Capacitatea fiecărei persoane exprimată într-un concentrat activitățile istorice și individuale de experiență. Cunoștințele acumulate de generațiile anterioare constituie baza inițială pe care oamenii pot pune noi probleme și să le rezolve. Nivelul atins de cunoaștere și cultură locuri noi cerințe pe om și abilitățile sale. Ceea ce ar putea realiza în epocile anterioare ale istoriei doar un om remarcabil, este acum ușor de digerat elev.
Stăpânirea cultura cunoașterii are loc în cursul normal al activității individului. În timpul activității persoanei cunoaște proprietățile materialelor, calitatea punctelor forte și a abilităților mentale, precum și propriile lor oamenilor, poate găzdui și adaptează forțele sale la cerințele activităților, formează o proprietate lipsă.
Activitatea educațională creează oportunitatea nu numai de a experimenta copilul în orice mod, dar, de asemenea, să-l modeleze complet.
Dezvoltarea și formarea abilităților de rolul special jucat de educație și educație. Abilități se poate dezvolta în mod spontan în cursul normal al activității, dar este nevoie de timp și mai mult și mai mult puterea. Predarea accelera acest proces, deoarece elimină formarea de legături nedorite în mecanismul de acțiune.
În procesul de formare a copilului maeștrilor cunoștințele de două feluri: evenimentele din realitatea naturală și socială și modalitățile de rezolvare a problemelor teoretice și practice. Cunoașterea legilor realității și a experienței istorice, cunoștințele acumulate de omenire, un om oferă activități de pregătire și formarea de abilități. Pentru formarea abilităților de o importanță deosebită este stăpânirea de căi raționale de rezolvare a problemelor. Aceste metode, fiind generalizate și stereotipe, ele devin capabile să funcționeze.
Abilitatea de a se dezvolta treptat. dar inegal. În dezvoltarea abilităților un factor principal este structurarea progresivă a proprietăților naturale în raport cu cerințele de afaceri.
Stăpânirea de cunoștințe și competențe în procesul de generalizare treptată a acestora conduce la formarea unor activități specifice, dar universale mecanisme sau sisteme, asigurând rezolvarea unor sarcini din ce în ce mai complexe noi.
În prima etapă de dezvoltare a capacității de a avea de reproducere și imitativ.
Capacitatea de a dezvolta inegal, cu cunoștințe și experiență a crescut. Anterior, toate incep sa se dezvolte muzica, atunci capacitatea vizuală. talent Poetic înfloritoare în adolescență, abilități de comunicare în științele cele mai dezvolta abilitățile matematice timpurii.