putere și bogăție, dar el a spus, fiind la St. Helena: „În viața mea nu a fost niciodată cel puțin șase zile fericite.“. Cu toate acestea, surd și orb Helen Keller a afirmat: „Viața mea e frumoasă!“ Tu, probabil, nu va crede că, chiar și spălarea vaselor în chiuveta de bucatarie poate provoca o stare de fericire. Dacă doriți să știți despre ea, citesc o carte, „Vreau să văd“, a scris-Borghild Dahl. Această femeie a fost de 50 de ani orb - „Am avut doar un singur ochi, iar el a fost acoperit de cicatrici. Am putut vedea doar printr-o gaura mica in partea stanga a ochiului ". Borghild Dahl nu este permis să se simtă rău pentru tine. Ea a devenit un Bachelor of Arts Universitatea din Minnesota, a devenit profesor de literatură și jurnalism, a predat timp de 13 ani. Când ea a fost în vârstă de 52 de ani, după operație, ea a început să vadă de 40 de ori mai bine decât înainte. În momentul în care a deschis lumi uimitor de frumoasă. Iată ce a scris: „Am jucat cu o spumă albă într-un bol pentru spălat vase, am dip mâinile și formați o mână de mici bule de săpun și de a le vedea în lumina strălucitoare și distinge fiecare culori irizate de micul curcubeu.“
Aici voi sunteți un exemplu de ceea ce trebuie să apreciezi fiecare moment al vieții, și să fie recunoscători pentru ceea ce vedem, auzim și de mers pe jos.
Vă rugăm să completați cuvântul
Alegeți dumneavoastră preferat și de a scrie un nou cuvânt scrisoare asociat cu cuvântul „viață.“ (F - viață, live, bug-ul, dorinta, arta, auto-milă, cruzime, mijloace de trai, joc, lăcomie
Și - arta interesantă, inteligenta, idee, ideologie
W - cunoștințe, misterios, de sănătate, de iarnă, apus de soare, zori, aur, "Zenith", terenuri, aur, stele, de sănătate, rău, reavoință, îngrijirea
N - imprevizibil, neobișnuit, noutate, știință, știri, speranță, ura, inevitabilitatea, moralitate, un nonsens, oameni, invincibilitate.
Amintiți-vă proverbe, zicători, aforisme despre viata. Băieți numit mai multe proverbe. Apoi, profesorul distribuie proverbe, aforisme despre viata. (Anexa 1) Copiii lucrează în grupuri (4 grupe). Selectați una sau mai multe proverbe, aforisme despre viata, ca ceva ce „dependent“, plăcut și scrie-le în jos. Copiii citit cuvintele selectate.
Și acum încercăm să definim viața. Pune-l în cuvinte, și o imagine. Ce este viața? Lucrul în grupuri.
Socializare. Fiecare grup prezintă și explică produsul creației sale.
Grupul 1 - Viața - este fericirea și bucuria, acest lucru este momente minunate, vise, dorință, și depășirea obstacolelor. Este un dar al naturii, fericirea este de a avea pe cineva nativ ... Este un râu, care este mereu în mișcare înainte. Figura în culori strălucitoare: râu albastru, iarba verde, zambitoare soare, flori, zâmbește ...
Grupul 2 - Viața este ca un râu - nu curge înapoi; tot ceea ce se întâmplă - în mod irevocabil.
Figura foarte emoționant: arunca o sămânță în pământ, există un germene, apoi un boboc, o flori de flori, el se bucură de viață, ne face fericiti, dar apoi se ofilește și în cele din urmă moare. Și în viață: un copil se naște, crește, frunze de școală, merge la școală, de lucru, dar totul în viață nu este pentru totdeauna ...
Al treilea grup - Dacă doriți viata ta sa zambesti, zâmbet pentru sine prima viață.
Figura de familie fericită.
Grupul 4 (băieți) - Viața - este o luptă. Figura unui om cu puști.
Yuri Repin nu a putut sta pe spate. Cu atît mai mult pentru a pune un tip, în general, nimic. Yuri sa născut cu o patologie severă - el nu are ambele mâini. Dar, în ciuda acestui fapt, toată viața se dovedește el însuși și alții, că termenul „persoane cu dizabilități“ nimic mai mult decât o ștampilă de cauciuc ... .Istoriya acest tip este uimitor, ca si el. Chiar și într-o școală specializată pentru persoane cu handicap Yuri am dat seama că, pentru fericirea pe care ar trebui să lupte. Nu afișați caracter - nu vei realiza nimic în viață. Acest lucru înseamnă că este necesar să existe viață pe diapozitive imprimate de la stat și în timp ce departe seara într-un adăpost. „Nu, conductele,“ - el a crezut. În primul rând, a fost necesar pentru a obține o educație decentă. Imaginează-ți cât de greu a fost pentru eroul nostru. litere elementare de calificare a stăpânit mai mult de un an. Acum, el strange cu dexteritate mânerul între coate și scrie nu mai rău decât noi. Și visul din copilarie Yuri trage. prejudiciu fizic compensat prin talentul artistului. ... A absolvit cu succes de la internat, a intrat la școala profesională pe o specialitate „artist de pictura in miniatura.“ ... luni de antrenament, el a început să picteze și obiectele nu sunt numai frumoase, dar, de asemenea, de patru ori mai repede decât oricine. ... Când liceu a primit o invitație de a participa la concurs pentru ustensile de pictură vserumynskom, să cinstim instituția a mers să-și apere în Tomsk Yuri Repin. Juriul ia acordat în unanimitate, locul 2.
Dar, odihnindu-se pe lauri sale nu a avut timp. Pentru hobby-uri Yuri a adăugat o mai mult - computerul, cu care el este acum pe „tine“. Prieteni, viața este, de asemenea, nu lipsit de eroul nostru. Și dragostea a venit la el. Prima școală de înfrumusețare și un tip cu un handicap, toate în mod surprinzător, a început să se întâlnească, și apoi trăiesc împreună. Ei au fost inseparabili timp de 3 ani. Zoe este acum studiaza la managerul Academiei si Jura - la universitate pe designer.
(Omul nu a rupt, trăiește și se bucură de viață. Nu că un miracol?)
Aici sunt 2 articole despre diferitele atitudini față de viață. Acesta poate fi infirmi, și să se bucure de fiecare moment al vieții, dar nu se poate observa frumusetea din jurul tau.
Și acum, pentru a lucra cu un articol de Academicianul Lihaciov, „Cea mai mare valoare - viața“ (apendicele 3).
Înregistrați-vă gândurile tale preferate despre viață.
A se citi. (Life - este în primul rând o suflare ... „Infundat“ este în casă, „înfundat“, iar în viața morală ar trebui să fie deschis oamenilor tolerante la oameni, să le arate în primul rând cea mai mare valoare din lume - .. Viața ne întâlnim. ceva, care nu a fost observat înainte de care ne uimeste cu frumusetea ei, înțelepciunea neașteptată, originalitate.
Life - mai ales creativ, dar aceasta nu înseamnă că fiecare persoană este de a trăi, de a fi născut un artist, un dansator, sau un om de știință. Creativitatea poate fi, de asemenea creativ. Puteți crea doar o atmosferă bună în jurul lor, așa cum se exprimă acum, aură bună în jurul lui.
Cea mai mare valoare - asta e viata, dar este infinit de adâncă. Noi trebuie să trăim o viață cu demnitate, să nu fie rușine să-și amintească.
O persoană trebuie să se gândească întotdeauna despre cele mai importante pentru ei înșiși și pentru alții, aruncat de pe toate grijile goale.
Viața este de a fi trăită cu demnitate. De dragul demnității vieții ar trebui să fie în măsură să renunțe la mici plăceri și considerabile de asemenea. Demnitate cere bunătate, generozitate, abilitatea de a nu fi egoist înguste, să fie sincer, bun prieten, pentru a găsi bucurie în ai ajuta pe alții.
Cea mai mare valoare din lume - viața: un străin. viața sa de animale sălbatice și de viață a plantelor de cultură, viață în întregime - și în trecut și în prezent și în viitor ...)
Scrie o poezie în stil cinquain.
viață
Ce? 2 adjective
Ce să fac? 3 verb
Prop. viață de evaluare
Un sinonim pentru „viață“
viață
Unic, frumos
Ea învață, ajută, ghiduri
Trebuie să trăiască aici și acum
miracol
Citește poemele lor.
Acum să scrie ultimul cuvânt în poeziile tale, care este asociat cu cuvântul „viață.“ (Zbor, ecstasy, o bijuterie, un mister, un miracol, inevitabilitatea de joc, surpriză, realitate, iubire, libertate, destin). Asta e viața! Viața este scurtă și trebuie să apreciezi fiecare moment al vieții.
Doamne ferește să trăiești o viață lungă fericită. Sunteți acum în vârstă de 16 de ani. Cred că ești, să-i mulțumesc viață.
Completați propoziția „Eu mulțumesc pentru viață ...“ (... pentru că eu trăiesc, ... pentru că am astfel de părinți minunați, ... pentru că eu sunt un student la această școală, ... pentru că am mulți prieteni; ... pentru că am iubit-o, ... pentru că sunt, ...).
Și eu vă mulțumesc pentru aceste momente, gândurile, revelatii declarații.
Ceea ce a fost interesant (importantă) pentru tine azi? (M-am uitat la viață cu alți ochi am dat seama că minuni acolo, trebuie doar pentru a le vedea, dar observați cum „zboară“ clasă de ore - .. A fost foarte interesant mi-a plăcut să scrie poezie am învățat atât de multe declarații noi despre viata poveste Impresionat despre un pictor fără o perie .... se bucură de lucru cu text și de a găsi expresii ale vieții. îmi place să scrie definiția vieții și înfățișeze într-un desen. am început să mă gândesc dacă fac întotdeauna un lucru bun. vă mulțumesc pentru această clasă de oră.)
Primul pas al studioului - „inducție“ ( „orientare“). element de coloana vertebrala a workshop-ului este o chestiune problematică „Cine a spus că minunile nu se întâmplă? Și cine crede că totul în minunea lumii? „Întrebările au forțat copiii să gândească, ei excitat, creează o stare de spirit emoțională, a inclus zona subconștientă a sentimentelor fiecărui elev a creat o relație personală cu subiectul în discuție.
Al doilea pas - „samokonstruktsiya“ - ipoteza creație individuală: „Dați exemple de viata ta de minuni.“ Lucrul cu cuvântul „viață“, alinierea sistemului asociativ.
Al treilea pas - „sotsiokonstruktsiya“ - grup de lucru. Lucrul cu proverbe, aforisme despre viata. Elevii sunt liberi să aleagă; Fiecare grup citește aforisme selectate și raționamentul pentru alegerea lor. Apoi, grupul creează un „produs“ - „viață“ cuvinte de explicații și ilustrare a cuvântului
Al patrulea pas - „socializarea“ - tot ce se face în mod individual, în perechi, într-un grup, ar trebui să fie făcute publice, „a prezentat“ tuturor; sunt luate în considerare - toate opiniile ar trebui să fie audiate toate ipotezele. Socializarea - compararea proiectului lor cu alte persoane, în cursul comunicării, lăudăroșenie, și anume punerea la proiecte ... Socializarea poate fi un grup sau individ.
Al cincilea pas - „diferența.“ Profesorul citește povestea „Un pictor fără mâini“ al ziarului „World News“. conflict emoțional internă se desfășoară, să se mute mai adanc in problema, „Cum putem, sănătoși fizic, se plâng de viață, nu-l aprecia?“ Băieții sunt conștienți de greșeli sau incompletitudine cunoștințelor sale vechi la nou. Elevii lucrează independent cu articolul Dmitry Likhachev, „Cea mai mare valoare -. Viața“ Ei merg adânc în problema, căutând răspunsuri la întrebările lor despre viață.
Pasul Șase - „reflecție“ - o reflectare a sentimentelor, senzații, problemele elevilor în timpul atelierului. Copiii scrie poezii despre viața în stilul „cinquain“, atunci vorbim despre ceea ce ei sunt recunoscători pentru ea. Ei vorbesc despre sentimentele lor, sentimentele care au apărut de la ei în acest proces. Copiii învață să înțeleagă sentimentele lor și de a le exprima. Mergând de formare și capacitatea de auto-auto-corectare.
„Cred că - prin urmare, eu sunt“, - a afirmat filozoful francez Descartes. „Eu percep, mă simt - Prin urmare, eu sunt“ - Vreau să spun după „reședință“ al acestui atelier, care a fost un eveniment în viața școlară a clasei mele. Ei bine, că un astfel de eveniment a fost!