Clasa (grup de seniori 13-17 ani)
Clasa (grupa mijlocie 9-12 ani)
Clasa (grupa de juniori 5-8 ani)
Specificul maestru de balet in echipa de dans pentru copii
În echipa coregrafică copiilor trebuie să țină seama de caracteristicile de vârstă ale copiilor.
Varsta - caracteristici anatomice și fiziologice și psihologice specifice.
Individuale - trăsături de caracter stabile de personalitate, interese, activitate mentală inerentă a copilului și să-l sărbătorească pe de altă parte, sunt strâns legate de caracteristicile de vârstă.
Trecerea de la o etapă la alta nu este transferat automat. Adesea, o combinație de caracteristici psihologice observate în apropierea perioadelor de vârstă intrinseci (adolescență - gravitatea cu frivolitate sau devine dorința de independență în rândul elevilor de gimnaziu cu necesitatea jocului).
Fiziologie. schimbări calitative și structurale la nivelul creierului, creșterea scheletic activă, osoasă și aparatul digestiv este foarte flexibil.
ligamente slabe, o mobilitate mai mare la nivelul articulațiilor. În acest sens, o atenție deosebită trebuie acordată formularea corectă a corpului, brațelor, picioarelor, capete.
Ea nu dă un exercițiu de mare, ca acest lucru duce la curbură osoasă.
Este important să se aibă în vedere faptul că dezvoltarea mușchilor mici este mișcări lente, atât de repede și mici, care necesită precizie de execuție sunt copii mai mari de complexitate.
Psihologie. Este în curs de dezvoltare în mod activ un sentiment de independență. Managerul trebuie să respecte elevii au permis să facă multe lucruri, în mod independent, dar sub control. Dezvoltat de imitație. La fel ca adulții și să încerce să imite absolut totul. Copiați toate mișcările, așa că ar trebui să arate piciorul pe deplin în forma finală.
Cap pentru ei, „regele și Dumnezeu.“ Este în curs de dezvoltare un sentiment de comunitate. Copiii invata sex, conștienți de ireversibilitatea de gen. Începe să se adapteze în mod conștient comportamentul lor în selecția de jocuri, colegi, ținând cont de sexul lor, sexul opus este tolerat, virtuos - acesta este momentul cel mai convenabil pentru formarea echipei.
Băieți încercați să pe deplin, fidel îndeplini toate sarcinile. Pentru sfera emoțională se caracterizează prin spontaneitate, vitalitatea, starea de spirit vesel.
a) sens moral - dragostea de țară, tovarăși, un sentiment de datorie și onoare.
b) inteligent - curiozitate, awesomeness, stima de sine, bucuria succesului, dezamăgirea eșecului.
c) estetic - abilitatea de a experimenta plăcerea de percepția frumos, nevoia de frumusețe.
Enorma Nevoia de impresii externe, astfel încât ar trebui să le vizitați frecvent în natură, pentru a asculta muzică, merge la concerte și teatre. Apoi, în schițate - un mod jucaus de a portretiza ceea ce a văzut. Acest lucru poate servi drept bază pentru crearea de noi dansuri.
Un loc minunat în viața copiilor continuă să joace. Acest lucru nu este doar de divertisment, ci o necesitate psihologică, înțelegerea cunoștințelor prin joc de rol. Redarea, copilul însuși ia un rol și efectuează o acțiune într-o situație imaginară, recrearea acțiunile eroului său. Joacă, copiii tind să aibă calitățile persoanei care le sunt atrase de. Prin urmare, ele sunt ca rolurile care sunt asociate cu manifestarea de curaj, curaj, generozitate, bunătate.
Sistemul nervos. Este în curs de dezvoltare. Nu poate rezista la sarcini grele. Caracterizat prin epuizarea rapidă a rezervelor de energie in tesutul nervos, astfel încât copilul este fragil, mult timp sa concentrat pe o singură sarcină.
de lucru productiv este posibil timp de 20-25 de minute.
Construirea unei lecții. Clasele sunt efectuate de 2 ori pe saptamana 45-60 minute, cu 5 minute pauză de la jocurile ritmice sau de rol (de exemplu, 15 minute - masini-unelte, 5 minute - un joc timp de 20 de minute - mijloc, la 5 minute - joc). Jocurile trebuie să fie mobil, t. Pentru a. Necesitatea de a combina o statică la o tensiune dinamică, ceea ce face posibilă trecerea în atenția copiilor și să dea odihnă mușchilor. Joc de rol pe material familiar (de exemplu, subiecte de desene animate, basme), cu acompaniament muzical.
Principalele sarcini: stabilirea corpului, brațelor, picioarelor, cap, capacitatea de a naviga în spațiu. Pentru a coordona mișcarea cu muzică și alți participanți la dans de joc.
Dezvoltarea de muzicalitate, ritm și dans.
Fiziologie. Creșterea continuă a organismului, precum și întărirea scheletului, mușchilor, ligamentelor. Apar senzații musculare. Prin urmare, la Scoala de Balet ia 9 ani.
Psihologie. sentiment mai puternic de încredere în sine, o sugestibilitate foarte mare. Ea începe să se formeze o personalitate.
Construirea unei lecții. Creșterile de program și devine mai complicată, deoarece acestea pot rezista efortului fizic deja considerabil.
Clasele de 2 ori pe săptămână, timp de 1,5 ore de funcționare 20 de minute - de mijloc, la 5 minute - acțiuni active, joc 45 de minute - producția și dezvoltarea de dans.
Fiziologie. dezvoltarea fiziologică la această vârstă se termină și începe etapa de maturitate fiziologică. Omul trebuie să se înțeleagă, în altele, în sensul vieții.
Psihologie. Crește problema alegerii unei profesii, de auto-afirmare în societate, nevoia de comunicare, dorinta de a fi deosebit, remarcabil.
Construirea unei lecții. În această vârstă, este posibil pentru a da o încărcare completă pe corp.
Miniatură - latină și asemănarea italiană a redus de nimic, in miniatura coregrafic - este complet în conținut și formă, limitată în timp (aproximativ trei minute), numărul de interpreți (de la unu până la șase persoane).
Muzica ar trebui să fie luminos, complet forma și conținutul (fără tăieturi) - fără compilare, în formă și plasată pe intervalul de timp.
Extrem de vocabular expresiv (adică balet de căutare principal). Utilizați caracterul coregrafic, o metaforă motiv de plastic.
Drama - povestea poate fi și plotless.
Tipuri de miniaturi coregrafice:
Imagine 1. miniatură - dramă plotless.
2. Miniatură-poveste - povestea este narativ în natură, conținut extrem de comprimat, de preferință cel puțin două persoane.
· Ideologia (ideea exprimată în simboluri)
Design de iluminat, schema de culori.
Vocabular ar trebui să fie imaginativ și simbolic.
4. Miniatură monolog. Monolog din greacă înseamnă o poveste despre tine sau cu un monolog. Acest discurs a actorului, în afara de comunicare vorbită și nu implică răspunsul imediat, spre deosebire de dialog. Discursul de către el însuși.
Drama construi dificil, deoarece conflict intern.
5. miniatură - dialog. Cu limba greacă - conversație între cele două voci. Asigurați-vă că pentru a prezenta întrebarea, răspunsul.
Dialog - acord - ceva cu ceva la unison.