
Este important să se organizeze lecții de gătit: Asigurați-un program al zilei, iar copilul este încurajarea în mod activ punerea în aplicare a acestuia; Explică-i că modul în care el repede și de bine pentru a face lecții depinde de cât timp va fi pentru jocuri și activități interesante.
Ce greșeli permit părinților, organizarea de activități studențești la domiciliu?
Părinții care aproape da imediat copiilor posibilitatea de a-și exercita o autonomie deplină în pregătirea lecțiilor, la fel de greșit ca și cei care sunt prea veghea asupra copilului lor.
Unii adulți spun copilul: „Lecțiile sunt oferite pentru tine, nu eu, și asta e ceea ce faci!“
Alte întrebat cu blândețe, „Ei bine, noi cerem azi?“ - și manuale deschise și notebook-uri.
În primul caz, există o insultă la indiferența rudelor la probleme școlare importante și suferă calitatea sarcinilor realizate, iar al doilea este format prin iresponsabilitatea, convingerea că totul se va face bine și cu puțin efort.
Desigur, părinții ar trebui să fie încurajați să stabilească un procedeu pentru prepararea temelor. Dacă ne gândim la modul în care să organizeze activități de formare la domiciliu, observăm că această problemă este dublu.
Pe de o parte, aveți nevoie pentru a ajuta copilul găsiți modul potrivit. Selectați un loc pentru a studia. Determina cea mai bună metodă pentru lecții de gătit, iar pe de altă parte, pentru a ridica obiceiul lui persistente să se așeze pentru lecții în ciuda dorinței de a juca sau de mers pe jos, capacitatea de a forma rapid incluse în lucrare, păstrați-l fără a fi distras, și într-un ritm bun.
Cea mai mică dispoziția interioară a copilului sau nu orice dezavantaje externe poate fi un impediment serios.
Un rol important în organizarea modului de lucru de student academice zi de joc. Studii speciale au arătat că cei care studiază bine, au stabilit ferm timp pentru a pregăti lecții, și se lipesc să-l ferm. Băieții au recunoscut că, atunci când se apropie de o oră lecții de gătit, și-au pierdut interesul în jocurile, nu doriți să meargă mai mult.
În contrast, printre cele mai slabe elevi dintre care multe nu au timp de muncă permanent alocat.
obiceiurile de educație de lucru regulat începe cu stabilirea unui regim de pregătire solidă, fără ca acest lucru nu poate fi realizat un succes academic.
- Pe masă, totul ar trebui să fie în loc.
- De asemenea, trebuie să aibă întotdeauna la îndemână un teanc de hârtii care nu era nevoie pentru a trage pagina din notebook.
- La masă, este de dorit să stea (la lungimea brațului) raft cu manuale, dicționare, cărți de referință și alte cărți necesare.
- În fața ochilor mei - calendarul și un calendar.
- Nu se recomandă utilizarea mânere grele, precum și creșterea greutății sale, chiar și un gram îmbunătățește oboseala.
Un expert de renume privind organizarea științifică a muncii A.K.Gastev a susținut că, dacă un loc de muncă este în ordine, este jumătate din bătălie. Și locuri de muncă elev ar trebui să fie de așa natură încât de acest gen, este setat să funcționeze, a cauzat o dorință de a se angaja în activitatea educativă.
Părinții cere de multe ori această întrebare, cu un subiect mai bun pentru a începe lecții de gătit cu dificil sau ușor?
În știință pedagogică nu există nici un singur răspuns la această întrebare.
Pentru a finaliza cu succes temele de formare are nevoie de ritm precis. De exemplu, după 25 de minute de formare a copilului ar trebui să ia o pauză, în timpul căreia este de dorit pentru a efectua unele exerciții fizice.
Ce se poate face în cazul în care un copil refuză să facă temele?
Foarte des profesori aud de la părinți: „Copilul nu au ajuns să se așeze pentru lecții. In fiecare zi, din cauza acestui scandal. Lacrimi. In timpul temele el a fost de multe ori distras, uneori înșelătoare, el spune că nimic nu este setat .. "
Pot exista mai multe.
În primul rând: uneori, motivul pentru care nu face temele este o teama de eșec. Nu totul merge la școală, la mama acasă constant strigă, înjură - frica interferează cu concentrare, iar acest lucru se dovedește chiar mai rău. Licean în pragul disperării, în pragul unei căderi nervoase. În această situație, locul de muncă - nu vă zgârciți la dragoste, răbdare. Ajuta fiul sau fiica ta se pregătească lecții, pentru a realiza un succes limitat chiar și faptul că copilul a câștigat încrederea în abilitățile lor.
În al doilea rând, să refuze să se angajeze într-un obiect, cum ar fi limba română, cel mai probabil se simte dificultățile obiective asociate cu studiul acestui subiect particular. Cu cât mai repede afla că copilul nu este clar în cazul în care el lacune le rezolvați mai repede cu formare suplimentară, cu atât mai ușor este de a face față cu emoțiile negative în ceea ce privește acest subiect. Amintiți-vă: student place subiectele academice care sunt disponibile pentru înțelegerea sa. Prin urmare, sarcina dumneavoastră - să nu permită discontinuități în cunoaștere!
În al treilea rând: Unii copii nu stau jos pentru lecții, încercând astfel să atragă atenția părinților. Acești copii nu au suficient de dragostea ta. Ei se simt singuri și să înțeleagă că mărcile proaste, nesupunerea - o modalitate de a apela anxietate pentru adulți. Apoi amenințarea pedepsei este inutil. Fii atent la copilul dumneavoastră, îl înconjoară cu căldură și de îngrijire, chiar dacă vi se pare că le primește cu o răzbunare.
În al patrulea rând: lenea obișnuită, lipsa de simț al responsabilității. Este important să se convingă copilul că lecțiile de gătit - este îndatorire, chiar, s-ar putea spune, munca pe care el nu învață să mama și tata, dar pentru ei înșiși. Să câteva ori pentru a merge la școală cu temele restante, se simt consecințele propriei lor iresponsabilitate. Este mult mai bine decât tine de o sută de ori pe zi, îl va aminti despre lectiile.
Ferm să adere la „singura alternativă“ principiul: da, temele - cazul copilului, și el este liber să aleagă, gătiți-le sau nu, ci pentru cei doi, având ca rezultat lecții neînvătatii ar trebui să lipsească elevul unor beneficii importante de viață. Apoi opta pentru lene ar fi nerentabil.
Alte articole din această secțiune: