Olga Kochetov
Corective activități extra-curriculare din clasa a 6-a, „De ce ar trebui un om de lucru“
Scop. Formarea copiilor de a dezvolta abilitățile lor de lucru.
Sarcini. contribuie la formarea de trăsături de caracter. hărnicia. independență, capacitatea de a vedea munca, munca in echipa, respectul pentru munca maternală altor oameni. dezvoltarea vorbirii, abilități de gândire, gândire logică.
Echipamente. computer cu o tablă interactivă, carduri cu imaginea de oameni de diferite profesii; poze. notebook-uri, stilou, tijă, acasă; imagine de poveste caractere - Cenusareasa si Emeli; piedestal cu fantele de pe numărul de copii în clasă foarfece, hârtie, lipici, creioane, tutorial rupt cu un tricou nasturii scaun rupt cu un picior rupt,
schiță
Băieți, am fost de a se angaja vizitatori au venit, să se ridice și să salute.
Vă invit să tune la un chat placut. Este liniște, sufletul, ne-am liniștit. Și, în același timp, de întâlnire plăcută bucurie. Tu așteaptă.
înțelepți chinezi sfătuiți să nu pentru a începe o nouă afacere în agitația orașului, la început aveți nevoie pentru a vă aduce într-o stare de armonie cu lumea. Pentru a face acest lucru, respirați adânc și încet expirati pe nas. Suntem gata de plecare. Ne zâmbim și să înceapă. - Ce fel de starea de spirit esti azi pe activitatea? (răspunsuri pentru copii)
În fiecare sesiune, ai venit în fugă, așteptând ceva.
Băieți, vreau să știu ce vă așteptați de la lecția de azi. Mă aștept vei fi activ, se va folosi cunoștințele obținute în sesiunile anterioare, pentru a face față tuturor sarcinilor foarte bine, vor lucra împreună. Și ce mai aștepți?
Deci, care sunt obiectivele pe care le stabilit pentru tine în lecția de azi?
Vreau să încep afacerea de la o mică poveste Konstantinei Dmitrievicha Ushinskogo numit „Doi dintre un plug.“ Ascultă, te rog, această poveste. (Plumb citește povestea).
Din aceeași bucată de fier și, în același atelier au fost realizate două pluguri. Un plug a fost în mâinile agricultorului și imediat sa dus la locul de muncă, iar celălalt pentru o lungă perioadă de timp și Lain destul de inutil în magazinul unui comerciant. Sa întâmplat că, după ceva timp cei doi au întâlnit din nou Countryman. Plough, un fost fermier, a strălucit ca argintul, și a fost chiar mai bine decât în momentul în care a venit primul ieșit din atelier. Plow, culcat cu nimic de a face în magazin, întunecat și acoperit cu rugină.
- Spune-mi, te rog, de ce să strălucească - a cerut plug zarzhavivshy la vechiul său prieten.
- De la muncă. draga mea - a replicat el.
- Și dacă ești ruginit, și a devenit mai rău decât a fost, a fost pentru că tot timpul pe care îl pune pe partea ta, nu face nimic.
Plumb. Ce crezi cum face această poveste la tema claselor noastre? --- (Muncii)
- De ce plug, care a căzut la fermier, sclipea ca argintul?
- Ce sa întâmplat cu plugul, care a zăcut inactiv? (Vinata și rugina).
- Ce concluzie se poate face prin ascultarea această poveste?
(Răspunsuri copii. Fără lucru om rugina si poate deveni bolnav).
Deci, ce crezi, ceea ce astăzi vorbim despre munca?
Asta-i drept, pentru care oamenii lucrează.
Noi trebuie să învățăm o calitate foarte importantă, și ce să mă suni de la sfârșitul claselor (să învețe să vadă lucrarea și cu acuratețe a efectua aceasta)
Munca. cum ar fi viața, ea a existat dintotdeauna. Munca și viața - sunt concepte inseparabile.
Masa la care stăm,
Patul în care am dormit,
Notebook, pantofi, pereche de schiuri,
Plate, furculita, lingura, cutit
Și fiecare cui și fiecare casă,
Și într-o bucată de pâine -
Toate acestea a creat dificultăți,
Și nu a căzut din cer.
2 buletinul zână erou - Emelja Cenușăreasa și Anexa 1
- Munca a fost întotdeauna fundamentul vieții noastre. Nici un popor nu e de mirare resemnăm povești de muncă și lene, și le-au bătut joc de lene și lăudat diligență. Care sunt eroii de basme - leneș și greu de lucru. Care sunt numele unui basm.
Astăzi, pentru a ne vizita a sosit câteva. Îi cunoști? Cine este?
Care erou proverb se potrivește cel mai mult
"Lazy ședinței de dormit, culcat de lucru?" (Emel)
- Ascultați cu atenție ce puzzle pe care doriți să faceți o Cenusareasa. Ce este acest mister?
Am un personal,
În ajutor vânătorii.
Ei trăiesc doar în jurul valorii de colț -
Zi și noapte cu mine:
O duzină rebyatok credincioși. (Hands)
- Ce crezi, de ce, Cenusareasa a pus o ghicitoare despre mâinile, în cazul în care subiectul a clasei noastre - de lucru. Așa e, tot ceea ce facem, facem cu mâinile noastre.
Uită-te amice jos la mâinile ei, uita-te la ei cu respect și speranță. Toți, absolut toți, mâinile umane au făcut. Oricine poate, oricine poate, cu toate face față. Este necesar doar să le obișnuiască cu o cauză bună. Și fiecare dintre voi, eu sunt sigur că mâinile sunt abilă și rapid, cum ar fi Cenusareasa. O mulțime de lucruri se poate face într-o zi. Și doriți să testați cât de repede ai alerga mâinile. Acesta vă oferă un joc. care înfășurată repede coarda.
Jocul „Cine mai repede“
Regulamentele. La capătul unui băț fixat o frânghie, aveți nevoie pentru a trage în sus coarda pe un băț pentru a vedea cine va face.
Scop. Dezvoltarea abilităților motorii fine
- Toți oamenii trăiesc în lumina normelor. Pentru ce? (Răspunsuri copii)
Dar oaspeții noștri nu au astfel de reguli. Și este greu să trăiască fără ele. Să încercăm să-i ajute.
(Pe tablă în normele răspândit aranjate pentru leneș și lucrătorilor, trebuie să elaboreze norme pentru Emel pentru Cinderella) Anexa 2
1. Niciodată nu perie părul, degetele devin obosit.
2. Nu atingeți pentru o mătură, partea din spate doare.
3. Nu puneți în gură terci de obosit pentru a mesteca.
4. Ia-o multime de somn, mai puțin de vorbire, limba namozolil.
5. Nu se uita la TV, dar ochii obosesc.
6. Nu va merge, picioare obosite.
7. Walk în pantaloni gaurite, nu iau un ac, degetele ukolesh.
1. Ridică-te devreme, mai avem timp.
2. conținutul casei în ordine.
3. Uita-te la aspectul
4. Ajuta-l mai în vârstă și mai tineri
5. Executati ce părinții vor fi rugați să vă.
6. Aflați pentru orice afacere, este întotdeauna util în viață
Și ce norme vă place mai mult? Dacă nu avem nevoie de reguli leneș, să le rupă și a emisiilor.
Cenusareasa ofera pentru a verifica dacă capul nostru este capabil să gândească și mâinile la locul de muncă.
Joc didactic „ei știu cum mâinile noastre.“ selectați compania pe care sunt capabili să facă. Pe cărțile descriu oamenii care fac ceea ce orice afacere, copiii aleg munca pe care le place. Pe partea din spate a cardului este scris gânduri incomplete, băieți încercați să-l termine. (Anexa 3)
Scop. Dezvoltarea gândirii logice, vocabular
Exemplu. Dacă eu știu cum să curețe podeaua, atunci casa mea va fi întotdeauna curat și confortabil.
- Dacă eu știu cum să curețe podeaua, apoi .... (Pentru a continua gândul)
- Dacă eu știu cum să coase, atunci ....
- Dacă eu sunt în stare să fac feluri de mâncare, apoi ....
- Dacă eu știu cum să măture podelei, ...
- Dacă eu știu cum să ciocan cuie, atunci ...
- Dacă eu știu cum să gătesc, atunci ....
- Dacă eu sunt în măsură să repare mobile, pe ...
-- Dacă eu pot fi aspirate, atunci ....
- Dacă eu știu cum să aibă grijă de flori, apoi ...
Și poate poți rămâne pentru o viață întreagă pe aragaz ca Emelya? Ce se poate întâmpla (rata de rationament copii identifica idee mai valoroase
- Sugerez pentru un moment cred că viața unui om fără un loc de muncă. cu ușurință. Atât acasă, cât și la locul de muncă nimeni nu vrea să lucreze în fabrici și în fabrici, în spital, în magazin.
Imaginați-vă că, în fabrici, în sat, în spitale, unele de lucru Emeli în școli
- Un accident și minciuni Emelja electrice pe cuptor
Copii. - Nu există nici electricitate, nici mașini de spălat de funcționare, fiare de călcat, televizoare, calculatoare, etc ...
V. - Emelya - Tailor
Copii. - Toți oamenii vor fi lăsate fără haine.
V. - Emelya - constructor.
Copii. - Nu va fi nici case, iar oamenii nu au unde să trăiască, și ei se îmbolnăvesc, va îngheța în stradă.
B. Emelya - un agricultor nu vrea să crească grâu
B. -Emelya - bucătarul nu vrea să coboare cuptorul.
Copii. - Toți vor fi fără alimente și fără alimente, o persoană nu va trăi mult timp. și apoi viața va înceta.
Așa e, oamenii lucrează peste tot în orașe și în sate, în fabrici, în câmpurile, la o fermă.
Nu avem nevoie de astfel de Emel?
Astfel aici, Emelja!
Munca. Emelya - temelia vieții, în ceea ce privește activitatea persoanei în judecată. Cine este el?
Cuvântul care se numește leneș. (Trântor, idler, idler, incompetent, parazit)
om muncitor harnic, muncitor. Stăpânește mâini de aur)
Cum sunt oameni leneși? (Rade la ei, nu respectă)
Dimpotrivă, atitudinea oamenilor de a lucrătorilor? Cum se numește o astfel de persoană. (---)
- Eu întreb fiecare dintre voi să citiți proverbul cu voce tare - line și să explice cum ai înțeles?
1. „Două plug, și șapte mâini fluturand“
2. Care este sufletul, și la îndemână se va face.
3. Mala albine, și chiar că funcționează.
4. „A făcut o afacere, face plimbări cu îndrăzneală“
5. „Ce este spinner, acest lucru este în gerul și cămașa“
6. Nu dau vina pe aproapele când dormi până la prânz.
7. Pe minciună mansardă și pâine să fie văzut.
Casa cu inscripția „de lucru“ casa cu inscripția „Lenea“
Ce casă crezi că va trăi Emelja?
- Emelya foarte nefericit că l-ai pus în casă dezechilibrată.
Ajuta Emel. Pune expresia corectă în mod logic la imagine.
Dezvoltarea operațiunilor logice
- curate-technicals în instituțiile de îngrijire pentru flori,
- o asistentă medicală în spital ridica gunoiul în curte,
lopata de zăpadă în timpul iernii.
-asistenta la grădiniță pentru a construi case,
- om de serviciu să aibă grijă de bolnavi,
spălarea podelei, praf
- tampoane cameră curată zugrav
- zidar avea grijă de copii, curățați podeaua
- Florar pentru a picta pereții și atârnă tapet
Cenusareasa vrea să vă reamintesc că sunt necesare toate profesiile. Nu există profesii de bune și rele, există lucrători buni și răi. Pentru a deveni un maestru profesionist de ambarcațiuni sale cu privire la alegerea profesiei este necesar să se gândească la școală și oportunități de pregătire pentru această profesie
6. Fiecare om se naște pentru fericire. ca o pasăre de zbor, așa spun ei.
Fiecare pasare are aripi pentru zbor, și un om .... mâini pentru ... .truda.
- Băieți, Emelya nu au fost de acord cu noi, spune el, prea multe lucruri de făcut, culcat pe aragaz. dormit, mănâncă, culcat. Aici este viața!
Și să încercăm să învețe de lucru Emelya.
Hands-on Lab „Rețineți că trebuie să faci“
La activitățile mese preparate:
- rupt și carte întreagă;
- tricou cu un buton rupt;
- scaun cu un picior rupt
Băieții găsesc un loc de muncă, ea a efectua. Ele arată reciproc.
Băieții ne-a învățat de lucru Yemelya. și că suntem încă în măsură să arate Emel?
Faptul că avem această capacitate - de a vedea modul de lucru, pentru că acum peste tot sunt foarte mult apreciate de oameni care posedă această capacitate.
Aici suntem cu tine și să răspundă la întrebarea problema, care sunt cele mai importante calități trebuie să învățăm.
Dacă Emelya, să învețe să vadă lucrarea și cu acuratețe a efectua aceasta, va fi capabil de a lucra oriunde și oamenii te vor trata cu respect în viitor.
locuri de podest. apendicele №4
Ceea ce am discutat în lecția? Și este lucru important în viața noastră (răspunsuri copii)
Deci, după cum se dovedește
Tot ceea ce avem nevoie.
Deci, să lucreze
Sincer, cu sârguință și armonios.
Aici se încheie lecția noastră este finalizată, dorim să dorim să găsiți lucru preferat în viață, pentru a deveni maeștri - mâini de aur.
Anexa la ocupația, „De ce ar trebui să lucreze un om?“
Apendicele №1 Emelya și Cenușăreasa
Anexa nr.2 reguli pentru Cenusareasa si Emeli
8. Nu perie părul, degetele devin obosit.
9. Nu încercați pentru o mătură, partea din spate doare.
10. Nu pune în gura terci obosit pentru a mesteca.
11. Mai mult pentru a dormi, mai puțin convorbirea, namozolil fila.
12. Nu se uita la TV, dar ochii obosesc.
13. Nu va merge, picioare obosite.
14. Walk în pantaloni gaurite, nu iau un ac, degetele ukolesh.
7. Ridică-te devreme, mai avem timp.
8. În conținutul casei în ordine.
9. Uita-te la aspectul
10. Ajutor în vârstă și tineri
11. Efectuați tot ceea ce părinții vor fi rugați să vă.
12. Aflați orice caz, este întotdeauna util în viață
Dacă eu știu cum să curețe podeaua, apoi ....
Dacă eu știu cum să coase, atunci ....
Dacă eu sunt în stare să fac feluri de mâncare, apoi ....
Dacă eu știu cum să măture podelei, ...
Dacă eu știu cum să ciocan cuie, atunci ...
Dacă eu știu cum să gătesc, atunci ....
Dacă eu sunt în măsură să repare mobile, pe ...
Dacă eu pot fi aspirate, atunci ....
Dacă eu știu cum să aibă grijă de flori, apoi ...
sănătate, locul de muncă. vacanță, prietenie, distracție, lucruri frumoase
Eseu, „De ce un om de muzică“ Fiecare națiune în primele zile ale formării sale au apărut propria muzica. Aceste sunete plexus (ritmuri tom-Toms, colibri coarne de vânătoare) sa dovedit a fi.
activități extra-curriculare „Boulevard de bunătate“ Subiect: B-dul bunătate Scop: -formarea poziție morală în legătură cu binele și răul; -uchit efectua acte virtuoase în mod conștient.
clase abstracte „De ce ar fi un om acasă“ Rezumat la prezentarea „De ce ar fi un om acasă?“ Obiectiv: Sistematizarea cunoștințelor copiilor casei, părțile sale, materialele din care face casa.
Rezumate ale sesiunilor din grupa de vârstă, „De ce ar fi un om de piele“ Scopuri și obiective: 1. Asigurați cunoștințele copiilor despre rolul jucat de piele curata pentru om. 2. Pentru a dezvolta reprezentarea copiilor pe piele, dorinta.
formare riabilitativă în a 2-școală de clasă internat privind corectarea abilităților de studiu „dreptunghi Properties“ Lecția pe tema Corectarea abilităților academice. Dreptunghi Proprietăți Clasa: 2 Obiective Pentru a oferi stăpânirea conceptului de „cutie“; formular.
activități extracuriculare, „Avem o puternică prietenie“ Scop: pentru a arăta copiilor sistemul de relații cu alte persoane; Învață să identifice ei înșiși pentru valori personale semnificative; Arătare copii.
activități extra-curriculare din clasa 1, „Vă mulțumesc, alfabet, tu!“ Instalarea țintă: 1. dezvoltarea intereselor cognitive ale elevilor; 2. consolidarea cunoștințelor și abilităților dobândite la școală în procesul de învățare.
activități extra-curriculare în clasa a patra, „obiceiuri dăunătoare și utile“ Obiective: • Promovarea stăpânirea obiectivului studenților, corespunzătoare vârstei de cunoștințe despre modul corect de viață și de sănătate ca cel mai mult.
activități extra-curriculare „turneu ecologic“ activități extrașcolare „turneu ecologic“ Obiectiv: Rezumatul cunoștințelor de mediu în disciplinele ciclului natural. Sarcini.
Rezumate de sesiuni de familiarizare cu mediul, „De ce ar fi piatra unui om“ Scop: de a crea condiții pentru dezvoltarea abilităților cognitive și creative ale copiilor, implicarea copiilor în cercetare. Sarcini.