Anul trecut, Universitatea de Stat din Sankt-Petersburg a primit un total de 105 de studenți part-time. Ei vor fi în măsură să-mi termin studiile, dar noul set va fi plecat.
Deci, educația la distanță în sine a rezistat mai mult decât utilitatea sa? Întrebarea nu este fără echivoc. Cel puțin, opiniile exprimate opus. Apropo, printre oponenții acestui tip de formare și de rectorul Universității de Stat din Moscova, Viktor Sadovnichy. „Scrierea o pregătire științifică fundamentală în absență nu poate fi în oricare dintre domeniile cunoașterii“ - crede el. Este semnificativ faptul că, în Universitatea de Stat din Moscova, în plus față de Facultatea de Jurnalism, studenții externi oriunde altundeva acolo.
Dar Natalia Mekeko, șef al departamentului de limbi și a culturii de exprimare al Academiei de Poliție a securității economice externe, pe de altă parte, crede ferm că, dacă România se mută într-un sistem de educație continuă, corespondența nu se poate face fără. Argumentele - în teza de doctorat cu privire la metodele de predare prin corespondență.
- Vârsta medie a absolvenților de zi demnități școli - 22-23 de ani, și trebuie să lucreze la 60 de ani.
În cazul în care pentru a merge pentru a învăța, pentru a îmbunătăți abilitățile sau pentru a schimba profesii? Desigur, corespondența - spune Natalia M ..
În ceea ce privește calitatea educației la locul de muncă, și aici ea este cu Viktor Sadovnichy dispus să parieze:
- Planurile de formare sunt aceleași. Da, accentul principal pe studenții part-time plasate pe munca independentă, dar 10 la sută din timp - este o clasa cu un profesor. Am predat timp de mai mulți ani și am văzut că elevii de învățare la distanță sunt pregătite mult mai bine decât, de exemplu, paysite. Și motivat de mult mai mult decât studenții din ramuri de zi.
Printre studenții departamentului de corespondență al Academiei de mulți dintre cei care slujesc în „puncte fierbinți“. Se întâmplă, uneori, nu au timp pentru sesiune. Apoi scrie explicativ: „Am luat parte la operațiuni de luptă.“ Distanța de învățare pentru ei - singura cale de a deveni absolvenți.
Și sportivii? Dacă nu zaochku, Tatiana Tarasova nostru prezentat, Peter Bolotnikov, Irina Rodnina și Alexander Zaitsev, Maria Butyrskaya, Vera Zvonareva, Irina Slutskaya este probabil să fie lăsat fără studii superioare. Universitatea de Stat Român de Cultură Fizică, Sport și turism (RGUFKSiT) pregăti studenții timp de 65 de ani. Lui prorectorul în același director de timp al Institutului de corespondență și la distanță de învățare, Vladimir Syachin își amintește aproape toți elevii. Cu toate acestea, cele mai multe dintre ele - campioni, inclusiv olimpic. Pentru astfel, chiar și în departamentul de corespondență oferă planul individual de pregătire - În cursul normal, este dificil să se potrivească. Pe full-time și nu există nici o întrebare. Irina Slutskaya încercat și imediat transferat la corespondența. Deci, Vladimir Dmitrievich nici măcar nu se îndoiască dacă există cineva care dorește să studieze în absență, o astfel de posibilitate ar trebui să fie.
- Printre absolvenții noștri sunt nu numai campioni olimpici, dar și doctori în științe, - spune el. - Revendicat de învățare la distanță plătită, un al doilea grad în absență. Printre trainerii sunt cei care au absolvit de la colegiu tehnic, iar acestea ar trebui să primească o educație de specialitate. Am dezvoltat noi cursuri la distanță folosind tehnologia - pe proiectul național „Educație“, am primit aproape o mie de calculatoare, iar acum ei sunt utilizați în mod activ.
Dacă există o problemă cu zaochku, ei, potrivit lui Vladimir Syachina, nu calitatea scăzută a educației, și „probleme organizatorice“. De exemplu, studenții de timp trebuie să fie prezent la universitate aproximativ 40-50 de zile pe an. Anterior, angajatorii au fost eliberați studenții pentru o sesiune și să plătească le studieze concediu (conform legislației în vigoare). Acum este foarte rar, deși legea nu sa schimbat. Cele mai multe dintre elevii din sesiunea fiind nevoită să ia câteva zile, pe cheltuiala proprie sau să elibereze concediu obișnuit. Pentru a fi sincer, chiar întreprinderile cu capital de stat încalcă adesea legea și nu eliberează studenților pentru a studia. „Și apoi ce să facă - Vladimir Dmitrievich oftează -. Pentru a prelungi sesiunea.“
Oponenții zaochku spun de ce această formă demodată, în cazul în care există învățământ la distanță? Plusuri sunt evidente - nu este nevoie pentru a merge în sesiune, să ia o vacanta, pentru a cheltui bani pe cărți. Un computer și o conexiune la Internet - asta e tot ce este nevoie.
- Conceptul de învățământ la distanță în Legea nr. Puteți vorbi despre învățare la distanță cu utilizarea tehnologiilor de teledetecție, - spune șeful departamentului de instituții de învățământ superior Rosobrazovanie Sergei Ignatiev. - Zece ani în urmă, la cursuri prin corespondență, am studiat un milion de studenți, acum - de două ori. Folosim trei part-time universitare de specialitate. Anul trecut, departamentul de corespondență a fost făcut 434 000 de persoane, cele mai multe - absolvenți ai școlilor tehnice și colegii. Dar elevii de ieri și de interes în procesul de învățare la distanță este, elevii au început să 133.000 absolvenți.
Statul extramural avantajos, pregătirea lor necesită mai puțin de investiții - nu este necesar să plătească o bursă pentru a oferi o pensiune. Dacă, de exemplu, student full-time este "în valoare de" 90 de mii de ruble pe an, timp de studenți - doar 45 000. Și pentru a crește motivația de a învăța, puteți introduce o limită pe locurile bugetare - ia, ca și în trecut, numai cei care lucrează în specialitate.
Există temeri că unele instituții urmează exemplul Universității din București și a închide departamentul de corespondență - un astfel de drept pe care îl au. Dar nu va putea apoi la fel de repede pentru a deschide setul pentru cei care doresc să găsească cadre pentru a restabili programului, ținând seama de cerințele economiei și piața forței de muncă - marea întrebare.
Vladimir Bukhmin, vice-rector al Universității Volga Federal, Kazan
Nu mă deranjează de învățare la distanță, dar este necesar să se completeze cursurile de instalare. Iar diploma să se arate cum să obțineți o educație - pe plan intern, în absență, de control de la distanță. Din păcate, propunerea sa întâlnit cu multe baionete. Chiar și filialele noastre nu sunt dispuși să indice faptul că persoana a fost instruit să nu în principala universitate.
Vladislav Zaharevich. Rector al Universității Federale de Sud:
- Dacă ne distanțăm metode de educație și așa-numitele e-learning au fost dezvoltate la același nivel ca și la scară de învățare la distanță, atunci acesta din urmă ar putea refuza. Dar, din păcate, acest lucru nu este tot în stare „embrionară“. În unele licee și nu știu ce „e-learning“. Deci, ar trebui să abandoneze „zaochku“ în acest stadiu, este imposibil.
Astăzi, în multe universități, inclusiv propria noastră, există cursuri online. Diploma după ce a studiat - de obicei. Dar legislația de astăzi, din păcate, acest tip de formare nu este reglementată în mod corespunzător. Majoritatea universităților utiliza pe anumite cursuri și zone, iar legiuitorul se teme de ea echivala cu educația normală. Acest lucru este de înțeles - calitatea prea inegală a acestor cursuri de astăzi. Cineva într-adevăr oferă cunoștințe în așa fel, și cineva doar pentru a câștiga bani.
Preparat de Irina Borisova și Maria Agranovich
Numărul de studenți în instituțiile de învățământ cu frecvență redusă mai mare
Vserumynsky Corespondența financiară și Institutul Economic - 83 000.
Institutul Corespondența românească de textile și industria ușoară - 12923.
Universitatea Tehnică de Stat Nord-Vest - 8759.
Din istoria întrebării
În 1920 a apărut în țară în cursurile de limbi străine absență, construcții și comunicare. La sfârșitul anilor 20 au fost deschise instituțiile industriale prima corespondență.
În Statele Unite și Europa, a fost creat de învățare la distanță, de regulă, pentru a permite persoanelor instruite cu dizabilități care nu au studii medii. învățământ la distanță Diplomele au considerat acum mai puțin de forme full-time a diplomelor de învățământ. În universitățile din SUA, de exemplu, un absolvent-time studenții pot primi doar o diplomă de licență. Credite de la studenții de timp sunt acceptate nu mai mult de jumătate din programa școlară. Restul trebuie să meargă full-time în timpul sesiunilor de vară, și doar apoi trece examenul final.