byuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvap roldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsuke ngshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyach smitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhf yvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzh chsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachs ukengshschzhfyvaproldzheyachs
MOU „Mikhnevskiy școală primară“
Lecții deschisă lumii
4 clasa pe tema
„munți Câmpia și românesc“
(Manual A.A.Pleshakova „lumea din jurul nostru“)
B gradul 4 învățător
- România peste soarele strălucește,
Și zgomot de ploaie pe ea.
În întreaga lume, întreaga lume
Nici o țară din rudele ei!
- De ce în toată lumea nu există nici o țară natală?
- La lecția de astăzi vom începe călătoria mare țării noastre. Vom ghida țara, studiind-l de la est la vest și de la nord la sud. Aflați cum trăiesc oamenii, ce fel de plante și animale vor să ajungă la noi știm, vom vedea ce se pare ca suprafață, în cazul în care curg râuri, care este ascuns în adâncul pământului. Și întotdeauna cu noi va fi un ajutor indispensabil - carte.
-România - aceasta este patria noastră, o țară în care trăim. Aceasta este casa noastră, care este imposibil să nu iubim.
- Uită-te la harta fizică. Să repet simboluri. Să începem cu o culoare. Și de ce?
- Ce culori vedeți pe harta România?
- Să vedem în această culoare.
- Ceea ce este interesant de văzut în această diagramă?
- Acesta este cel mai apropiat de nivelul mării?
- Ce este?
- Cu culori a dat seama cine ghicit, vom vorbi despre ce astăzi?
Lecția Focus astăzi: „Campiile și munții din România“
Harta fizică a România
-Culoarea de pe hartă indică unde terenul unde apa.
-culoare verde, galben, maro și albastru în formă de fire.
Chart (slide-1a)
-Linia principală - este nivelul mării, este de toate liniile solide, iar celălalt punctată.
-Cel mai aproape sunt de șes, ei trebuie să harta de culoare verde.
-Dealuri și munți, culoarea galben și maro.
-Pe dealuri, pe zonele joase ale munților.
-Cum suprafața pământului, care are munți și câmpii în România.
Slide 2, tema de pe bord.
Introducerea de noi cunoștințe.
Declarația problemei educaționale.
- Prin forme de suprafața pământului, am identificat două tipuri - câmpiile și munții, și în diagrama, înălțimea deasupra nivelului mării, vom vedea cinci culori.
- Ce se poate spune despre înălțimea câmpii, munți?
- Ce întrebare ia naștere?
- Care sunt ipotezele?
- Și doar în cazul în care diferența de înălțime dintre acestea suprafața pământului deasupra nivelului mării?
- Fiecare culoare, de exemplu, obiect, trebuie să explorăm pentru a înțelege caracteristicile lor, diferențele lor.
- Vor lucra în grupuri. Grupul citit studia cu atenție această descriere a obiectului său, evidențiați caracteristicile de bază.
Apoi efectuați un desen schematic prin completarea culorii dorite. Vorbitorul a grupului explică lucrările executate.
Care sunt soiurile de câmpii și munți din România?
-Există munți foarte mari și nu foarte mari.
-Pe câmpiile sunt dealuri, dealuri.
Planul de lucru în grupuri (fiecare grup primește)
Caracteristici 2.Vydelyaete.
3.Zakrashivaete obiectului de culoarea dorită.
4.Rasskazyvaete, reprezintă clasa de obiect.
Grupul de lucru (5 minute)
Căutați o soluție.
- Să începem turul nostru din România. Avem prin satelit. Învață-l!
El se uita la tot poporul,
Și oamenii înșiși
Uite ce nu ordine.
- Desigur, este soarele.
Soarele va fi cu noi pentru a călători în jurul valorii de țară, sau mai degrabă, ceea ce vom fi însoțitorii lui.
- În cazul în care soarele răsare?
- În estul țării noastre și vom începe călătoria noastră.
Soare (magnet pe hartă). Slide 4.
Câmpiei toate du-te
Acolo vom găsi flori.
maci luminoase, garoafe,
Micuța cămașă albă.
Mâinile sus, mâinile ridicat
Acum devin movile.
Și acum să mergem la munte,
Dar ravenă ne împiedică.
Rapid a sărit înainte
Cine va veni la munte mai repede?
Întinsă pe vîrful picioarelor
Am ajuns la summit-ul,
Pe câmpia în care trăim.
Soarele răsare în est.
Suntem în estul România, pe Peninsula Kamceatka.
Localizați și pe hărțile lor ......... ..
Soarele nostru a stat în continuare peste Platoul Central Siberian.
Și acum mergem la sudul țării, mai precis în sudul Siberiei în Munții Altai și Sayan.
Vom continua călătoria noastră. Câmpia Siberiei vest.
Mai departe de soare la vest. Munții Ural ................
Și avem din nou drumul este de asteptare.
Ne îndreptăm spre vest,
Deci, soarele conduce.
Și acum ne îndreptăm spre sud-vest spre munți.
Soarele nostru a mers în jos peste orizont, am parcurs un drum lung de la granița de est aliniamentului de vest.
Spectacole băieți pe rând din fiecare grup însoțit de o fotografie de diapozitive pe harta atașată numele obiectului de studiu și o diagramă schematic.
Deci, ce întrebare a apărut aici, la începutul lecției?
- Care sunt câmpiile sunt situate pe teritoriul România?
- Care sunt munți?
Care sunt soiurile de câmpii și munți din România?
-Platoul Central Siberian, Câmpia Siberian Vest, Est-Europene.
-Munții Caucaz, Munții Ural, munții Altai și Sayan.
Young (ridicat) și cele mai vechi (cel mai mic), dealuri (crestele joase, rotunjite).
Rezumând rezultatele lecției.
Tema.
-Pe contur semn hărți studiat munți și câmpii.
-Acasă pentru a citi textul tutorial, dacă găsiți, rețineți că, în prezent, ceea ce a fost spus despre aceste obiecte și de a efectua sarcini în registrele de lucru.
Ce este simplu fotografie
