Modificări în sistemul de învățământ sunt aproape constant
S-ar părea că țara a devenit treptat obișnuiți cu examenul. DPA, și chiar la CDF. Modificări în sistemul de învățământ sunt aproape în mod constant. Dar toate ofertele mai puternice pentru a reveni școlii sovietice vechi. De ce este imposibil de spus președintele „Economii“ German Gref si rector al Scolii Superioare de Economie ceremonia de premiere Yaroslav Kuzmin finalisti pentru „Școala de competențe ale secolului XXI“.
- Una din misiunile cheie, vom vedea dezvoltarea educației. Mai proces important nu se poate gândi - a spus German Gref. - Acum lumea acordă o atenție la așa-numitele abilități ale secolului XXI. Dar modelul actual, complet și eficient, care ar putea fi trase, totuși. Există doar idei.
Același lucru este valabil și pentru manualele uzuale: a trăi, a rămas cinci ani experți prezic. Deci, ideea de manuale comune, care se discută acum despre profesori și funcționari, ar trebui să conducă la crearea unei singure „de bază“, ceea ce va permite copilului fara probleme merg la o altă școală - mai degrabă decât o singură linie de cărți.
Cel mai important proiect - LIFE
Munca de proiect - una dintre cele mai noi concepte, fără de care școlile nu vor supraviețui. Dar mulți părinți percep astfel de studii cu ostilitate, ei spun că nu este gravă. Cu toate acestea, în spatele acest lucru poate fi mult mai mult decât pare la prima vedere:
- Există școli în care copiii sunt învățați să se refere la propria sa viață, ca un proiect, - oferă un exemplu Gref. - În limba engleză există doi termeni pentru cuvântul destinului nostru - este soarta si destin. Soarta - este legată de soarta ca „în cazul în care curba scoate“ fatalism. Această atitudine poate duce nu la o parte, în cazul în care visele copilului însuși, părinții lui și din jur. Dar, în cuvântul Destiny a investit o înțelegere destul de diferit de soarta, destinatie - asta e scopul. Iar scopul principal al procesului de învățământ de astăzi - pentru a obține departe de o înțelegere a modului în care soarta a rocii, o oarecare certitudine, înainte de acest lucru, pentru a înțelege soarta ambelor goluri. Și pentru a preda un copil (și părinții lui) că, este necesar să-l învețe cum să fie conștienți de propriile lor forte, pentru a ajuta la formularea obiectivul dvs. și să-l învețe să atingă acest obiectiv, oferindu-i aptitudinile profesionale adecvate.
În acest sens, educația este mai important nu este ceea ce profesorul a pus copilul în cap, și apoi, după cum el este capabil să pună în practică ceea ce au învățat. Și a fost cu acest lucru în țara noastră, problema - judecând după rezultatele studiilor internaționale TIMSS și PISA, cunoștințele academice cu băieții noștri bine. Și aici este cum să le folosească, România a rămas în urma altor țări.
- Pentru țara noastră de a reuși în secolul următor, trebuie să avem cea mai bună școală - a spus Yaroslav Ivanovich. - Avem o atitudine foarte responsabilă pentru școala lor, și ea trebuie să meargă la cele mai dramatice schimbări. Avem actele de stat pe școală într-o măsură mai mare decât în multe alte țări, dar nu-l utilizați ca o pârghie de schimbare - la fel ca o frână.
Principalul lucru care lipsea este acum sistemul de învățământ, potrivit expertului - o abordare cuprinzătoare. instituțiile Uzkoprofilnye trebuie să plece în trecut:
- Evident, scolile medicale, care sunt administrate de Ministerul Sănătății. nu va supraviețui, - a spus șeful „Banca de Economii“. - Cred că în Anglia opt școli medicale separate, transformat în universități majore medfakultety.
competențe universale care vor fi necesare pentru a învăța totul, de la medic la constructor - este, de exemplu, lucrează cu date mari și cunoștințe de limbi. În caz contrar, în epoca de concurență și forță de muncă ieftină din Asia nu va supraviețui!
Pentru reforme în școli, există, de asemenea, motive economice. România nu sectoare ale economiei atât de mult din populația activă, și întreaga - de exemplu, construcții - să păstreze pe vizită. Și aceasta este o problemă în multe privințe, este educația:
In aceasta nu suntem singuri - aceeași situație și în alte țări ale BRICS. Asta e doar în aceeași populație de lucru brazilian în exces. Aproximativ vorbind, ei nu își pot permite să lase lucrurile așa cum sunt. Dar, în România, potrivit diverselor estimări, lucru de la 6 la 8 milioane de lucrători migranți care efectuează munca, care ar putea ocupa de compatrioții noștri.
Din păcate, sistemul sovietic de educație nu rezolva toate aceste probleme - este cu ei pur și simplu nu vin peste. Cu fiecare zi ce trece crește nu numai ritmul de viață, dar, de asemenea, o serie de noi dificultăți și de a rezolva multe dintre ele se încadrează în detrimentul educației. De aceea, școala, pur și simplu nu poate fi în loc.
→ Tatiana Sergeeva