Directorul adjunct al BP, un profesor de biologie
Kulzhanova Gulzayra Kairzhanovna
Lecția Focus pe biologie „Valoarea insectelor“
- Arată rolul negativ al insectelor ca vectori de patogeni umani și paraziți ai animalelor de fermă.
- Pentru a familiariza studenții cu insectele prădătoare care reduc numărul de organisme dăunătoare plantelor, cu activități pentru protecția insectelor benefice.
- Continua construirea capacitatea de a lucra cu materialul.
- Dezvoltarea capacității de a trage concluzii și generalizări, pentru a lucra cu cărți de instruire, pentru a da un răspuns detaliat.
carte de colectare de insecte cu imaginea de insecte, cărți de instruire, scândură de locuri de muncă.
Cu toții decola colțul lui
Iar acoperișul deasupra capului nostru -
esența cupola cerului.
Și toată casa mare și vechi
ticsite cu chiriași,
precum și necesitatea de a obține pe ea,
deși suntem „ei înșiși, cu o mustață“.
vecini buni pentru noi că,
care va aduce mai multe beneficii,
Cu cine este ceva de a face bani,
il scape de necazuri.
Un alt vecin periculos
dar tselom-
Profesorul anunță tema lecției. Elevii numit poziția sistematică a organismelor studiate.
Profesor. Vom continua să studiem un grup de organisme vii, care fac parte din tipul de artropode din clasa insectelor.
Profesor. Cum numesti oamenii de știință care studiază insecte? (Entomologii).
Profesor: Imaginați-vă că sunt entomologi, iar biroul nostru - o cercetare entomologice de laborator.
Clasa este împărțită în 4 grupe. Fiecare grup alege o carte instructiv. Desemnat să lucreze la 10 minute pe fiecare grup răspuns dat 3 minute.
Selectarea carte de instruire, un reprezentant al grupului numește întreaga clasă subiect, profesorul deschide o parte din cluster-ul de pe bord, care indică subiectele pe care elevii vor lucra pe cont propriu.
- 4. Răspunsurile pe grupe: Compilarea circuitul de răspuns; Formarea Alte materiale studii.
- 5.Test
Profesor: Ai muncit din greu și a spus reciproc cu privire la diferite insecte. Acum, vă sugerez să efectuați testul. Sarcina ta: timp de 5 minute pentru a determina care dintre afirmațiile sunt adevărate, și ceea ce - nu. hotărâre corectă înseamnă „+“ greșit „-“
Acolo se află un stejar verde,
lanț Aurit pe copac de stejar,
zi și noapte, om de știință de sex masculin
Totul trece prin lanțul în jurul valorii.
Merge la dreapta, melodia începe,
Stânga - poveste spune ...
Deci, imaginați-vă că celebrul lukomorsky pisica aveau cunoștințe de bază despre insecte și, prin urmare, primul care să acorde prioritate acelor basme în care eroii erau insecte. Apel povești, eroii erau insecte.
Sugerez voi, puzzle-uri interesante.
Cine știe răspunsul la enigma - ridică repede mâna.
ghicitori ghicitul la rândul lor, fiecare echipă.
Profesor: Munca noastra pe studiul insectelor a ajuns la etapa finală - elaborarea cinquain (5 Stishov). Care este cuvântul cheie ne ia?
Studenții sunt numite cuvinte.
Profesor: In acest tutorial vom lua principalele insecte cuvânt.
Pentru a obține cinquain, în acest fel trebuie să alegeți:
- concluzie, rezumat, atitudinea lor.
2. Bite este transferat.
3. ruinare, util, parazitare.
4. insectele dăunătoare.
5. Protejarea insectelor benefice, habitatul lor!
Profesor: Aș vrea să știu părerea ta despre uroke6 astăzi că ți-a plăcut, ce îmi amintesc, au învățat noi?
Elevii își exprime opiniile.
Tema: § ______, întrebări cu solicitare de răspuns oral la sfârșitul §§.
sarcină individuală (opțional): pentru a pregăti un raport despre insecte favorit.
carte de reglementare pentru grupul 1
Tema: Insecte - vectori de agenți patogeni umani.
Sarcina: citiți pagina de carte 163 §51, pagina 167 § 52; .. Se aduce într-un rezumat de referință notebook-uri.
Răspundeți la întrebările:
- Care sunt reprezentanții acestui grup de insecte.
- Ce boli poartă musca de casă?
- Care sunt măsurile de combatere a insectelor în acest grup.
- Care sunt regulile de igienă personală, noi trebuie să adere la?