Alena Pimenova
„Formarea de interes și de lectură (percepția) nevoilor mai vechi cărți preșcolari“ (Din experiența)
O bună carte - un prieten și tutore. aceasta se dezvoltă capacitatea de a percepe frumusețea. Puteți reciti cu entuziasm Tolstoi, Sholokhov, Ostrovski, dar există o literatură de specialitate - literatura pentru copii. Este o sursă de experiențe bucurie pentru copii, oferindu-le un impact educațional imens.
Astăzi, când toată lumea se confruntă cu provocarea de a menține un interes în carte. la lectura ca un proces și o activitate umană de conducere, trebuie să rezervați cât mai curând posibil pentru a intra în lumea copilului, pentru a îmbogăți lumea lui, face interesant. plin de descoperiri neobișnuite. Toți cunoscuții ulterioare cu patrimoniul literar vast va construi pe fundația pe care este prevăzută în vârstă preșcolară.
Biblioteca Judeteana pentru copii a început să lucreze cu grupul de copii mai tineri din grădinița noastră. Copiii de vârstă preșcolară acționează în calitate de ascultători și participanții diferitelor activități, copii 5 - 7 ani deja de interes ca cititori reali. Fiecare copil ajunge la cinci ani, prin intermediul adult prima mea experiență literară. Din acel moment, așa-numita „epoca Biblioteca“ a copilului, atunci când adulții - personalul de bibliotecă, părinți și educatori - pentru prima dată încerca să atragă la bibliotecă preșcolar. Ne împreună, „Școala de tineri bibliofil“ programul de lucru cerc a fost elaborat cu personalul bibliotecii copiilor. În procesul de implementare a acestuia la copii au format interesul și au nevoie în lectură și următoarele sarcini:
cunoștință copiilor cu diverse genuri de literatură, poeți, scriitori, artiști - ilustratori.
îmbogățire vocabular cuvinte, expresii, în formă de ajutor în formarea de vorbire știință de carte.
pentru a contribui la dezvoltarea psiho-fiziologice.
educația trebuie să comunice cu cartea. Cultura lecturii. atitudine atentă la carte.
Activitățile o grădiniță și o bibliotecă pentru a forma un interes și nevoile în cărți de lectură la seniori copiilor preșcolari este reglementată de Legea Educației, de reglementare - acte juridice, contracte pentru activități comune cu instituții culturale și instituțiile de învățământ ale districtului.
În timpul procesului educațional utilizăm următoarea tehnologie de învățământ:
• Gerbova VV „Familiarizându copii la literatura“
• Gritsenko ZA „Trimite-mi citească bine.“
• Gurovich L. Kurochkin NA Hodkova AI "Copilul și cartea"
• Dyachenko OM "povești de scris" (o tehnică pentru educatori Dow).
• Zelenskaya T. P. "Spune-i versete pe mâini"
• Streltsova L. Yu. "Literatura și fantezie"
• Ushakova O. „familiarizat cu literatura de specialitate a copiilor preșcolari“ și alte beneficii.
Percepția de opere literare la copiii în vârstă preșcolari, comparativ cu creșteri mai mici la un nivel superior, este în această vârstă începe să se formeze rapid imaginația creatoare. O amprentă de neșters sufletul copiilor ne lasa transportate la turul bibliotecii (timp în care învață cum să trăiască cartea. Cât de mult trebuie să știți pentru a deveni un bibliotecar, petreceri tematice ( „Dedicație pentru cititori.“ „Întâlnirea cu mamele din cafenea“ Sudarushka. „Teatru jocuri ( „Camera de neuitat“).
Vizitele regulate la personalul bibliotecii în conversații de grup grădiniță pe diverse teme, jocuri distractive, distractive și concursuri nu numai copii atribuim pentru a citi. dar, de asemenea, le învață cum să respecte, aprecieze munca altora. cititori mic ca oricine altcineva care are nevoie de o poveste. Potrivit lui K. Chukovsky. „Fairy Tale - cel mai sănătos alimentar -. Nu o trata, dar pâinea vitală și foarte nutritive“ Ascultarea sau citirea copilului începe rapid de a empatiza, simpatizeze, și suntem încrezători că interesul pentru această carte în rândul elevilor noștri este în creștere tot timpul.
