«Mathe wie ich #„s noch nie hatte»- un nou mod de a învăța matematica
„Ce a spus?“ - întreabă Sasha vecinul său pe o lecție de matematică. Sergey deși a realizat profesor, dar nu se poate explica Sasha, pentru că el are abia timp să se înțeleagă că există un profesor la o rată incredibilă explică, în picioare la tablă.
Probabil că fiecare elev sa întâmplat deja, că el a fost în mijlocul unei lecții, aș dori să apăsați pe „stop“ pentru a înțelege să audă sau „scroll“ totul din nou.
- Care este istoria apariției ideii?
Vitaly: Suntem amândoi din familii de imigranți din România. Sunt casatorita si am un copil. Stefan nu a fost încă căsătorit. Am absolvit Universitatea cu un grad der Lehramt Sekundarstufe I. Anul trecut am bucura de profesia didactică, și îmi place matematica.
Stefan este, de asemenea, un absolvent de universitate cu o diplomă de licență în für Medienwissenschaften anul trecut.
Trebuie să spun că Ștefan și se completează reciproc bine în activitatea lor. Avem multe interese comune și cu excepția matematicii.
- Ce este interesant de Wi-deouroki?
Vitaly: Trebuie doar să se ridice în picioare pentru profesori. Ele sunt foarte adesea criticate. Dar, profesorii, de obicei, încercați foarte greu de explicat la materialul, astfel încât studenții să „vină în jos.“ Cu toate acestea, ele trebuie să păstreze în momentul în care este furnizat de curriculum. Și de multe ori ei nu au timp pentru studenții care pur și simplu nu au timp pentru a sorta și apoi a obține „5“ și „6“. În țara noastră, ei au posibilitatea într-un mediu relaxat, acasă la calculator, a se vedea în mod repetat o explicație a unui anumit subiect. Mai mult decât atât, putem pune întrebări și de a primi explicații cu privire la subiectele care au dificultăți. Acest serviciu oferim clienților noștri un minor!
- Probabil că în matematica școală ți-a dat foarte ușor?
Stefan: Nu, dimpotrivă. În clasa a cincea, am scris pe tema prime două numere de lucrări de testare - și ambele au primit un „6“. Dar profesorul a avut nimic de-a face cu. Un profesor de liceu ne-a învățat, care a fost doar o astfel de profesie, dar nu prin vocație. El nu a vrut să explice ceva, și aproape că nu a rămas pentru al doilea an. Doar profesorul meu de matematica preferat de la școală
le. Alberta Shveytsera, d-na Voith a fost capabil să insufle în mine o dragoste pentru matematică. Și apoi lucrurile au mers cu științele exacte din muntele meu. Dar cred că Vitali a fost întotdeauna un student excelent.
Vitaly: Da, matematică și fizică au fost întotdeauna subiectele mele preferate. Eu dau lecții particulare în matematică pentru o lungă perioadă de timp și a ajutat atât de multe pentru a schimba o evaluare proastă ( „4“ sau „5“) „3“ sau „2“. Am fost foarte motivant. De asemenea, este foarte interesant pentru a explica matematica, astfel încât oricine să înțeleagă!
- Ce vrei să realizeze cu proiectul Mathehilfe24?
- Mulțumesc pentru interviu! Vă dorim succes!
Intervievat de Alexander Baytler
Revizuirea după testarea
Mă refer la experiența copiilor mei atunci când acestea trec printr-o perioadă de adăugare de învățare și de tabele de multiplicare, pentru a le ajuta să devină, dacă nu chiar imposibil, atunci cel puțin foarte dificil temele. Se pare astfel de asistență astfel: în primul rând, copilul trebuie să-mi explice tema pe care el nu înțelege, și numai după aceea încercăm să-l rezolve împreună. Nu abordare foarte logic, nu-i așa?
Și dacă subiectul a fost lipsă, de exemplu, din cauza unei boli, sau chiar situația este fără speranță. Omul român care a terminat liceul acum 20 de ani, pentru a face față în manualele germane - este ca pentru a studia gramatica chineză.
Mult noroc, băieți!