Concepte de bază. profesionale calități, abilități, orientare, activitate.
Particularitățile de diagnostic de dezvoltare a personalității și munca profesorului.
Diagnosticul de motivație profesională și orientarea fiecare profesor în parte.
Diagnostic de activitate profesională a unui profesor (pentru A.A.Volochkovu).
Evaluarea experților și de auto-evaluare a aptitudinilor pedagogice ale profesorilor.
Diagnosticul de stiluri și modele de comunicare pedagogică.
ateliere tematice
Tema 1. standarde de testare, de calcul și interpretarea lor (2:00)
Întrebări pentru discuție
1. Norme de testare și tipurile lor. Calculul și interpretarea standardelor de testare.
· Normele percentila și interpretarea acestora;
· Centrarea și obținerea z-evaluări;
· Scalele populare standardizate (scoruri T, pereți, stenayny, IQ-evaluarea și interpretarea acestora).
· În rationing psihometriei.
2. Reprezentativitatea și parametrii săi. Domeniul de aplicare a testului.
SUBIECT 6. Fiabilitatea și validitatea măsurătorilor psihologice (2 ore)
Întrebări pentru discuție
1. Conceptul de fiabilitate în psihometriei. Tipuri de fiabilitate și caracteristicile lor
2. Fiabilitatea consistenței interne.
3. Fiabilitatea testare-retestare și limitările de utilizare a acestuia.
4. Valabilitatea și tipurile de valabilitate.
5. Forme și metode de verificare a validității pragmatice.
6. Problema criteriilor în măsurători psihodiagnostice.
7. Dificultatea de întrebări de testare și indicele de calcul de dificultate.
1. psihometriei Axiom și tulburările sale.
2. Calculul coeficienților de fiabilitate pentru consistență internă.
3. Metoda factorului analitică de verificare validitatea de construct a instrumentelor psiho-diagnosticare.