- problema zonelor mari, cu o densitate neuniformă a populației și de depărtare a instituțiilor de învățământ (decizie: este disponibil oriunde există Internet);
- spațiu problemă (soluție: puteți studia la domiciliu);
- problemă de timp (soluție: puteți studia în orice moment);
- lipsa cadrelor didactice și o varietate de programe educaționale în zonele rurale (decizie: Numai personal calificat, special instruit, poate efectua cursuri la distanță);
- problemă financiară (soluție: educație gratuită).
Condiția pentru dezvoltarea învățământului la distanță au devenit cele mai recente realizări în domeniul tehnologiilor de învățare, mass-media și comunicații, utilizarea echipamentelor de tehnologia informației (sisteme de comunicații prin satelit, televiziune educaționale, programe de formare pe bază de calculator).
Există trei tipuri de tehnologii de la distanță: pe bază de hârtie de la caz la tehnologie; TV prin satelit, scumpe și puțin utilizate (său principal dezavantaj - interactivitate slabă, adică feedback-ul ..); de formare on-line, și tehnologia de rețea.
Programul „Școala virtuală“, există doar un singur caracter obligatoriu pentru toate „curs de informare și tehnologii de comunicare“ ( „Curs TIC“). După studiile sale, fiecare fiind capabil de a asigura în mod independent, munca lor, optimizarea grafica, face o arhivă și mai necesară pentru dezvoltarea următoarelor cursuri. Educație pentru toate celelalte cursuri depinde de dorința participantului de proiect. Putem fi atât instruiți în mai multe cursuri. Cele mai multe cursuri concepute pentru 96 de ore, la rata de 4 ore pe săptămână.
Toate materialele expuse sub formă de fișiere pentru descărcare și de investigare locale fără acces permanent la Internet. În cazul în care formarea are loc pe baza unor școli secundare comune clasei de Internet, este suficient pentru a descărca o versiune a prelegerilor și a da studenților care și-au exprimat dorința de a învăța. Sarcinile practice ale lucrărilor de laborator sunt dezvoltate cu posibilitatea de mai multe soluții. Numărul de studii de caz în modul de proiect - de la problemă pentru a obține rezultatul - asigură dezvoltarea cu succes a materialului elevilor.
În procesul de învățare este un dialog continuu între profesor și student. Comunicarea se realizează prin intermediul unui forum public, forumuri personale și e-mail. Test de auto-control, în acest caz, este de asemenea o formă de comunicare interactivă, deoarece rezultatele testului și profesorul vede. comunicare interactivă - condiție pentru învățare eficientă. Pentru profesor - o oportunitate de a vedea o imagine obiectivă de căi de învățare, de a consilia, corecte, și pentru student - capacitatea de a primi rapid un răspuns la întrebarea dvs., Consiliul.
Evaluarea progresului și performanțelor elevilor din Școala virtuală - este un sistem deschis.
"News" amintește, informează, recomanda, recomanda.
documente normative privind sistemul de compensare a rezultatelor învățării în „școală virtuală“ astăzi, dar sunt profesori care, după ce au emis programe elective sau specializate, la școală, numărul de rezultatele elevilor de lucru de laborator la distanță.