De-a lungul ultimilor ani, curriculum-ul școlar sa schimbat foarte mult. Dar, de fapt, aceste modificări nu aduc nimic semnificativ.
În școală, vom studia anumite discipline în acest și accent. Copiii trebuie să depindă de un sistem de evaluare pe care le-a impus de companie. Nimeni nu întreabă copilul dacă îi plăcea ceea ce el a fost studiat, pentru a fi util să-l în această viață. În cazul în care acest obiectiv este în curriculum-ul, acesta este obligat să-l studieze.
Elevii se obișnuiască cu faptul că programul de formare a fost pregătit, și ei pot citi doar scrisul, să învețe, recita, înregistrare și așa mai departe. Este acest lucru și munca lor este apreciată. Copiii își pierd repede interesul pentru studiile lor, pentru că nu-i încurajeze să ia măsuri, reflecție, experimentare.
De multe ori comportamentul estimat al studentului, nu cunoașterea reală. În cazul în care un student este calm și studios, el are un scor mai mare dacă agitat și neliniștit - scăzut. La școală, elevii echivala de multe ori la un numitor comun, uitând că acestea sunt foarte diferite. Cineva percepe noua știință cu ușurință, dar studiul cineva este dat cu dificultate.
Cei de la putere au nevoie pentru a gestiona oameni care împărtășesc credințele și atitudinile lor, și sub control. Pentru conducătorii sunt extrem de utile pentru educația copiilor în țară, în conformitate cu sistemul și tradițiile existente. Copiii ar trebui să fie rotițele care pot fi fixate în orice moment.
Cele mai multe clase completat copilul, cu atat mai bine notele lui, așa că este considerat a fi inteligent. În cazul în care copilul nu merge la școală, începe presiunea părinților săi.
Din timpurile sovietice, în lovituri de cap, cum ar fi oameni care nu au terminat școala copilul nu este în măsură să realizeze nimic, chiar dacă el va dobândi cunoștințe.
Cele mai multe dintre cunoștințele dobândite la copii de școală, pur și simplu nu au nevoie. Copiii nu le pot aplica în viață. Și chiar obținute la colegii și universități de informații de multe ori rămâne nerealizat. Și dacă copilul a absolvit liceul și instituția ca „excelent“, aceasta nu înseamnă că acesta va deveni un profesionist în afaceri. Iar faptul că mulți profesioniști tineri se luptă pentru a găsi un loc de muncă după absolvire, nu ar trebui să ignore. Ei au de multe ori să accepte orice loc de muncă de dragul securității financiare a vieții sale. Cu alte cuvinte, între studii și producția lor au legătură strânsă.
Nu este atât de important cât de multe limbi o persoană care deține și cât de multe subiecte el știe la perfecțiune, este important ca domnit bun și milă, dragoste și bucurie în inima lui. În caz contrar, cunoștințele sale nu va fi la fel de valoroase, iar în unele cazuri, pot face chiar rau.
Deoarece scopul principal al școlii nu ar trebui să fie un studiu de discipline specifice, precum și dezvăluirea lumii interioare a copilului, oferindu-i posibilitatea de a deveni un bărbat adevărat: un bun, deschis, iubitor, sincer, prietenos. Dacă îi place un obiect, acesta trebuie să aibă dreptul să-l studieze în profunzime.
Desigur, nu totul este atât de rău în școlile de astăzi. În ele sunt copii dotați și profesori minunați. Dar, dacă i învețe pe copii să iubească lumea din jurul lor, pentru ei înșiși și pe alții, în țară și alte națiuni, niciodată nu le folosesc cunoștințele lor în detrimentul respectului pentru om și planeta ca un întreg.
Cine au fost cei care au venit cu tot felul de arme, inclusiv o bombă nucleară? Ei au fost dăruite oameni de știință, dar în inimile lor, nu a existat nici o iubire.
De aceea, copiii ar trebui să fie învățați mai întâi dragoste și sensibilitate, bunătate și generozitate, și numai atunci fizică și limba engleză.
a se vedea, de asemenea,
- De ce copiii nu vor să învețe? nici o motivație
- Noi trece examenul este simplu și ușor
- Cum de a alege o școală pentru copilul tau
- Familiei și Școala
- rezultate școlare slabe. Cum de a ajuta copilul să facă față dificultăților
- Schoolboy - trei motive pentru care el nu vrea să meargă la școală
