Tipul lecției: lecție combinate.
- pentru a forma conceptul de „societate“, pentru a da o imagine de ansamblu a structurii societății și principalele sale domenii de activitate;
- pentru a forma capacitatea de a lucra cu cartea, răspunde la întrebări, face concluzii simple;
- pentru a crește interesul în acest subiect;
- Corecția de atenție pe baza unor exerciții în recunoașterea și distingerea obiectelor.
Lecții Sinopsis. „Societatea ca formă de activitate umană.“ clasa a 8-
Tipul lecției: lecție combinate.
pentru a forma conceptul de „societate“, pentru a da o imagine de ansamblu a structurii societății și principalele sale domenii de activitate;
pentru a forma capacitatea de a lucra cu cartea, răspunde la întrebări, face concluzii simple;
pentru a crește interesul în acest subiect;
Corecția de atenție pe baza unor exerciții în recunoașterea și distingerea obiectelor.
Vom numi un cuvânt.
Vom efectua sarcina.
Vom răspunde la întrebările.
Vom lucra cu manualul.
Vom lucra cu circuitul.
Lucrul cu terminologia. Spell cuvinte care plasează în mod corect accentul.
Individuale, de personalitate, de personalitate, Outlook, adaptare, socializare, individualizare, integrare.
Sarcina 1: Definirea conceptului
1. Omul ca unul dintre multele persoane - l _____________________
2. Ceea ce distinge o persoană de alta - este ___________________
3. Calitatea unei persoane care le-a dobândit în cursul vieții în societate, locul de muncă și să comunice cu alții - __________________
4. Sistemul uman de opinii asupra lumii, cu privire la sensul vieții și activității - este ____________________
Sarcina 2: Finalizarea Ladder „Fazele de formare a persoanei.“
1. Dezvoltarea care operează într-unul sau un alt grup de reguli, regulamente, modalități de acțiune - este _____________
2. Omul care caută căi și mijloace pentru a indica identitatea lui sau a ei - este ____________
3. Omul caută să găsească cea mai bună utilizare a proprietăților lor individuale - este ________________.
Distribuiți ilustrații ale etapelor de formare a identității.
Sarcina 3: Faceți o diagramă de „agenți de socializare“.
III. Studiul material nou
Pregătirea pentru percepția temei
- Ce subiect vom explora în clasa de astăzi?
Sarcină. Taie orice altă literă și cunosc subiectul lecției.
Lecția Subiect: „Societatea ca o formă de activitate umană“
să știe că o astfel de societate,
să știe ce este structura societății,
afla care sunt domeniile societății.
Aspecte ale societății.
Jocul "Tabula Rasa." Pentru organizarea jocului „buretele“, înainte de a explica noul material în diferite părți ale consiliului școlar, în nici un ordin special, sunt chestiuni hung, schema pe care este construit pe materialul subiectului.
Profesorul spune că, în cursul explica noii clase de material va participa la jocul „Tabula Rasa.“
- Uită-te la bord, nu este clar, dimpotrivă, toate umplute cu diferite întrebări. Răspunsurile vor fi păstrate în povestea mea. Eu, ocazional, te va întreba dacă sunteți gata să răspundă la orice întrebare. Dacă da un răspuns la el, această problemă este eliminat.
Sarcina în acest joc este la sfârșitul lecției, placa a fost curată.
Ce este societatea?
Care este structura societății?
Ce sfere ale societății?
1. Ce fel de societate.
Sarcină. Sunteți de acord cu declarația.
M
societate - o societate
În științele sociale este o parte a lumii, diferită de natura.
Societatea - este toată omenirea ....
Societatea - este întreaga omenire în trecutul său, prezent și viitor.
Elevii definiția de înregistrare în notebook-uri.
2. Structura societății.
- Care este structura societății?
Setarea 1. Vă rugăm să citiți manualul de la p. 15 și pentru a găsi răspunsul.
Sarcina 2. Determina tipul de grup: un grup mare sau mic.
Studenții sunt oferite de ilustrații (familie, oameni, prieteni, echipa de lucru, sclavi, țărani, Rumyniyane) pe care doriți să le grup.