Formarea o imagine coerentă a lumii în preșcolarii
Subiect GCD „Animale de companie“ (vaca, porc, capră)
Rasimbetova GF patolog Mado D / S №106 «Fun» Naberezhnye Chelny
Scop: de a familiariza copiii cu animale de companie.
Educațională: formarea de calificare recunosc animalelor în descrierea lor; pentru a familiariza copiii cu aspectul personal, comportamentul, animale de companie stil de viață;
Educațional: pentru a dezvolta vizual, percepția auditivă, atenția, spori vocabularul activ și pasiv;
Nurturing: cultiva respectul pentru animale, a construi capacitatea de a avea grijă, să se simtă emoții pozitive.
Îmbunătățirea muncii: pentru a îmbunătăți starea psiho-emoțională, întărirea mușchilor spatelui, pentru a dezvolta un aparat de articulare, abilitățile motorii fine ale mâinilor
Integrarea de domenii educaționale, „Cunoaștere“, „Comunicare“, „ficțiune lectură“, „Sănătate“, „Socializarea“, „Muzica“.
Dicționar de lucru: ferma, hambar, cocina, hambar.
Individual de lucru: Calling onomatopee Rinat, Dima și Ilia pronunțat de propoziții complete.
Lucrări pregătitoare: vizualizarea imaginilor, învățarea de cântece despre o vacă.
Echipament și materiale: jucării: vacă, capră, porc, case pentru animale, lapte, brânză, carne, lână, matusa Natalia, scaun înalt, o găleată de lapte, iarba, jgheabul cu apă.
- Organizarea timpului.
- Partea principală (familiarizarea cu animalele).
- Linia de fund.
Unu, doi, trei, uita-te
(Copiii bate din ei înșiși și reciproc arată, zâmbind unul de altul).
Astăzi vom merge la ferma.
Pe calea egală picioarele noastre benzii de rulare.
Unu, doi, trei, unu, doi, trei
Suntem la o fermă, uita-te.
Dar pentru noi care vine, ghici:
Lapte ne oferă cu cineva
Copiii să bea vânătoarea sa
Pentru a avea toată lumea sănătoasă
Profesor: Asta-i drept, este o vaca. Uite, o vaca este lung, corp lat, coada lunga la final cu o perie, vaca ei resping insectele. Pe capul coarnelor de vaci și urechi mari. Pe picioarele copitei. E uger. Vacile trăiesc în hambar, mănâncă fân, iarbă, apă de băut.
- Să te și mă hrănesc vaca. (Copii hrănire iarbă de vacă)
- Ceea ce se numește vițelul de vaca?
Profesor: Care e vaca lui tare de asteptare?
Profesor: Și cum vă răspunde vițel în liniște?
Profesor: Vaca ne dă lapte și carne. Dar mătușa Natalia a venit la laptele de vacă, și noi, băieți, ei de ajutor.
am Lapte OAND
Toate rebyatok tratate
(Copiii stoarce alternativ mâinile în pumni și să facă mișcarea de sus în jos).
Profesor: Acum substitui cupa ta, voi turna lapte. (Copiii sunt pliate două mâini într-un castron. Când copiii fac „cupe“, terapeutul le va aduce o mână, prindeți împreunate și spune [c], fiecare copil toarnă lapte.)
- Bea lapte (copii Tăvile de palmier la gură și lovit buzele)
- Ei bine, asta e odihnit.
Profesor: Și cine este asta?
Uger, barba și coarne
El spune cu voce tare "Me-ma-ma"
Laptele te aduce.
Profesor: Asta-i drept, este o capră. Aici este. corp de capră este acoperit cu păr pufos, ea are o coada scurta. Pe capul lui ieșită din coarne mici. Pe picioarele copitei. Capra îi place să mănânce iarbă, frunze proaspete, crengi. Live de capră într-un hambar. Acesta oferă un lapte util, carne și lână. De fire de lână, am tricot haine călduroase.
- Băieți, cum le numesc capre copil?
Profesor: Să arate coarnele. Și acum tipa tare ca mama ei solicită un copil de capră.
Profesor: Un copil ca răspunsul ei liniștit?
Profesor: Și mătușa Natalia a mulse deja toate vacile, obosit. Să cântăm un cântec pentru ea?
Mătușa Natalia a avut cinci copii.
"Me-ma-ma", astfel încât acestea să plâng.
Mătușa Natalia a avut cinci purcei
"Guiț-oink-oink", așa cum se strigă.
Mătușa Natalia a avut cinci viței
"Moo-moo-moo", așa cum se strigă.
- Acum, Pat pen.
Profesor: tanti a plăcut cântecul tău. Și am cântat despre ce animale?
Copii: Despre viței, capre, porci.
Profesor: Și aici este purceii noastre cu mama de porc.
rât din față, din spate cârlig,
înapoi Orientul Mijlociu, pe partea din spate a firului de perie.
- Porc consumul de legume, fructe, cereale, pâine, jir, reziduuri alimentare. Condiții de viață într-un coteț, dă carne.
- Și, ca un porc grohăit tare?
- Și, ca un porc ea răspunde în liniște?
- A se vedea cât de multe animale la fermă. Ți-a plăcut să viziteze cu mătușa Natalia?
- Dar este timpul să se întoarcă la grupul lui. Să închidem ochii.
- Unu, doi, trei, suntem într-un grup, uita-te!
Profesor: Unde ne aflăm astăzi, băieți?
Profesor: Ce animale întâlni?
Copii: De la vacă, un porc, o capră.
Profesor: Ce e afară? Acest lucru permite animale la om?
Copii: lapte, carne și lână.
Profesor: Cum să aibă grijă de ei?
Copii: să se hrănească, să bea, curat.
Profesor: Voi terminat, dar ceea ce este acum, în mod independent construi case animale din blocuri.
Copiii merg la zona de joacă pentru joc independent, cu materialul de construcție.